我國信息技術職業教育應用研究綜述

潘學功 陳維華

國家中長期教育改革和發展規劃綱要中提出要大力發展職業教育，要把提高質量作為重點，而職業教育“質量工程”的大力推進，離不開現代信息技術，現代信息技術在職業教育中的應用是職業教育改革的必然要求。近年來，在職業教育領域中關于利用信息技術提高教育質量的各種理論研究和實踐探索都在不同程度地開展，借助“維普數據庫”，以“高職教育”和“信息技術”為主題詞或關鍵詞進行搜索，最后共收集到78篇文章，其中2000年以后的文章77篇，下面對近10年信息技術職業教育應用的研究情況進行綜述。

一、我國信息技術職業教育應用研究成果分析

（一）對信息技術職業教育應用的必要性達成共識

在信息技術職業教育應用的必要性和迫切性上，大家都從不同角度展開討論并達成共識。謝敏等人通過調查發現，近年來我國中職教育出現了招生困難的問題，究其原因主要是由于隨著信息技術革命和高新技術產業的興起，社會需要的是面向國際競爭和新興產業的高層次專門人才和應用型人才，而很多中職學校不能適應經濟結構的變化，教學內容陳舊落后，畢業生不能適應企業需求就業難，成為勞動力市場上的弱勢群體。另外高等職業教育招生數量逐年增長，但生源質量總體水平逐年降低，畢業生的就業形勢嚴峻，這是由于高職院校亦存在著專業結構調整滯后于社會需求變化和教學方式陳舊的問題。戴俊凱等人也提到數字時代的到來使社會生產及社會生活的都發生了翻天覆地的變化，而職業技術教育的內容與社會生產和生活是密切相關的，因此，其教育內容必然要與時俱進，必然需要在教學方法、教學手段中引進和使用現代信息技術。唯其如此，從社會發展和現實需要出發在職業技術教育中應用信息技術是大勢所趨。

（二）對信息技術職業教育應用的實踐探索初見端倪

大家從不同視角進行了信息技術職業教育應用的實踐探索，歸納起來有：①信息技術在職業教育辦學方式上的應用；②信息技術在職業教育教學管理上的應用；③信息技術在職業教育專業建設上的應用；④信息技術在職業教育課堂教學上的應用；⑤信息技術在職業教育實踐教學上的應用；⑥信息技術在職業教育教學理念、教學手段、教學模式上的應用。樂藝認為隨著高等職業技術教育的快速發展，辦學規模不斷擴大，各項管理工作也日益繁重，其中教學、教務是高職學院管理工作的核心。他在分析了高職學院教學管理系統的現狀和存在問題的基礎上，使用軟件工程方法對教學管理的工作流程和系統需求進行了分析，對系統的具體設計邏輯進行了規劃并開發了具有可擴充性、可重用性、可靠性和可維護性的教學管理系統。張衛國等人認為，職業教育要充分發揮現代教育技術及信息技術的優勢，對職業教育教學模式進行設計，針對不同類型的課程他們提出了“學導式模式”、“合作式模式”、“‘六課型單元’模式”、“社會互動模式”等多種適應職業教育的教學模式。

二、我國信息技術職業教育應用研究中存在問題探討

（一）經驗性研究偏多，缺乏實證研究

許多成果很像是經驗總結或是工作報告，缺乏實證研究的試驗和數據。例如在信息技術與課程整合的研究過程中，相當一部分作者指出了職業院校學生基礎差，抽象能力和推理能力更差，而形象思維較活躍，動手能力強，為此采用建構主義教學理念及多元智能理論，利用信息技術進行情境教學，圖文并茂呈現教學內容。但卻沒有對職業院校學生的基礎情況、認知特點、學習態度等方面的系統測試與科學分析，也沒有具體的研究效果對比數據。

（二）總結性研究偏多，缺乏創新

許多成果中都提到了建設校園網、網上課堂、采用先進教學方法等，一方面體現了這些問題的重要性，另一方面也顯示出很多文章的觀點過于雷同，缺少新的內涵和對策，而有互相套用之嫌。比如，虛擬仿真技術要在職業教育中大量應用，很多研究中都涉及了這個問題，但針對職業教育哪些課程需要用要用虛擬仿真技術，為什么用，如何用，使用過程中有什么問題，怎樣解決等一系列問題并沒有從理論或實踐層面進行創新性的探索。另外，研究缺乏對信息技術職業教育應用系統建構的成果,對信息技術和職業教育特有規律把握不夠。

（三）宏觀研究偏多，缺乏微觀研究

在信息技術職業教育應用研究中，涉及的方面主要有學校管理、課程體系和教學教法等，但針對具體一門課如何利用信息技術有效組織課堂教學、課下輔導和實訓等微觀問題討論較少。同時對于使用信息技術的教學與沒有使用信息技術的教學的比較研究也很鮮見。另外很多文章僅僅局限于思辨的分析和設想而沒有深入開展問卷、調查、測試等研究過程，從而使得研究的真實性、可靠性、科學性、權威性、有效性受到影響。

綜上所述，未來信息技術職業教育應用研究既要注重系統地進行本國的實證研究、比較研究、微觀研究，也要注重借鑒汲取其他國家的研究經驗和成果。

［1］戴俊凱,岳勇.信息技術在職業教育中的應用［J］.科技創新導報,2007.

［2］張衛國,鄭業芬.運用現代教育技術構建職業教育教學模式的思考［J］.現代商貿工業,2009.

［3］謝敏,冉鳴.論信息技術對職教改革的促進作用［J］.職教論壇,2005.