淺談高等教育展示設計專業的發展

隨著經濟全球化的發展，會展逐漸成為產品促銷的新亮點，因此，會展業的產值也不斷地攀升。中國的會展數量和規模也迅速擴大，專業展覽公司迅速崛起，會展業成為促進商業發展的巨大推動力量。產業的發展需要適應的人才，會展產業的人才培養又是怎么樣的狀況呢？自2003年教育部開始對高等院校會展專業的設置進行審批，明確了與會展專業相關的三個專業名稱，分別是“會展經濟與管理”、“會展藝術與技術”和“展示設計”。實際上，這三個專業方向是一門綜合性的學科，尤其是一名稱職的展示設計人才需要了解社會政治、經濟、科學技術、人文地理等多方面知識，而作為學校要培養適合會展產業發展的人才在專業課程設置上需要明確學科特點及所涉及的范疇，進而為學科專業確定明確的發展定位，并建立科學有效的教學體系來指引教學工作。

一、展示設計特點

1、 生態化

展示設計涉及到商家及產品的版面介紹、海報招貼、宣傳手冊、電視廣告、多媒體演示、實物展覽、電子顯示屏及聲光電等，在以前，這些宣傳使用的手段和材料主要有噴繪寫真、KT板、泡沫板等，這些都是不環保的材料。如今隨著高科技媒體技術的發展，這些都可以做成三維電腦模型、電子幻燈片、電子雜志和DV流媒體播放，通過幾個角度的投影儀、電視和電子觸屏的全方位的投射、輝映，構成一個全由聲、光、電組成的音像世界。這種高科技展示信息的形式不僅具有極強的廣告宣傳性和視覺沖擊力，還是最為環保的方法。

2、 信息化

展示設計是是基于對資訊收集、策劃、傳播與接受反饋的設計活動，它是一種多元的信息傳播媒介，通過視覺、聽覺、嗅覺等感官建立展品與人的關系。展示設計以其直觀、形象、系統、通俗易懂、生動有趣的魅力提供了人與人之間信息傳遞交流的一種時空平臺。課件，任何一個展示的中心概念都是要實現信息傳播的目的，也就是說展覽本身就是信息傳播的載體即媒介。在展示中大量應用信息技術，將進一步完善展示的媒介功能。然而如今的信息技術與以往相比發生了巨大變化——現今的展示宣傳手段非常多樣化，從傳統的展板、實物宣傳到應用網絡的實時互動，從早期的靜態單一版面展示到如今的綜合應用聲、光、電等的多媒體手段全方位立體宣傳。

3、高端化

現代展示設計發展非常迅速，采用的展示表現方法日新月異，除了聲、光、電手段的普遍應用外，還出現了一些高端技術的應用，如數碼視頻技術、計算機程序控制技術、多媒體網絡技術等。數碼成像技術的運用可以使以前難以表達的場面、過程及對象得以再現，并可以使觀眾在展廳中體驗一種“身臨其境”的境界，還可以將特定的圖像通過光學系統與模型或場景重疊，使觀眾在觀看場景的同時也觀看到特定的視頻圖像，造成奇特的效果。在實際的展示過程中，有效地控制各種聲音、照明、視頻播放時間和順序及強弱變化是創造最佳展示效果的前提，這就需要運用到計算機程序控制技術，這一技術不僅節省了能源，還有效地保護了展品。這些高端技術在現代展示設計中成就了許多優秀的設計作品，促進了現代展示設計的進一步發展。

4、 綜合化

展示設計是一門綜合性的藝術設計，它在既定的時間和空間范圍內，運用藝術設計語言，通過對空間與平面的精心創造，使其產生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，還要使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的。其設計范圍大到博覽會場、博物館、美術館；中到商場、賣場、臨時慶典會場；小到櫥窗及展示柜臺（樣品柜）等。因此，展示設計需要用策劃設計、空間設計、平面廣告設計、多媒體設計等表現手段和方法來達到展示的目的。今天的展示設計已經發展成為一條多元整合的設計鏈索，涵蓋了建筑結構設計、空間設計、工業設計、平面設計、廣告設計等眾多的設計門類及形式。

從以上幾點來看,展示設計是從一個邊緣的設計學科發展到一個綜合的設計學科,是在現代科學技術與產業化的發展進程中，隨著商業的不斷發展而逐步拓寬其表現形式和空間形式的學科。同時，高科技信息化的發展將對展示設計提供越來越優良的技術保障。

二、展示設計專業存在的弊端

從以上歸納的展示設計的特點來看，展示設計專業實際上是一門多學科綜合交叉的專業，是人文、藝術與技術的結合體，如果單從藝術設計的角度來培養人才是遠跟不上時代的發展的，它還需要很多的技術成分。而從目前高等教育展示設計專業發展來看卻明顯地存在很多的弊端，歸納起來有如下部分：

1、與其它設計專業脫節

展示設計專業既是空間藝術也是平面藝術，它是通過空間來展示實物，并結合平面廣告來宣傳產品和商家的形式。因此，展示設計不僅涉及到室內設計的內容還要涉及到平面設計的內容。如展示設計中的字體設計、版面設計、VI設計、導向系統設計都是平面設計中的內容，尤其是大型的博覽會增加了購物、餐飲、娛樂、洽談等任務，因此在人們參觀的場所里有必要設置一些標志圖形，這些標識圖形既要讓參觀者一目了然，幫助他們迅速找到目標展位。然而就目前高校的展示設計專業來看，大多傾向于環境藝術設計或室內設計而忽略平面設計，這使得展示設計少有創新性。

