反腐影視劇對青少年的負面影響及對策

龍吟 吳叢元 趙子劍

（龍吟：保定學院，高級政工師，碩士，研究方向：思想政治教。吳叢元：保定學院，研究方向：思想政治教育。趙子劍：河北公安警察職業學院，研究方向：教育理論。）

一、反腐影視劇對青少年的負面影響

（一）暴力展現

反腐影視劇為了更好的吸引觀眾，加強了動作性、情節性、暴露性，難免會出現一些暴力鏡頭，展播壞人的犯罪過程和具體的犯罪細節、手段，牽扯出官場黑手和黑幫勢力，于是導演自然而然地將黑幕小說、推理小說、偵探小說的元素引入影視劇中，使作品情節懸念叢生、撲朔迷離、扣人心弦。反腐影視劇這樣制作的初衷不乏良好愿望，但其傳播的后果也許會在社會上產生嚴重的危害，甚至教唆犯罪。青少年正處于生理心理趨于成熟的時期，對于外界充滿了好奇和渴望，有時會追求所謂的刺激，但是實際上他們還并沒有完全成熟，還缺乏相應的判斷能力和社會閱歷，所以對外界給予的東西不自覺的全盤接受，這些必然導致青少年接受極端個人主義的理念。

（二）高檔消費觀念

反腐影視劇中表現一些“大款”和貪官的奢靡生活時，不免要用高級轎車、豪華別墅來展現，這在青少年群體中孵化出了一個又一個的高消費時尚，對青少年構成了“灰色”污染，崇高的理想信念和艱苦奮斗的精神的價值取向正在被迅速消解，形成了相互模仿、相互攀比非理性的消費時尚和享樂主義的物質文化取向：衣服要穿夢特嬌、手機要用諾基亞、轎車要用奧迪，除了名牌還是名牌。青少年在虛構的故事情節和生活場景中，還來不及思考，就已經被反腐影視中的某些鏡頭引導著怎樣去做，好像拿到了一張電影票，進去就對號入座了，不再考慮其他問題。舊的價值觀念與規范受到青少年的懷疑失去了權威性，新的觀念與規范尚未建立，理想在現實面前因失去作為人生航標的地位而顯得蒼白無力。

（三）男女關系表現

反腐影視劇為了迎合觀眾的欣賞趣味，有時還以“挖掘人性深度”為托詞增加了感情戲、女人戲，演成婚外戀、三角戀、多角戀，劇中時常會安排一些年輕的女主人公出現在有權的或有錢的男主人公身邊，在這個過程中間充滿了各種浮華場景，他們開名車、出入高檔酒店、高檔消費，男主人公收入豐厚、生活優裕，女主人公則穿著時尚。對于女青年在平時的生活當中，思想觀念也深受其影響，重視穿著打扮，不顧現實生活，攀比成風，“學得好不如嫁得好”成了很多女生的人生格言；而男青年被誤導為有錢就可以找到漂亮、年輕的女孩兒，嚴重扭曲了正常美好的婚戀觀念。導致青少年的潛意識中出現價值觀的偏離，對現實缺乏應變能力，一味追求純粹理想生活主義，踏入社會時，很難融入正常的社會生產秩序當中。

二、避免青少年受反腐影視劇負面影響的對策

如何有效的規避反腐影視劇對青少年成長的不利影響，我們可以試圖從傳媒、政府、學校、家庭和自身五大因素出發，尋找應對的策略。

（一）媒體自律

反腐倡廉影視作品在激烈的市場競爭中為尋求生存之道，采取了種種吸引觀眾眼球的做法無可厚非，但是它畢竟是良知、正義和公共利益的代言人，要恪守職業道德的約束和制約。青少年在怎樣的文化生態環境中成長，影視作品向他們施加什么樣的影響，將決定未來社會的文化變革、主流意識形態和制度構建。

（二）政府的監督管理職能

政府應制定政策，對敢于發出正義之聲的影視作品給予必要的獎勵、獎賞和保護；對反腐影視劇中違規、違法現象不能偏袒護短；要依法辦事，加大對違規者的懲罰力度，讓傳播在“低俗化”后付出高昂的“違規”成本。此外，還可以大力發動群眾監督，加大對群眾舉報不良影視作品的獎勵力度，為觀眾舉報提供方便，如設立“網上舉報箱”等，24小時接受觀眾舉報。重視影視審查法，實行電影和電視的分級播放制度，做出詳細的分級播放規定。

（三）學校教育

學校應充分利用反腐影視資源，開設影視鑒賞課，對青少年開展積極的影視藝術教育，幫助學生分析影視作品中所體現的人生觀、價值觀和社會觀等等，使學生在受到良莠不齊、紛繁復雜的影視作品的沖擊時，能自動摒棄不良影響，正確選擇優秀的信息，給自己的人生指明方向。還可以因地制宜，積極組織反腐影視短片的創作活動，從尋找拍攝素材，到組織拍攝，到最后剪輯，播放，使他們充分的展示自己的才華，也加深了對反腐影視劇的理解。

（四）家庭教育

家庭是青少年接受影視傳媒的主要場所，大部分青少年放學都要回家，寒暑假則在家里的時間更長，電視因其豐富的內容、低廉的收費和簡單的操作，已經成為青少年的“義務教師”和親密伙伴。這樣家庭管理和家庭教育的意義就凸現了出來，家長可以變平時居高臨下的“俯視”為“平視”，變“教誨”為引導，和孩子一起分析影視所散布的價值觀，告訴孩子對正邪的選擇，為孩子立下好榜樣鼓勵他們學習。

（五）自我教育

在反腐影視傳媒中，青少年應注重自身媒介素質的培養，也就是自我教育。應注重培養正確判斷和評價信息的能力和敢于懷疑和批判錯誤信息的能力。另外，青少年還應加強社會實踐，培養社會責任感，進行國情、社情的社會考察，培養廣泛的興趣愛好，充實自我，提高辨別能力。

[1]孫明浩.影視傳媒對青少年思想道德的負面影響與對策[D].大連海事大學（碩士畢業論文），2008.

[2]徐一帆.影視文化對大學生道德行為的影響研究[D].上海師范大學（碩士畢業論文），2009.