獨立學院學科建設問題及對策

張志紅 谷少永

一、研究的意義和背景

質量和特色是立校之本，獨立學院普遍面臨同質化的問題。為了生存，許多獨立學院爭辦短線專業、熱門專業和低成本專業，盡管避免了與母體高校的惡性競爭，卻導致了獨立學院之間辦學方向嚴重趨同。如何適應社會需求、打造辦學特色，積極調整專業設置，以更好地適應市場，服務于經濟建設和社會發展成為獨立學院發展面臨的重大課題。本文就是基于此問題進行相應的研究，并給出對應建議。

二、獨立學院發展現狀

獨立學院是由公辦品牌本科高校按照新機制、新模式與民間資本合作舉辦的本科層次的獨立辦學實體，是我國高等教育體系中的新生事物，成為一種新興的辦學實體。獨立學院發展非常迅速，成為我國高等教育的重要組成部分。獨立學院的發展為國家培養了各類適用人才，對于我國高等教育進入大眾化階段發揮了積極的作用，滿足了人民群眾接受高等教育多樣化的需求；同時，在深化高等教育辦學體制改革方面，也起到了積極作用。

三、獨立學院學科建設存在的問題

第一，獨立學院辦學時間不長，在人才培養模式上，在教育教學的改革與管理上，人們還沒有來得及花費更多的時間、精力、安排更多的人員去專門研究探討和思考這些問題，致使許多院校還存在著辦學定位不清、方向不明的問題，在辦學過程中，大部分獨立學院在辦學初期完全套用普通高校的專業設置、人才培養目標、培養模式和課程設置。

第二，一是簡單移植型。目前，獨立學院的專業設置基本上是沿用母體院校的專業設置和結構體系，成為母體模式的翻版。有些新舉辦的獨立學院。二是盲目設置型。獨立學院在設置專業上大都會偏向于人才市場需求的“熱門”和“短線”專業，這些專業的設置根本沒有體現獨立學院自身的特點和特色。

第三，全國普通高校開辦學校較多、畢業生數量較大的本科專業排序是：英語、計算機科學與技術、工商管理、市場營銷。據統計，全國322所獨立學院中有75%開設了英語專業，71%開設了計算機科學與技術專業，62%開設了國際經濟與貿易專業，而開設藝術設計、市場營銷、電子信息工程、法學、工商管理、信息管理與信息系統、會計學等熱門專業的獨立學院也超過了4O%。

四、獨立學院學科建設建設的途徑

第一，準確定位獨立學院應用型人才的培養目標，獨立學院培養的人才是培養的學生比研究型學生有更強的實踐技能和動手能力，比技能型人才有更強的學習能力和適應性。因此它是對學術型人才和技術實用型人才的一種有益補充，只有這樣才能避免獨立學院培養的人才和其他高校培養的人才同質，同時又有自己的特色。

第二，調整專業設置，創新人才培養模式。在專業設置上應充分發揮獨立學院機制靈活的優勢，以特色求發展。這種特色是建立在母體高校的基礎上，最大限度地結合當地經濟與社會發展的實際情況，根據科技發展的趨勢和國家產業結構的調整設置專業，并根據用人單位的需求增加實用性的專業，構建多樣化、特色化、綜合化的課程體系。課程體系中的基礎理論課程要重視通識教育，重視文理學科的相互結合和滲透，優化知識結構，為培養大學生創新能力奠定基礎。

第三，建立專業預警退出機制，綜合考慮本校學科專業發展定位規劃、專業辦學條件以及專業人才的供需情況等，合理確定年度分專業招生計劃數量，力求專業辦學的質量、結構和效益協調發展。對學校現有傳統專業，要在課程內容上加以革新，加強與新技術的結合，讓人才培養緊密結合社會經濟發展的需要。同時，對于社會需求不足、畢業生就業困難、專業檢查評估中發現師資隊伍弱、實驗條件不及格的一些“問題”專業，及時發出預警，幫助學校把這些專業逐漸淡出。

第四，加強具有實踐特色的學科建設，加強實驗室、校內外實習基地、課程教材等基本建設。深化教學改革。推進和完善學分制，實行彈性學制，促進文理交融。支持學生參與科學研究，強化實踐教學環節。加強就業創業教育和就業指導服務。創立高校與科研院所、行業、企業聯合培養人才的新機制。重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模。促進獨立學院辦出特色，引導高校合理定位，克服同質化傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創一流。

第五，以就業為導向，根據就業市場需求變化調整學科專業結構。實施人才培養模式改革是高校新時期面臨的重要任務，但如何真正將此項工作落到實處，作為學校應該如何做是急需解決的重要課題，對獨立院校顯得尤為迫切。強化就業市場調研，了解市場需求是實施學科專業調整和人才培養模式改革的基礎緊密結合地方經濟社會發展狀況確定人才培養定位。

［1］闕明坤.“高校專業預警退出機制”值得推廣［J］.教育與職業，2010.7.

［2］申屠莉.創新：獨立學院人才培養模式的根本［J］.黑龍江高教研究，2010.8.