實踐出真知“西天取真經”——《人民日報》駐印度記者站實習感悟

張曉葦

（作者是中國人民大學新聞學院2009級研究生）

2011年3月14日德里時間上午10：00，我像往常一樣把當日選題報給《人民日報》印度分社記者廖老師，點完發(fā)送鍵，心里有一種如釋重負的感覺——自己在印度近3個月的實習告一段落，在人民日報社國際部長達半年的實習也圓滿結束。

2010年8月，我有幸入選“優(yōu)秀國際新聞傳播碩士研究生赴海外實習項目”，實習地點為人民日報社印度分社。9月，我開始在人民日報社國際部實習，從白班報選題、約稿到夜班編輯，以及駐外新聞采訪和寫作，在業(yè)務上獲得較大收獲的同時，我對國家形象和軟實力的提升有了直觀的認識和新看法，在業(yè)務和思想上獲得雙豐收。

編輯業(yè)務：實習生的必修課

剛到報社實習時，我的主要任務是報選題和編輯前方記者發(fā)回的稿件。這應該是媒體實習生都會遇到的情況。一開始我覺得這些工作比較瑣碎，沒有多少技術含量。但現(xiàn)在看來，恰恰是這段經歷，為我以后海外實習打下堅實基礎。因為實習目的地是印度，我被分到國際部亞太組。帶我的任老師在印度駐站五年，業(yè)務水平很高。他經常在選題和稿件編輯上給我認真的指導。在這個過程中，我慢慢學到了國際部的編輯方針和寫作風格。同時，每天的選題會迫使我養(yǎng)成找頭條及向值班編輯“推銷”頭條的習慣。后來我又在夜班平臺實習，夜班主要職責是把白班約的稿件組版，也是最后的把關人。在這里，新聞真實性和簡潔性被要求到極致。每個字都不能出錯，每個數(shù)字都要核實、再核實，每一篇文章都要精簡、再精簡。由于版面有限，白班的一些稿件可能無法刊登，只有最符合當前需要的稿件會留下來。

在夜班的經歷，讓我對報紙編輯業(yè)務及整個業(yè)務流程有了更深刻的認識。對平面媒體來說，編輯是記者必須“說服”的對象。因此如果實習生一開始能在編輯崗位上熟悉業(yè)務，以后的采寫業(yè)務肯定受益無窮。

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尋找消息源：駐外報道的第一步

2010年12月底，我順利拿到簽證，懷著忐忑的心情登上去印度新德里的飛機，開始為期3個月的海外實習。我對印度悠久的歷史和燦爛的文化神往已久，但之前也了解到這里條件艱苦，因此此次印度之行頗有點“西天取經”的味道。在駐新德里分社記者的親切關懷下，我順利安頓下來。

作為一名記者，要想開展業(yè)務還有很多功課要做，其中最重要的就是尋找消息源，通俗點兒說就是要“認識人”。在分社廖老師的指點和幫助下，我盡量多參加當?shù)氐男侣劙l(fā)布會和其他活動，不失時機地向遇到的人介紹自己，與對方交換聯(lián)系方式。記得在一次發(fā)布會上，我認識了尼赫魯大學一名信息技術教授。在后來發(fā)表的一篇文章《印度IT培訓業(yè)回暖》中，我就用到了對他的采訪。對于日常生活中的交往對象，哪怕是一個司機、一個售貨員，我也盡量與他們保持聯(lián)系。由于在印度的中國人不多，許多當?shù)厝藢ξ业牡絹砗芨信d趣，有些時候他們會主動走過來問我問題，這一點是我沒想到的。

新聞編譯：駐外報道的基本功

由于條件限制，駐外記者了解所在地新聞很多時候要靠瀏覽當?shù)孛襟w新聞。當時報社要求駐外記者每天報選題以保證時效，因此讀報成了我每天的必做功課。好在印度英文媒體的業(yè)務水平毫不遜于印地文等本土語言媒體，英譯漢便是我工作中重要部分。新聞無小事，人名、地名、政黨名稱、本土計量單位，這些都是翻譯中必須要注意的地方。記得一次我在報印度軍費預算的選題時，把本土的一個計量單位多算了一位，幸虧帶我的廖老師憑經驗發(fā)現(xiàn)問題。

由于網(wǎng)上信息良莠不齊，同樣一則新聞或故事，不同媒體會有不同版本，這個時候編譯還有核實校對的義務。廖老師曾派我查找印度著名作曲家、獲得過奧斯卡獎的拉赫曼的經歷。關于他童年的經歷就有幾個版本，本地媒體和CNN都有相關報道，說法不一。最終我通過查閱權威資料找出正確版本。

