巧記才能活用

高中政治課復(fù)習(xí)至少有兩難：一難在于夯實(shí)基礎(chǔ)：以新課改地區(qū)為例，學(xué)生要將五本書的知識(shí)爛熟于心，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等多個(gè)方面；二難在于提高能力：從近年高考試題看，考試堅(jiān)持以能力立意。這兩難也成了學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”、“絆腳石”。我認(rèn)為，離開了基礎(chǔ)的能力是空中樓閣，而面對(duì)龐雜的內(nèi)容，需要掌握一定的讀書技巧，巧記才能活用。

所謂“巧記”，一定是在理解基礎(chǔ)上的有意義識(shí)記、依據(jù)目標(biāo)的有針對(duì)性的記憶、遵循規(guī)律的科學(xué)化記憶，這樣才能記得精準(zhǔn)、記得牢固，從而提高學(xué)習(xí)效率。巧記需要做到以下幾點(diǎn)。

一、注重理解，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

讀書效果不在聲音大小，而在于是否用心去理解。正如蘇霍姆林斯基所言：“依靠自身的努力和頑強(qiáng)的意志而獲得的知識(shí)越多，邏輯的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的情緒領(lǐng)域觸動(dòng)的越深，那么記憶就越牢固，新的知識(shí)在意識(shí)中的安置就越有秩序和嚴(yán)整。”許多心理實(shí)驗(yàn)說明，如果對(duì)識(shí)記的事物有透徹的理解，掌握了事物之間的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，就會(huì)以較短的時(shí)間和較少的聯(lián)系次數(shù)，收到較好的記憶效果。

例：弄清價(jià)值量、勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間等關(guān)系是復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》的一大難點(diǎn)，對(duì)這一抽象知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更多靠理解和推理，機(jī)械地背誦只能勞而無功。

透徹理解知識(shí)，需要做一個(gè)好的“倉(cāng)庫(kù)管理員”，將知識(shí)有序擺放，注意區(qū)別和聯(lián)系，需要時(shí)能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確“提貨”（調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的能力）。可以課、單元或?qū)ｎ}為單位，抓住其中主題與核心詞匯，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，將其拓展延伸，從而將整本書串聯(lián)成一個(gè)整體，將書“由厚讀薄”。在已構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之上，還可以逆向復(fù)習(xí)，填充和豐富知識(shí)，將知識(shí)“由薄讀厚”。

二、緊扣考綱，善于把握重點(diǎn)熱點(diǎn)

高中政治內(nèi)容龐雜，即便是在理解的基礎(chǔ)上記憶，如果對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都平均用力，也會(huì)覺得工程浩大，漫無頭緒，就像一艘失去了方向的船航行在茫茫大海上，這時(shí)就需要一盞明燈的指引，而考試大綱就是這盞明燈。

如2011年江蘇的政治學(xué)科《考試說明》依據(jù)教育部考試中心《考試大綱》，明確高考命題指導(dǎo)思想：“堅(jiān)持知識(shí)考查、能力考查與情感、態(tài)度、價(jià)值觀考查的有機(jī)統(tǒng)一，注重考查考生對(duì)思想政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握”。并且規(guī)定了試卷內(nèi)容比例，其中必考部分約占80%，選考占20%；經(jīng)濟(jì)生活約25%、政治生活約15％、文化生活約15%、生活與哲學(xué)約25%、時(shí)事政治約10%。由此我們可以看出，政治課復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又不能平均用力。另外，依據(jù)考試說明的變化情況，我們又要適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，如新的考試說明刪去的內(nèi)容不必再花功夫，增加的內(nèi)容如“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家”和“鞏固和發(fā)展我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系”又必須作為重點(diǎn)去掌握。

另外，從2011年江蘇考試說明看，與往年相比，最大的變化是刪去了考點(diǎn)前面的“了解”、“理解”、“運(yùn)用”等能級(jí)要求，這顯然加大了難度，但即使這樣也并不意味著就失去了方向。因?yàn)閺膶W(xué)科特點(diǎn)看，政治科考試具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，往往什么熱考什么。這就需要有一定的敏感性，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將考試說明與時(shí)事聯(lián)系起來，順利把握高考命題的興奮點(diǎn)，抓住主干知識(shí)。

例：2011年高考應(yīng)把握“十二五規(guī)劃”、“中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議”、“建黨90周年“、“宏觀調(diào)控、穩(wěn)定物價(jià)”、“關(guān)注社會(huì)公平”、江蘇“兩個(gè)率先”等熱點(diǎn)；與“宏觀調(diào)控、穩(wěn)定物價(jià)”相對(duì)應(yīng)的要重點(diǎn)把握價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響、影響價(jià)格的因素、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及局限、規(guī)范市場(chǎng)秩序、宏觀調(diào)控等相關(guān)知識(shí)；而與“關(guān)注社會(huì)公平”相應(yīng)的就應(yīng)重點(diǎn)把握收入分配公平的主要表現(xiàn)、意義及促進(jìn)收入分配公平的舉措、公平與效率的關(guān)系、財(cái)政的作用等知識(shí)。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，牢牢夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是高考的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)就越具有決定意義，越能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，要夯實(shí)基礎(chǔ)，必須關(guān)注細(xì)節(jié)，努力做到以下幾個(gè)方面。

（一）抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確記憶。

無論是對(duì)基本概念的記憶，還是弄清事物之間的區(qū)別與聯(lián)系，都要力求準(zhǔn)確。教材中很多關(guān)鍵性的語(yǔ)句往往是高考考查的重點(diǎn)，因?yàn)樗w現(xiàn)了“注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握”這一命題指導(dǎo)思想。

例：1．綠色消費(fèi)主旨是保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源。核心是可持續(xù)消費(fèi)。

2．科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

（二）搞清易錯(cuò)易混點(diǎn)，輕松做題。

政治學(xué)科考試非常看重考生的辯證思維，經(jīng)常以選擇題或辨析題的形式考查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)知識(shí)。這就需要學(xué)生平時(shí)要有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，注意積累總結(jié)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。

例：１.我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)。

（注：我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)）

2．各民主黨派和中國(guó)共產(chǎn)黨是監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系。

（注：各民主黨派和中國(guó)共產(chǎn)黨相互監(jiān)督。）

四、循環(huán)記憶，巧妙利用遺忘規(guī)律

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線提示的規(guī)律，遺忘速度先快后慢，在學(xué)習(xí)識(shí)記完某一知識(shí)后，遺忘就開始發(fā)生，尤其在起始階段遺忘的速度較快。以政治課的一輪復(fù)習(xí)為例，復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí)梳理，周期最長(zhǎng)，通常《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)先進(jìn)行，若等一輪五本書復(fù)習(xí)完全結(jié)束后再?gòu)?fù)習(xí)這一內(nèi)容，恐怕已忘得差不多，所以就要善于利用遺忘規(guī)律，采用循環(huán)記憶法：課后除了復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容外，還要按計(jì)劃每天花少量時(shí)間將以前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再記憶。這樣在未遺忘之前就再次復(fù)習(xí)，只需花很少時(shí)間就能復(fù)習(xí)鞏固一次，效率自然較高。因此，可結(jié)合自己的實(shí)際制訂一個(gè)循環(huán)讀書計(jì)劃。

附：如果當(dāng)前正在復(fù)習(xí)必修３文化生活，就可以一邊跟著老師的教學(xué)進(jìn)度，一邊制訂以下讀書計(jì)劃。

注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”