讓人格魅力領航學校管理之淺見

石麗

[摘 要]人格魅力是一個成熟校長的標志，一位優秀的校長需要同時具有人格魅力、親和魅力、學識魅力、業務魅力和包容魅力。只有這樣的校長才能成為學校前行的舵手。

[關鍵詞]魅力之根;基;柱;石與靈魂

校長是學校的靈魂，校長是學校的旗幟，校長是學校的航標。校長不一定要擁有至高無上的權力，但一定要有人格的魅力，因為它是一位成熟校長的標志。

有魅力的校長應該是道德的典范。“以德服人者，心悅而誠服也。”校長就應該是道德高尚的人，因為學高為師，德高為范，這就是校長的人格魅力；魅力校長應該是有博學的人，博學才會贏得老師和學生的信任和尊重，這是校長的學識魅力；有魅力的校長應該是位優秀的教育工作者，業務諳熟，不僅能評課，還能上課，這是校長的業務魅力；學校是個傳播文明和智慧的地方，待人接物、言談舉止，都要文明而具有親和力，這樣才能縮短和教師之間心靈的距離，這是校長的親和魅力和凝聚力。當一位校長擁有了以上魅力時，他所領導的集體才會有向心力和戰斗力。

人格魅力，魅力之根本

“得人心者得天下”。校長的威信不是自封的，威信存在于教職工的心里。校長思想政治工作方法簡單粗暴，缺乏修養，對事業缺乏責任感和使命感，對教職工的工作成績不能實事求是地分析評價，教師肯定會對學校的發展失去信心，對自己的前途感到迷惘。實踐證明，校長能否贏得師生的擁戴，其“德”行是首要的。這個“德”，包括思想覺悟、道德品質、工作作風以及對事業的熱忱和對名利的淡泊。校長只有加強自身道德修養，才能產生強大的凝聚力和向心力，才會引領人心的向背，才能順暢地組織學校管理，以德感人，以理服人，進而贏得廣大師生的愛戴。反之，則會人心分散，眾叛親離。一個不關心師生疾苦、不注意情感交流、威風八面、高高在上的校長，早晚會走向孤立，走向消亡。

親和魅力，魅力之基礎

“感人心者，莫過于情”。人是有著復雜感情的群居動物，因此人類要想互相共存，就必須有效溝通，從生活角度來說，你很多事情的完成，需要與他人合作，需要別人的理解幫助。這樣，才能夠讓自己有更大的空間來發揮其作用，同時還能得到生存和尊重的空間。在與上下級溝通中親和力就顯得尤為重要。這就要求校長做到嚴格要求自己，對職工給予更多的關愛呵護，要有溫情如火的心腸，在校園里努力創造一個良好的心理氛圍。校長管理學校需要以真摯而豐富的情感去感化激勵教職工，多給教職工溫暖、寬容，心理上的開導和物質上的幫助等，形成和睦融洽的心理氣氛。只有這樣教職工才會心悅誠服，校長才會有人氣，教師才會聽命于校長，工作才會順利開展。在這樣的和諧氛圍中教師的工作才會有積極性。這是企業中的“人脈”管理，它同樣更適合于學校行政管理。

學識魅力，魅力之砥柱

人們常說“德才兼備”，“ 德才兼備者謂之圣人,有德無才者謂之君子,無德無才者謂之庸人,有才無德者謂之小人。”有德還要有才，才能適應不斷進步的社會變革。在知識分子心目中，校長的權威不是來自于校長的職位和權力，而是來自于校長的學識與人格力量。校長具有廣博的知識、有前瞻意識、較強的工作能力、有魄力、有開拓進取的精神，最容易使師生佩服。從一定意義講，“德”決定校長能否被師生擁戴，而才氣則決定了校長被師生擁戴程的度。有才無德是危險品的，有德無才則是庸品。校長只有“才”高一籌，方能以使四方“臣服”，方能提高威信。如果只有忠厚老實，勤懇廉潔，而知識狹窄，能力低下，毫無魄力而言，師生只能愛他，而不能擁戴他。蘇霍姆林斯基說過：“如果想成為一位好校長，那么首先就得成為一名好教師。這就要求校長是教育工作的內行，學會科學管理學校，具有較高的領導管理才能，還必須有較高的教育理論方面的素養，而且必須勤奮學習、善于學習、不斷接受新觀念”。這樣的校長才會適應不斷更新知識、不斷變化的社會，校長的形象魅力也會與日俱增。

業務魅力，魅力之磐石

我們正處在一個社會快速發展的時代，作為學校發展的指揮者，唯有銳意進取、不斷創新，才能跟上時代的步伐，才能帶動廣大教師走在時代的前列。要辦好一所學校、辦出有特色的學校，就要有一位有能力的校長，有遠見卓識的校長才能贏得社會的認可和家長的信賴。這就要求校長敢于沖破傳統的束縛，要勇于創新，敢于正視困難；要敢于面對現實，敢于正視矛盾；在困難面前，探求解決困難的新方法、新途徑；在競爭激烈的今天，要勇于實踐，不斷戰勝前進中的困難，走出新的發展路子。使學校的發展具有可持續性，讓家長放心，使職工有安全感、自豪感。這樣的校長才有魅力。

包容魅力，魅力之靈魂

對自己寬對他人嚴是我們做人常犯的毛病。嚴以律已，寬以待人，是校長贏得師生擁戴的一個基本原則。“寬”就是校長要以寬厚的胸襟待人、寬厚的態度容人，寬松的環境育人，和諧的氛圍留人。具體說來，就是一要容許與自己不同性格、不同風格的人按他自己的性格、風格辦事；寬人小過，容人小短。對于他人的小過、小短，需要有點“糊涂”精神，“以細節律己，不以細行取人”，不要吹毛求疵；對犯過錯誤或反對過自己的人要寬容，此為大度。作為一名合格的校長，就要具有甘為人梯的奉獻精神，甘為基石的舍身精神，只有這樣才能最大限度地發揮能者之才。

總之，有魅力的領導，能為團隊設立一個大家覺得可能實現的夢想，領導者以某種價值觀影響下屬，讓下屬感覺跟著這樣的領導者有前途、有使命感，生活也變得更有意義。“給我一個支點，我將撬動地球。”古希臘哲人的名言中,讀出了幾分狂妄，幾分自信。成功的校長只要找到人格魅力那個支撐點，他就會像一道亮麗的風景展示在人們的眼前。我愿做一個這樣有魅力的校長！□

（編輯/丹桔）