淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作

■張羽燕

少兒舞蹈是兒童藝術教育中最重要的組成部分，它是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。兒童舞蹈作為舞蹈藝術的一個重要組成部分，它反映和表現(xiàn)兒童的生活、思想和興趣。而兒童舞蹈的創(chuàng)作，需要考慮到很多方面，如兒童的心理狀態(tài)、兒童興趣、愛好和生活習慣，同時也要考慮到兒童舞蹈創(chuàng)作特征以及創(chuàng)作要素。兒童舞蹈應貼近于兒童的生活，散發(fā)著天真、活潑、可愛等氣息，所以在兒童舞蹈創(chuàng)作中應當體現(xiàn)童趣性、童知性、童幻性、童樂性這幾個特征，而題材的選擇、動作的源流還有音樂的應用都是兒童舞蹈創(chuàng)作的重要要素，即符合孩子的童心、童趣、童意。由于兒童在心理、生理、生活情趣等方面有其自身的特點，兒童舞蹈的創(chuàng)作亦有不同的創(chuàng)作風格，因此，兒童舞蹈較之于成人舞蹈更具特殊的藝術魅力和特色。

一、兒童舞蹈創(chuàng)作的特征

1.童趣性。舞蹈源于生活，孩子們是兒童舞蹈的最初創(chuàng)作者，重要的是我們要常觀察，多積累，善于從孩子們的生活中發(fā)現(xiàn)美，把兒童生活中那種天真、活潑、稚拙、頑皮的動作，加以凝煉、升華，使舞蹈語匯充滿童趣。童趣性即兒童的興趣、情趣。所以編導老師要站在兒童的角度，發(fā)掘童心，誘發(fā)童趣，帶著兒童眼光去觀察，去分析，加工提煉，使之藝術化，捕捉兒童的動作特征，提煉兒童舞蹈語匯，增加趣味性的含義就是在更大范圍內捕捉兒童喜聞樂見的藝術形象，并錘煉成通俗易懂的舞蹈語匯。

2.童知性。童知性是兒童感知和把握事物的方式方法的能力。童知性在兒童舞蹈活動中有兩個特點。一是兒童自身通過舞蹈表現(xiàn)出的兒童自身感知事物的方式、特點等；例如：漁童愛大海，因為海有海的奉獻，所以孩子們會模仿海里的魚，蝦搖頭搖尾游動的姿態(tài)；山童愛高山，因為山有山的風采，所以他們會聯(lián)想到山里各種各樣的事物。二是舞蹈藝術本身的內涵對兒童的教育和啟迪。

3.童幻性。童幻性是兒童舞蹈藝術形象的依托。通過童幻性能產生夸張、諧趣、幽默等藝術形式，它反映了兒童的自我世界，是兒童行為在思想領域中的藝術化反映。所謂幻想，就是個人對于自我追求的未來事物所進行的想象，并創(chuàng)造出從未出現(xiàn)過，甚至曾未存在過的事物的形象，是兒童心理活動中最活躍的因素，是兒童舞蹈藝術形象的依托，是構成兒童舞蹈藝術特色的基礎。

4.童樂性。童樂性是說只要他們對這件事感興趣，他們立刻就能夠全身心地投入并樂此不疲，因為兒童情趣往往是建立在自主自立的意識傾向之中的。兒童舞蹈活動中的童樂性是以情節(jié)內容的通俗性、直觀性和動作技巧的簡單易學、輕松自如的靈活性為表現(xiàn)形式的。這些舞蹈對幼兒來說是藝術創(chuàng)造，還是游戲？是表演，還是自得其樂的游戲？事實上只要他們看的懂即通俗性，玩得來即易學性和靈活性，就能夠立刻沉浸在自娛自樂的狀態(tài)之下，非自覺地進行并完成藝術創(chuàng)造。這就是兒童舞蹈藝術與游戲的統(tǒng)一性。

一個優(yōu)秀的兒童舞蹈作品往往是集這四個特征于一身的，所以只有具備了這些獨有的兒童特色的舞蹈作品才深受廣大兒童的喜愛。

二、音樂的選擇

音樂是體現(xiàn)舞蹈美的重要基礎，是舞蹈的靈魂。少兒舞蹈的音樂首先要注意曲調明朗、簡單、形象化且節(jié)奏感強，歌詞也應順口、押韻，富有感染力，讓孩子們聽到后能展開想象，有想跳、愛跳的欲望。

三、動作的創(chuàng)編

兒童舞蹈的動作應從兒童心理、生理及年齡特點出發(fā)，不應過于繁瑣，過于復雜，應適合孩子們的接受能力。從現(xiàn)實生活中提煉、加工、美化動作。例如：《糖球樂》和《妞妞嬉扇》中的動作全取之于孩子們的日常動作。你一下，我一下炫耀以及品嘗到又酸又甜的滋味而發(fā)自內心的表情都是日常生活中經常見到的。從民族、民間舞中提取動作。中國是個多民族的國家，其豐富的舞蹈藝術寶庫是取之不盡、用之不竭的財富。舞蹈《喜迎歸》選擇綜合了漢族東北秧歌、陜北秧歌以及云南花燈力的一些動作。借鑒中國古典舞或其他與舞蹈藝術有共同之處門類的一些動作。在舞蹈《中國娃》中，對于古代娃們，借鑒了中國古老戲劇中的圓場步及一些手位、腳位及眼神來亮相；近代娃則以京劇中踱方步為基本動作；現(xiàn)代娃主要運用了一些藝術體操動作，整個舞蹈以武術來貫穿。

四、化妝服裝道具的選擇

在創(chuàng)作幼兒舞蹈的時候，創(chuàng)作出讓幼兒們感興趣的舞蹈，漂亮的、鮮艷的舞蹈服裝和道具以及化妝也是非常重要的。在選擇合適幼兒的服裝和道具時，我們應該注意要選擇和幼兒年齡相符合的。在選擇道具的時候一定要認真考慮如何才能正確的使用道具，且道具要便于小朋友們做動作新穎的道具可以為舞蹈加分。服裝要適合老師創(chuàng)作的舞蹈風格，在必要的時候可進行夸張的處理，這樣會讓觀眾眼前一亮。在化妝方面，一定要色彩鮮艷一點、夸張而又貼近舞蹈題材。

五、結語

總之，幼兒學習幼兒舞蹈對幼兒的成長是非常重要的。在進行幼兒舞蹈創(chuàng)作的時候，我們一定要融入生活，從生活中依照幼兒舞蹈的特征來尋找創(chuàng)作的靈感。在這個過程中，我們從觀察和體驗幼兒們的生活開始，來選擇我們要根據(jù)什么樣的特征來創(chuàng)作好的題材，然后經過我們的藝術構思，把好看的東西動作化藝術化。只要我們認真、仔細的去觀察和了解小朋友們在想什么，幼兒舞蹈的具體特征有什么，然后根據(jù)他們的想法和特征來創(chuàng)作幼兒舞蹈，那么，一個優(yōu)秀的舞蹈就創(chuàng)作出來了。