責任感是培養(yǎng)學生健全人格的重要因素

摘 要：責任心的培養(yǎng)正在引起人們的關注。 那么，我們應該如何培養(yǎng)和確立現(xiàn)代人必備的素質(zhì)——責任感？除了正確的家庭教育外，通過學校教育培養(yǎng)學生的責任感，將是我們學校的首要任務之一。如何發(fā)揮集體的教育力量讓學生在集體中鍛煉，在集體中成長，成為有責任心的現(xiàn)代少年呢？確立集體的奮斗目標，培養(yǎng)學生的集體意識；建立良好的人際關系，培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。建立健全的組織機構，培養(yǎng)學生履行義務的習慣。樹立健康的輿論，增強集體教育力量。

關鍵詞：責任感 人才 集體意識 協(xié)作精神

[中圖分類號]：G621 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-16-0164-01

未來社會，競爭日益激烈，對人才的要求越來越高。特別是現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，由于父母的過分溺愛，容易養(yǎng)成依賴性強，意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任。如何使在校學生學會學習、學會關心、學會合作、學會負責，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識。責任心的培養(yǎng)正在引起人們的關注。 那么，我們應該如何培養(yǎng)和確立現(xiàn)代人必備的素質(zhì)——責任感？除了正確的家庭教育外，通過學校教育培養(yǎng)學生的責任感，將是我們學校的首要任務之一。如何發(fā)揮集體的教育力量讓學生在集體中鍛煉，在集體中成長，成為有責任心的現(xiàn)代少年呢？

一、確立集體的奮斗目標，培養(yǎng)學生的集體意識。

集體的目標集中反映了黨和國家對新一代的期望和要求，代表了集體的方向，要讓每個隊員清楚地知道集體的“遠期目標”和“近期目標”。“遠期目標”即一個優(yōu)秀集體應達到的要求，這些要求不是學生一天兩天能做到，但我們要讓學生知道這些要求不是可望而不可即的，而是通過努力之后能做到的要讓學生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學生內(nèi)心對優(yōu)秀集體產(chǎn)生渴望。\"近期目標\"是根據(jù)學校各部門布置的近期工作，結合本班的實際情況，有組織、有目的地完成各項任務，使學生的個人奮斗目標與集體奮斗目標相一致，如學校將舉行學生田徑運動會，集體的目標是在本次運動會上取得較好的成績，落實到個人的任務是每個隊員在近期需積極參加體育鍛煉，根據(jù)自己的強項有目的地自覺訓練，參賽隊員則在集體中選拔，這樣隊員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽鍛煉，強烈的集體意識，能產(chǎn)生強大的動力，促使學生前進，促使隊員和集體步調(diào)一致，促進隊員的動力與集體的意志融為一體。

二、建立良好的人際關系，培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。

良好的人際關系，應是平等、團結、友愛、互助、民主的社會主義新型的人際關系，這種新型的人際關系把隊員組成了有機整體，使學生意識到在科技高速發(fā)展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動的安排中有機地安排好學生群體，讓學生通過集體成員的協(xié)作完成任務，培養(yǎng)學生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識。教育學生大到國家的建設，小到個人的學習、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學生應懂得尊重他人，團結同學，以謙遜的態(tài)度學他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

三、建立健全的組織機構，培養(yǎng)學生履行義務的習慣。

養(yǎng)成良好的習慣是一種養(yǎng)成性教育，健全的組織機構是集體最基本的建設，沒有健全的組織機構就只有個體活動而無集體管理，沒有健全的組織機構，集體也不復存在；有了健全組織機構，有了機構的各種職能，有了評價的標準，有了管理的內(nèi)容、方法，管理機構的隊員也有了被管理的成員，學生只有在管理和被管理中認識到責任，學會履行職責，在班級集體中，有個班委，才產(chǎn)生了班長、學習委員、勞動委員、文娛委員等班干部，每個班干部都有自己的分內(nèi)事，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級的整體情況，學習委員起學習帶頭作用，這位學生必須學習優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進生，勞動委員首先要勞動，要保證班級的清潔衛(wèi)生，要督促同學們做好值日生工作，起榜樣作用……每個隊干部肩上都有責任，這些責任是每個學生干部的義務，學生們在履行義務的同時也能加強了責任心的培養(yǎng)。

四、樹立健康的輿論，增強集體教育力量。

健康的輿論是培養(yǎng)人的巨大的教育力量。它對集體中每個成員的言行能及時作出褒或貶，肯定或否定的評價，對所有成員進行直接的監(jiān)督和調(diào)節(jié)。集體使學生產(chǎn)生強烈的責任感，他們的成長需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認可，他們就會更熱愛集體，更愿意為集體貢獻力量。健康的輿論使學生更信任集體，更依賴集體，從而增強了學生的集體觀念，培養(yǎng)了他們良好的責任感。

只有具備高度責任感的人才會主動承擔起責任，形成健全的人格，努力學習，報效祖國。教育需要家庭、學校、社會的共同配合和滲透。培養(yǎng)學生的責任感，是我們共同的責任。