臨床護理路徑在糖尿病患兒健康教育中的應用

朱曉菡 李惠翔 裴亞

隨著社會的發展，醫療護理的質量日益受到重視，臨床護理路徑(CNP)是一種制訂好的計劃，它的功能是用圖表的形式提供有時間和有效的護理，使診療、護理有序，減少漏項，縮短住院日，提高質量［1］。兒童糖尿病絕大多數為Ⅰ型糖尿病，是一種在遺傳基礎上由環境因素、生活方式共同作用而發生的一種以高血糖為特征的疾病，往往需要終身胰島素治療［2］。患兒和家屬對糖尿病的認知程度，對糖尿病治療的依從性非常重要，因此健康教育在在疾病的治療過程中起著尤為重要的作用。我院兒科自2008年1月至2010年12月以來，對82例Ⅰ型糖尿病患兒及家屬進行有計劃的健康知識教育，已取得較好效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本院兒科自2008年1月至2010年12月共收治Ⅰ型糖尿病患兒82例，其中男48例，女34例，年齡1～6歲26例，7～14歲56例。隨機分組其中觀察組40例，對照組42例。患兒及家屬在性別、年齡、文化程度、病情嚴重程度等方面比較差異無統計學意義(P＞0.05)。

1.2 方法

1.2.1 健康教育路徑的制定 由醫護人員共同制定以患者為中心的健康教育臨床護理路徑見表1。

表1 糖尿病患兒健康教育路徑表

1.2.2 醫務人員培訓 護士長組織科內護理人員學習護理路徑的目的、實施方法、實施過程中的注意事項、以及健康教育效果評價標準，不定期檢查健康教育路徑的落實率。

1.2.3 健康教育路徑的實施 住院當日向患兒及家屬發放臨床護理路徑表，解釋路徑的內容及作用。由責任護士按照當日健康教育路徑向患兒及其家屬開展健康教育，并做出相關評價。……