2、與其它會展相關的專業缺少合作與交流

展示設計專業是為會展服務的，那么對于展示設計專業的學生而言，對會展進行全面的了解和掌握則是必須的，只有全面了解會展所涉及的方方面面的內容才能對整個展示進行策劃。然而就目前的展示設計的學生而言，完全沒有涉及到其它與會展相關的信息，比如會展管理、會展經濟，這些課程看似與展示設計無關，其實是有關聯的，一份好的展示策劃書和展示設計方案會給參展商帶來更多的經濟效益。因此，對于展示設計專業的學生必須使其選修會展相關的其它課程，或者通過學院請專業的會展經濟和會展管理的老師來給展示設計專業的老師做專題性的講座，使學生了解更多的與會展相關的知識。

3、與實踐脫節

目前在現有條件的前提下,大多數院校展示設計專業社會實踐領域并沒有拓展開來，學生仍舊以學校的教學任務為主，只有少數學生能利用課余時間參加社會實踐。在課程設置上也未能創造更多的條件讓學生在完成課堂學習的同時參與社會實踐，真正地將學生的設計成果迅速轉化為會展產業所用。由于缺少實踐，所以培養的學生往往沒有得到與時代同步發展，因為，前面分析了展示設計具有信息化、高端化的特點，其發展是伴隨著信息技術的不斷更新而向前發展的，那么學生沒有與社會實踐相連接就不了解會展產業發展的過程和更新的程度。這致使培養的學生與時代發展脫節，畢業后也無法適應會展產業的需要。

4、專業課程缺少細分化

展示設計專業其實涵蓋的知識面是相當廣的，它是一門多學科交叉的專業，那么在培養學生時就要有針對性地根據學生的興趣愛好來劃分專業方向，使專業細分化。比如按照展示的內容劃分有博物館展示、婚慶會展、各類大中小型博覽會、商場展示、賣場展示等等，學校可以根據這些專題性的展示來細劃分專業方向，使展示設計專業的學生分出不同的班級或小組，這樣有針對性的培養使學生可以學到很專業的東西。

5、課程設置不合理

課程結構是課程目標轉化為教育成果的紐帶，是課程實施活動順利開展的依據，是課程體系的骨架。展示設計專業由于起步晚，而會展產業由于信息技術的發展而得到快速的發展，因此，展示設計專業在課程結構上存在一些問題：一是課程設置的隨意性和課程結構的單一性，缺少對傳統文化課程的設置，這導致學生綜合能力和創新思維受到局限，與培養“高素質、通識性、創造性”的新型復合人才思路不相適應，影響了人才培養的整體素質和質量；二是科目的學時、順序不盡合理，在四年的課程安排中,每門課程之間的比重關系、課與課之間的邏輯性和連續性都有不合理之處；三是技能課與理論課的有機結合與應用等問題,在當今藝術設計課程結構中還沒有很好地解決。

三、展示設計專業發展的前提條件

1、確定明確的培養計劃

近年來，因市場需求各大院校紛紛在自身的學科框架下開設展示設計專業，這些學校有依附于環境藝術設計學科的，有依附于平面設計學科的，也有依附于工業設計學科的。這就導致培養出來的學生因受教育學校的不同，在專業水平、職業素質、工作能力等方面會存在著較大的差異?？梢哉f，目前我國高校中的展示設計專業缺乏清晰的展示設計專業概念，沒有從展示設計人才所需要的基本要求出發，高校本身的培養計劃缺少針對性，沒有考慮所依附學科設置的展示設計專業適合培養哪方面的展示設計的人才。因此，只有從展示設計專業本身的要求來確立培養計劃，才能為市場輸送合格的專業人才，促進展示設計行業的發展。

2、確定合理的課程設置

展示設計專業的課程有別于其他藝術設計學科的專業課程設置，因為它培養的不是精通整個專業的全才，而是具有一定市場的專才，因此課程應有所側重。明確課程定位，要求教師在制定教學大綱，制定核心課程計劃、教學目標與任務時，要了解學生的整個培養計劃，特別是要認識到自己所教課程與前后課程的延續性和連貫性，這樣才能合理設置課程內容使學生的學習成為一個系統。

3、確定畢業生與會展產業人才需求的關系

會展產業是國內近幾年來高速發展起來的產業，它是一個龐大的產業體系，會展產業涉及的行業也是不確定的，這就決定了它需要各個行業的人才。高校在確定展示設計專業發展方向和培養計劃時必須與市場掛鉤，尋求合適的會展企業，與之形成一對一的關系，這既為企業培養了所需人才，又發展了學校自身的專業。

4、大力引進和培訓專業對口的教師

目前，展示設計專業的教師比較缺少，在已經開辦會展展示設計本科專業的高校，從事該專業教學工作的教師大部分都是從其他相關專業，比如環境藝術設計、平面設計、工業設計專業抽調來上展示設計專業的課程，他們的專業理論不夠扎實，與會展相關的工作經驗也比較缺乏，更少有人專門研究展示設計專業。要加強會展教育與科研隊伍的職業化建設，高校應該根據自身特點大力引進展示設計專業教師，或者將其他專業抽調來的教師到會展企業和會展先進國家進行實踐性的培訓，以便了解國外會展業最新發展狀況，讓老師先與市場接軌，這樣培養的學生也更有針對性，也為人才培養提供了保證。

結語

高等教育展示設計專業要得到發展，培養適合市場需求的學生，其辦學宗旨、人才培養、目標定位、市場與會展企業對人才能力的要求以及展示設計自身的專業特點等多方面因素，決定了高等藝術院校展示設計教育必須看清自己的缺陷、了解市場對人才的需求、大力引進相關專業教師，從而構建一套完善的可持續發展模式的教學體系，以培養實踐能力強、動手能力強的新型應用人才。這是突出展示設計教育特色，確保人才培養目標與人才培養質量的關鍵一環。該文為浙江財經學院2010年立項課題階段成果之一 編號：2010YJY23

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