淺議高校圖書館員繼續(xù)教育

丁 寧 （保定學(xué)院圖書館 河北保定 071000）

淺議高校圖書館員繼續(xù)教育

丁 寧 （保定學(xué)院圖書館 河北保定 071000）

新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、社會不斷進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)日新月異，面對這一局面，高校圖書館員工必須具有繼續(xù)教育、持續(xù)教育的觀念，并及時(shí)補(bǔ)充和更新知識，以適應(yīng)新的工作環(huán)境，這是關(guān)系到高校圖書館在新形勢下能否提高服務(wù)水平和確保服務(wù)質(zhì)量的重要課題。

高校圖書館；繼續(xù)教育

高校圖書館員的繼續(xù)教育是人才資源開發(fā)的主要途徑，是提高圖書館員整體素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的基本內(nèi)容，是適應(yīng)世界性新技術(shù)浪潮和挑戰(zhàn)的重要策略。市場經(jīng)濟(jì)的新形勢要求圖書館員要有扎實(shí)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實(shí)際工作能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等等，而這些能力和素質(zhì)不是先天具備的，而是需要通過相關(guān)的繼續(xù)教育措施來實(shí)現(xiàn)的。因此，高校圖書館員必須把繼續(xù)教育作為重要的學(xué)習(xí)途徑來看待，通過采取多種繼續(xù)教育方式，達(dá)到補(bǔ)充新知識、接受新學(xué)科的目標(biāo)，更好地為高校圖書館事業(yè)做貢獻(xiàn)。

一、高校圖書館員繼續(xù)教育的主要內(nèi)容

1.職業(yè)道德教育。職業(yè)道德是各行各業(yè)都必須具備的基本素質(zhì)，這是做好工作的基本前提，對于圖書館員而言也不例外。要讓圖書館員了解圖書館在高校運(yùn)行與發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，使廣大館員樹立熱愛圖書館事業(yè)的思想，培養(yǎng)從事本職工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感，從而從內(nèi)心深處形成全心全意為為圖書館事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作思想。

2.計(jì)算機(jī)知識與技能的教育。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，是我國高校圖書館在新形勢下更好地做好服務(wù)工作的基本保障，在引入與英語計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中，需要具有高水平計(jì)算機(jī)知識的館員，這就要求我們廣大圖書館員盡快學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)理論知識和操作技能，使計(jì)算機(jī)管理成為文獻(xiàn)信息管理中的重要工具。

3.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著信息時(shí)代與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息管理已成為高校圖書館日常管理的重要組成部分之一，為此，要開展圖書館信息咨詢服務(wù)工作，就必須加強(qiáng)圖書館員自身對信息知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，掌握各種信息知識技術(shù)，有效地進(jìn)行電子文獻(xiàn)讀物咨詢服務(wù)。

二、高校圖書館繼續(xù)教育的幾點(diǎn)建議

1.盡快頒布圖書館員繼續(xù)教育法規(guī)。應(yīng)盡快頒布圖書館員繼續(xù)教育法規(guī)，明確規(guī)定圖書館員享有繼續(xù)教育的權(quán)利，并對繼續(xù)教育的時(shí)間、專業(yè)、內(nèi)容、目標(biāo)、資格證書的統(tǒng)一認(rèn)定、經(jīng)費(fèi)來源等作出明確規(guī)定，使圖書館員的繼續(xù)教育有一個(gè)良好的政策支撐環(huán)境。同時(shí)，把接受繼續(xù)教育與提拔、任用圖書館人才的管理制度結(jié)合起來。通過繼續(xù)教育工作的實(shí)施，努力提高圖書館員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，這是科學(xué)進(jìn)步、社會發(fā)展的要求，也是圖書館事業(yè)自身發(fā)展的要求。

2.提高認(rèn)識，制訂繼續(xù)教育計(jì)劃。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，高校圖書館員應(yīng)清醒地認(rèn)識到自己的現(xiàn)狀，努力優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身素質(zhì)。通過各種形式的繼續(xù)教育，彌補(bǔ)學(xué)歷教育后出現(xiàn)的種種不足，最大限度地充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。因此，高校圖書館必須把培養(yǎng)和塑造一支高素質(zhì)圖書館員隊(duì)伍放在十分重要的位置上，使圖書館不斷適應(yīng)社會發(fā)展的要求。為此圖書館的管理者一方面要大量引進(jìn)急需人才來為圖書館輸入新鮮血液，同時(shí)要重視對現(xiàn)有人才的進(jìn)一步培養(yǎng)和教育，通過制訂切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在不影響圖書館正常運(yùn)行的前提下，保障圖書館為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供強(qiáng)大的智力支持。

3.建立健全繼續(xù)教育考核制度。加強(qiáng)圖書館員繼續(xù)教育并不等同于把館員送出去學(xué)習(xí)，這只是繼續(xù)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié)，還要制定切實(shí)可行的繼續(xù)教育考核管理制度，只有這樣，才能最終保證繼續(xù)教育的效果和質(zhì)量。考核制度至少要做到以下兩點(diǎn)：第一，要有可操作性，應(yīng)根據(jù)不同的教育對象、不同層次的教育、不同方式的繼續(xù)教育實(shí)施不同的有針對性的考核辦法；第二，考核結(jié)果要與利益掛鉤，這是保證考核效果的有效手段之一。比如，考核成績可以作為館員評獎評優(yōu)、晉升、調(diào)整工資的依據(jù)，通過與各種利益的掛鉤，才能充分調(diào)動館員參加和接受繼續(xù)教育的積極性，同時(shí)也保證了繼續(xù)教育的最終效果。

4.切實(shí)做好人員培訓(xùn)工作。首先，確定培訓(xùn)內(nèi)容。確定培訓(xùn)內(nèi)容是實(shí)施培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，要針對不同的對象制定相應(yīng)的內(nèi)容；其次，采用多種培訓(xùn)方式。進(jìn)行圖書館工作人員的培訓(xùn)可采用下述培訓(xùn)方式。學(xué)歷教育：即參加脫產(chǎn)的不同層次的正規(guī)教育，取得相應(yīng)的學(xué)歷；半脫產(chǎn)的學(xué)歷教育：如成教、自考、函授等；有組織的培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)講座等；再次，建立完善的培訓(xùn)制度。應(yīng)從實(shí)際需要，建立一套以終生教育為指導(dǎo)原則的、規(guī)范化的繼續(xù)教育制度，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、分層次、區(qū)別不同情況，分別進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)。

綜上所述，圖書館員的繼續(xù)教育是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)，是每個(gè)圖書館人和整個(gè)圖書館事業(yè)的雙贏工程，它必將促進(jìn)高校圖書館事業(yè)和館員個(gè)人共同發(fā)展。

[1]吳海媛.陳彥君.關(guān)于圖書館員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考.圖書館學(xué)研究.2003(2).

[2]冷一江.試論在新世紀(jì)圖書館員的繼續(xù)教育[J].國家圖書館學(xué)刊.2000(4).

[3]張品惠.高校圖書館與信息素質(zhì)教育[J].現(xiàn)代情報(bào)， 2006(4).