考試周刊
教育教學研究
數學教學與研究
語文教學與研究
- 利用元認知理論提高學生的語文閱讀水平
- 讓愛和自主成為語文課堂的潤滑油
- 淺析初中語文閱讀能力的培養
- 奏響現代學習方式的主旋律
- 如何在閱讀教學中培養學生的創新思維
- 淺論語文與情感的融合
- 多媒體在高中語文課堂教學中的有效運用
- 山重水復疑無路,柳暗花明在哪里
- 培養學生健全人格是語文教學義不容辭的責任
- 在初中語文課堂上培養學生的閱讀能力
- 靜心等待, 預約精彩
- 初中作文教學五法
- 論合作學習在初中語文教學中的重要意義
- 低年級學生課外閱讀興趣的培養
- 新課程作文有效教學探究
- 如何提高學生的寫作能力
- 體悟生活才能筆下生花
- 語文教學要淺顯,不要膚淺
- 興趣是課外閱讀的基石
- 讓語文課堂閃爍靈動之光
- 在日記教學中培養學生人格素養的實踐
- 探索情感教育理念在小學語文教學中的應用
- 滿園春色關不住,文意盎然筆端來
- 在初中語文教學中培養學生的文化意識
- 閱讀教學之有效誦讀
- 自主與互動齊飛,評改共寫作一色
- 淺析新課標下小學語文教學中的合作學習
- 善讀名著,激發學生潛能
外語教學與研究
- 探析自主學習模式在職業學校教學中的運用
- 高中英語單元復習課教學課例與反思
- 創設英語教學情境,培養學生創造性思維
- 基于中國教師的大學英語口語課堂教學研究
- 高職高專英語教學中存在的問題及對策研究
- 運用詞塊教學法提高藝體類學生寫作水平的可行性及有效性探究
- 「~にもらう」和「~からもらう」對照分析
- 高校中外合作辦學英語模塊化教學課程評價體系新思路
- 提高英語聽力水平的五種有效方法
- 高中英語作文教學策略的實證研究
- 從翻譯交際模式看文化負載詞英譯漢異化的度
- 將新聞英語閱讀引入到大學英語泛讀教學中
- 英漢俗語所體現的文化內涵比較
- 從言語行為理論分析英文廣告語中的雙關
- 談農村中學生英語學習興趣培養
- 淺析大學英語教學中的文化教學
- 經貿俄語課教學方法探析
- 怎樣打造低碳英語課堂
- 小學英語興趣教學淺談
- 語音教學在小學英語教學中的滲透策略
- 高職技術學校外語教學若干思考
- 走“低碳”路線, 優化英語詞匯教學
- 當前農村初中英語教學現狀及對策探討
- 多媒體輔助英語教學的積極作用
- 現代技術與英語寫作教學
- 關于英語被動意義的主動表達
- 間接言語行為理論在聽力教學中的應用
- 目的論視角下化妝品商標漢譯技巧
- 高效課堂的關鍵是小組學習
- 朗讀式語音教學對航海類大學生聽力水平影響的實證研究
- 英語閱讀中的元認知策略訓練
- 言語聽辨的軌跡模型理論對高職高專英語聽力教學的啟示
- 英語專業一年級學生詞匯水平調查
- 論詞素分析法在中學英語詞匯教學中的運用
- 母語負遷移對大學英語寫作的影響及對策
- 高職學生英語課堂焦慮成因及對策
- 如何提高企業員工英語交流能力
- 初中英語學困生的轉化措施
- 淺議中專英語教學中存在的問題及策略
- 高一英語Integrated Learning校本課程開發與教學
- 物流專業英語閱讀訓練的思考與實踐
- 新課程教學下如何提高英語教師的五種教育教學能力