到現(xiàn)場去：駐外報道的生命力

雖然現(xiàn)代媒體的發(fā)達使許多新聞（包括電視新聞）已不需要記者到現(xiàn)場，但盡量到現(xiàn)場去依然是非常重要的原則。受條件所限，駐外記者去現(xiàn)場的難度比國內更大。2011年1月26日是印度第61個共和國日，盡管一早有印度友人建議可通過當?shù)仉娨暸_收看直播，我還是早早買票去現(xiàn)場體驗印度人民慶祝的熱烈氣氛。事實證明這樣做是值得的，在現(xiàn)場我不僅近距離觀察了國慶閱兵的宏大場面，還通過與周圍人的交談，了解當?shù)厝藢ψ约簢覛v史和發(fā)展的一些看法。我把這些都記錄下來，后來以1911年英國殖民統(tǒng)治者遷都德里為由頭，寫作隨筆《德里百年》。

2011年2月9日，印度兩年一度的航展在班加羅爾舉行。帶我的廖老師雖早早申請采訪權限，但是一直沒有拿到許可。之前傳出此次航展印度可能要拋出軍售大單，廖老師意識到這次采訪意義重大，決定先去現(xiàn)場，再想辦法入場。開幕式當天，廖老師到達現(xiàn)場。在之后的24小時，他與印度外交部、國防部多個部門溝通，打了近50個電話，終于獲得采訪證。

優(yōu)秀國際新聞傳播碩士研究生赴海外實習項目

為加強國際傳播人才隊伍建設，從2009 年起，中宣部、教育部等部門在清華大學、中國人民大學、中國傳媒大學等高校開展試點，招收國際新聞傳播碩士研究生，為中央重點新聞媒體培養(yǎng)國際傳播后備人才。“優(yōu)秀國際新聞傳播碩士研究生赴海外實習項目”針對國際新聞碩士專門設立，自實施兩年來一共有超過20 名學生在中央級媒體的海外機構完成實習任務。

到現(xiàn)場去不僅僅是收集素材的需要，由于文化差異，一些新聞現(xiàn)象不能僅僅從表面去理解，在現(xiàn)場記者往往會有更深刻的體會或新發(fā)現(xiàn)。我去的時候是德里最冷的季節(jié)，許多當?shù)孛襟w都報道了德里凍死人的新聞。除天氣較往年同期寒冷外，德里高房價迫使許多窮人露宿街頭也是重要原因。我決定以此為由頭，寫一篇印度貧富差距的報道。為此我聯(lián)系一名印度工人，去他家里做采訪。不足八平方米的房子住著一家六口，既是臥室、廚房也是客廳。房屋一角用兩塊木板隔開，算是衛(wèi)生間。這位工人告訴我租房已經用去他80%的收入，剩下的還要供孩子上學。家里的花銷只能靠給別人做仆人的妻子提供。在采訪中我發(fā)現(xiàn)他對孩子的教育很重視，尤其是英語。他告訴我，自己就是因為粗通英語才找到現(xiàn)在的工作。我拿出他孩子的教科書，隨機考幾個單詞，卻發(fā)現(xiàn)孩子一臉茫然。這位工人跟我解釋公立學校教學質量不高，而私立學校的費用他負擔不起。這種貧民家庭希望通過教育改變自己命運的心態(tài)，在印度這個以英語為官方語言的國家非常典型，于是我把這種心態(tài)寫入《馬努的英語夢》一文。

與人為善：駐外報道的生活經

如今從印度回來已經半年，還與當時認識的一些朋友保持聯(lián)系。由于印度華人不多，中國媒體更少，記者間關系都比較好。有時印度政府會對中國記者進行一些限制，大家也會共同進退爭取自己的權利。同時印度當?shù)卮髮W的中國留學生也是我的好朋友。在寫作《印度IT培訓業(yè)回暖》一文時，還通過他們介紹了幾個在尼赫魯大學讀信息工程專業(yè)的學生。除媒體同仁和留學生外，當?shù)厝A人企業(yè)代表、使館工作人員也是我交往的對象。

與當?shù)厝颂幒藐P系更加重要。雖然中國和印度在歷史上曾有過沖突，但在實際生活中我發(fā)現(xiàn)印度人民還是很友好的。廖老師的房東舉辦金婚宴會邀請我們參加。在宴會上我們見識到印度人民的能歌善舞和熱情好客。而我在日常生活中和采訪中認識了一些印度朋友，相處融洽。印度人的質樸純真至今讓我念念不忘。

當然，作為一個實習生，我發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務上還有很多功課要做。比如印度一年一度的財政預算公布是件大事，然而面對密密麻麻幾十頁的報告我傻眼了。帶我的廖老師則憑著他的新聞敏感和在印度兩年的工作經驗，抓住預算中軍費開支和保障房建設等與中國讀者相關的點。在報社半年多的實習經歷、尤其是三個月的駐外經歷讓我真真切切體會到，實踐出新聞，只有在不斷的采訪寫作中提升自己，才能成為一名合格的記者。