妙用修辭繪夏圖

《夏感》這篇散文猶如一幅壯美的圖畫，它通過描繪夏天的景象、色彩、旋律，彰顯了夏天緊張、熱烈、急促的特征，表達(dá)了作者對(duì)夏天的喜愛之情，對(duì)辛勤勞作農(nóng)民的贊美之意。這篇文章景與情相交融，力與美相統(tǒng)一，充滿詩情畫意，美不勝收。文中語句多處運(yùn)用了修辭手法，生動(dòng)傳神，異彩紛呈，非常值得我們仔細(xì)品味。

文中的修辭句俯拾皆是，有比喻，有擬人，有夸張，有對(duì)偶，有反復(fù)，有引用……可謂異彩紛呈，它們?nèi)缤活w顆珍珠貫串在文章這條項(xiàng)鏈之中，熠熠閃光。

文中的修辭句有獨(dú)自登場(chǎng)的：例1：“這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后沖刺。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法。用競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的沖刺比喻農(nóng)作物快速生長，化抽象為具體，生動(dòng)形象，凸現(xiàn)了夏天農(nóng)作物充滿活力、生長特別快的特征。例2：“你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。”此句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法。“快割，快割”“快打，快打”，這里讓表示動(dòng)作的詞語反復(fù)再現(xiàn)，突出了農(nóng)民在夏收時(shí)節(jié)的極度緊張與忙碌。例3：“春日融融，秋波澹澹。”此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。“秋波”對(duì)“春日”，“澹澹”對(duì)“融融”，格外工整，表現(xiàn)了春天與秋天的溫和與美麗，說明了有閑情逸致的文人喜愛并吟春頌秋的原因。

文中的修辭句也有聯(lián)袂演出的：例4：“好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。”此句綜合運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣”，這一比喻具有強(qiáng)烈的視覺效果，形象地寫出了由春到夏的過程，突出了夏天“緊張、熱烈、急促”的特點(diǎn)；“山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)”，這一富有想象力的擬人手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出夏天細(xì)草多而密的特點(diǎn)；“林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻”，又是一個(gè)比喻句，用人們常見的“長墻”比做“綠煙”，直觀形象，突出了樹木的茂密與旺盛。例5：“麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。”此句綜合運(yùn)用了夸張、比喻這兩種修辭手法。“撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車”這一夸張手法，凸現(xiàn)了麥子的長勢(shì)迅猛，給人一種熱烈的感覺；把“麥浪翻滾”比做“海浪涌著一艘艘的艦船”形象而貼切，藝術(shù)地表現(xiàn)出麥浪起伏的磅礴氣勢(shì)。例6：“‘田家少閑月，五月人倍忙’，他們的肩上挑著夏秋兩季。”此句綜合運(yùn)用引用、比喻這兩種修辭手法；先引用名句，然后作對(duì)比，作對(duì)比不求形似求神似。農(nóng)民成年都在忙，夏天更忙，要忙麥?zhǔn)眨ΣシN，還要忙大秋作物的田間管理。這幾句寫出了農(nóng)民在夏天的緊張與忙碌，勞累與艱辛，流露出作者由衷的贊美之情與頌揚(yáng)之意。

綜觀全文，不管是以何種形式出現(xiàn)的修辭句，隨意找出一個(gè)，都可看出作者的語言功力，都有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，都是我們學(xué)習(xí)修辭學(xué)的珍品。

【練一練】

1.下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？其表達(dá)效果如何？

（1）田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。

（2）春天還未來得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。

（3）大暑是《四季歌》中的最高音。荷葉托著的那枚晶瑩，便是它的高音符。

2.文中的比喻異彩紛呈。“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”句中的比喻是連比，連用兩個(gè)喻體來描繪和說明一個(gè)本體，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。學(xué)習(xí)文中作比的方法，在下面的橫線上寫出三個(gè)比喻句來。

層層的荷葉中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如_______，又如________，又如_________。

3.文中寫道：“歷代文人不知寫了多少春花秋月”，請(qǐng)你寫出描寫“春花”和“秋月”的詩句各一句。