增強國際傳播力背景下駐外記者的素養與選拔

□ 李 宇

（作者是中央電視臺海外傳播中心制片人、北京大學新聞與傳播學院跨文化交流與國際傳播中心特約研究員；本文系國家社科基金重點項目“多語種國際頻道的傳播策略和影響力研究”研究成果，課題批準號為11AXW002）

隨著我國整體經濟實力提升和國際傳播能力建設的推進，境外新聞采集能力建設成為重中之重，各大媒體都加大了駐外站點建設步伐。在駐外站點建設中，駐外記者無疑是最核心的要素。那么，當前選拔駐外記者的標準有哪些變化？駐外記者應該具備怎樣的基本素質和專業素質？駐外記者應該扮演怎樣的角色？

駐外記者與國際傳播能力建設

駐外記者構建了一個媒體的海外信息采編網絡，駐外記者采編能力是其國際傳播能力重要構成。筆者認為，國際傳播能力主要包括五部分，即采編播能力、傳輸與覆蓋能力、推廣與營銷能力、受眾服務能力以及研發與創新能力。這五種能力之間存在著內在關聯。如下圖所示。

采編播是節目傳輸覆蓋的前提，傳輸覆蓋是品牌的推廣與營銷以及受眾服務與反饋搜集的基礎。受眾服務與反饋為研發與創新提供重要依據，而研發與創新又將極大提升內容的采集與制作以及節目傳輸與覆蓋能力。從某種角度來說，采編播能力是國際傳播能力的源頭。

加快國際傳播能力建設的一個重要目的就是提升與西方發達國家媒體競爭的實力。1971年，挪威社會學家高爾通（Johan Galtung）提出了結構帝國主義理論（Structural Imperialism）。他認為，世界由發達的“中心”國家和不發達的“邊緣”國家構成。通過跨國通訊社，新聞從中心國家流向邊緣國家，同時，駐外記者從發展中國家搜集的信息又回到中心國家通訊社，再從中心國家通訊社發送到發展中國家。①在西方主導的世界信息市場上，中國無疑還沒有進入“中心”國家之列；而且，中國的信息在短時間內還難以打破西方構建的信息流通“結構”。因此，面對西方強大的傳媒實力，中國對外傳播除了需要在內容上精益求精，還需要在信息采集能力建設等方面有所突破和創新。這就需要國家主流媒體提升新聞采集能力。中央電視臺在增加海外站點數之后，新聞采集能力得到了明顯提升。2010年，海外記者全年共發稿6400多條，日均17條，較2009年增長一倍多。

對外電視國際傳播能力構成要素的內在關聯

駐外記者應該具有的基本素養

在駐外記者數量迅速增長同時，許多問題也日益凸顯。就中央電視臺而言，駐外記者更多地是在與中國相關的新聞中發揮作用，例如領導人出訪、經貿往來、中外文化交流等，而在重大國際事件中，仍難以在第一時間完成高質量采訪。很多情況下，駐外記者仍然只能通過幾秒鐘的現場出鏡體現其“存在”。有記者曾撰文闡釋中國駐外記者在國際報道中原創率不高的主要原因：1.人力等資源不足。2.事務性工作較多，有時為滿足國內發稿量要求，不得不依賴西方媒體。3.主觀上的懈怠。編譯外電畢竟比深入采訪省時省力得多。②這一方面影響了海外受眾的認同，另一方面也喪失了一些國際主流媒體擁有的“二次傳播”機會。

那么，駐外記者應具有怎樣的基本素養呢？

1.語言能力

語言是駐外記者需要具備的一項重要基本素質。需要指出的是，語言并不是駐外記者選拔的必要條件。相比一位語言能力出色，但電視采訪和制作水平低下的駐外記者，一位業務精、能力強的駐外記者能制作出更有影響力的新聞?！度A盛頓郵報》1993年公開招聘開羅、耶路撒冷、內羅畢和香港記者時，要求是“有當地語言能力”，但首先強調“我們找的人要有數年優秀的深度報道經驗而且成績突出，寫作風格清晰生動，能很好地把握新聞事件。”當然，如果語言與新聞素養俱佳，則是駐外記者的理想人選。合眾社前中東記者大衛·皮埃爾斯（David Pearce）曾說：“不掌握當地語言，就看不懂墻上的涂鴉。”③

2.知識結構

駐外記者需要具備相當豐富的國際政治、經濟和文化知識，尤其對當地社會需要相當了解。曾擔任《紐約時報》12年駐華首席記者的哈雷特·阿班（Hallett Abend, 1884-1955）在其回憶錄中這樣寫道：

“未來的駐外記者應是專家。其中的佼佼者，必須受專門的職業訓練。其所受教育，不僅要包含語言與歷史，還需有地理、經濟及社會學。他們需精通國際法律與禮儀，了解全球政治格局?！雹?/p>

上世紀，在美國媒體駐莫斯科的49名記者中，有18人在任前接受超過一年時間培訓，10人有蘇聯或國際關系研究的高等學位，還有10多人曾進行了這個領域的研究生學習。其中，《美國新聞與世界報道》的杰夫·特林布爾（Jeff Trimble）在1986年去莫斯科之前，曾經在莫斯科的普希金俄語學院學過15個月的俄語，還在約翰·霍普金斯大學參加了“俄羅斯政治”的強化課程； CBS的喬納森·桑德斯（Jonathan Sanders）有哥倫比亞大學俄羅斯歷史博士學位。⑤

3.應變協調能力

對今天的駐外記者而言，科技為報道提供了便利，也加劇了競爭，增加了挑戰。對于一個突發事件，“記者們根本沒有時間出去報道，因為他們都被束縛在轉播設備旁，真正去實地獲取原始材料的是制片人和攝像師?！雹轆BC電視臺的多恩·克萊德斯托普（Don Kladstrup）一語中的，“現場遠程轉播讓記者束縛于科技，遠離了報道?！瘪v外記者需要高超的應變協調和溝通能力，能高效及時地處理好報道、現場協調以及前后方銜接等事宜。

4.現場表達能力

許多情況下，電視中的新聞事件現場場景比語言更能凸顯意義。在傳播學理論中，場景因為具有悖論特征而足以傳遞那些具有權威性的信息。一般來說，受眾對新聞事件現實場景的認同感比口頭播報要大得多，而記者在場景中出鏡，使受眾有身臨其境的感受，又大大增加了信息的可信性和權威性。⑦中國駐外電視記者可能是因為過于注重語言能力，報道時的現場感往往不是很強，似乎在“為出鏡而出鏡”，給人以“擺拍”的感覺。相比之下，憑借在報道現場進行實地采訪和理性剖析，則可成為自如駕馭現場的主導者。

駐外記者的選拔與管理

我國主流媒體亟需改進從語言專業畢業生中選拔駐外記者的思路，建立派駐資深記者的機制體制。具體而言，應強化以下幾個方面。

1.鼓勵資深記者駐外

我國電視媒體一個較為普遍的現象是，駐外記者多從年輕人中選拔，整體年齡結構偏低，缺乏派駐資深媒體人士駐外的鼓勵或工作機制。相比之下，美國駐外記者的平均年齡是43歲，其中男性平均年齡是44歲，女性平均年齡是38歲。報紙和通訊社駐外記者的平均年齡是41歲，電視駐外記者的平均年齡是48歲。電視駐外記者平均駐外12年，報紙駐外記者的駐外時間平均8年，通訊社平均9年。⑧

2.合理進行語言培訓

如果派駐資深記者，語言培訓則非常關鍵；但語言培訓要根據派往國的語言種類而有所差異。一般來說，美國駐外記者的語言培訓是25周，足夠學習拉丁語系的語言、德語或其他的語言，但是學韓語、日語、漢語和阿拉伯語就不夠了。美國國務院為外交家提供24周拉丁語系的和德語的培訓，而韓語、日語、漢語和阿拉伯語的培訓是88周。⑨

3.提升駐外記者待遇

目前，我國駐外記者的待遇多參照財政部制定的標準，缺乏一個適時調整的機制。相比同一國家的中資企業員工，我國駐外記者的薪酬待遇大多偏低。在美國駐外記者的收入構成中，除了薪金外，還包括住房、低于大學年齡子女的教育費用、在美國讀書的孩子往返費用等等。為鼓勵資深記者駐外，我國媒體需要改革目前駐外記者薪金和待遇體系。

【注釋】

①關世杰 著：《國際傳播學》，北京：北京大學出版社，2004年版，第103～105頁

②陳楓：“把中國的聲音傳向世界——論駐外記者如何爭取國際話語權”，《科教文匯》2009年第6期，第263頁。

③[美]斯蒂芬·赫斯著，陳沛芹、吳國秀譯：《國際新聞與駐外記者》，北京：中國時代經濟出版社2010年版，第60頁。

④[美]哈雷特·阿班 著 《民國采訪戰：《紐約時報》駐華首席記者阿班回憶錄》，桂林：廣西師范大學出版社，2008年版，第329頁。

⑤[美]斯蒂芬·赫斯著，陳沛芹、吳國秀譯：《國際新聞與駐外記者》，北京：中國時代經濟出版社2010年版，第64頁。

⑥“泰德·科佩爾在格爾斯密獎儀式上的發言摘要（“Excerpts of Remarks by Ted Koppel at the Goldsmith Awards Ceremony”），《媒體/.政治》（Press/Politics）（1994年春），第10頁。

⑦王海著：《西方傳媒對外報道策略》，北京：中國傳媒大學出版社2009年版，第142頁。

⑧[美]斯蒂芬·赫斯著，陳沛芹、吳國秀譯：《國際新聞與駐外記者》，北京：中國時代經濟出版社2010年版，第15、37頁。

⑨瑪格麗特·卡特（Margaret G.Carter）：“為海外任務熱身”，（“Boning Up for Overseas Duty”），《媒介時間》，1988年2月，第31頁。