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淺析學校籃球運動的發展成為研究重點的原因

2011-08-15 00:52:55羲,趙
運動 2011年13期
關鍵詞:體育學校研究

鄭 羲,趙 強

(四川大學體育科學研究所,四川 成都 610065)

理論與方法探索

淺析學校籃球運動的發展成為研究重點的原因

鄭 羲,趙 強

(四川大學體育科學研究所,四川 成都 610065)

本文分析了學校籃球運動的發展對學校體育、群眾體育以及我國籃球運動的發展帶來的影響,得出了學校籃球運動的發展成為研究重點的原因。

學校籃球;學校體育;群眾體育

籃球運動作為一項普及性非常高的體育運動,在我國有著良好的群眾基礎。但是我國籃球運動真正迅速發展起來,卻是在這短暫的十幾年。究其原因,是體育工作者們把目光聚集在學校籃球運動的發展上,推動了我國籃球運動的不斷發展。

1 學校籃球運動的發展對學校體育的發展具有重要的社會價值

1.1 學校籃球運動的發展有助于提高學生的身體素質和心理素質

籃球競賽作為籃球運動的重要表現形式,受到普遍重視,已經成為學校教育工作的重要內容之一。學生普遍的參與到籃球競賽中,不僅能得到感官上的享受,同時也能培養其進取精神、心理素質和集體榮譽感。

1.2 學校籃球運動的發展對推動我國群眾體育的發展具有重要意義

籃球運動憑借它的激情和高對抗性為大家所喜愛,特別是學生。學生作為社會上最具活力的成員,他們的發展決定了國家未來的命運,當學生和籃球結合起來,就相當于把激情和活力結合起來,這種活力和激情影響著身邊的每一個人,促使他們也去從事體育運動。所以,學校籃球運動的良好發展不僅能推動我國籃球事業的發展,更能吸引更多的人關注和投身籃球運動,對提高我國人民的身體素質,推動全民健身活動都有著十分重要的意義。

2 學校籃球運動的發展能夠為我國籃球運動的發展提供強大的后備支持

2.1 學校籃球運動的發展能夠為職業籃球輸送高素質的人才

我國籃球運動員在過去一直采用“體校一省隊一國家隊” 的培養方式。這使得單純追求運動成績導致的籃球后備人才高身體素質,低文化水平成為普遍現象。然而,我國平均每年有幾百萬的畢業生,將專業隊與高校聯辦,高校籃球隊對學生就更具有吸引力,打不上專業隊,還可以拿文憑去找其他工作。籃球作為特長還可以為找工作添磚加瓦,家長也就打消了不讓孩子打球的顧慮。這樣就為我國籃球選拔高素質人才提供了一個很好的選材基礎。

2.2 我國的“小學一中學一大學一職業隊”的籃球人才培養新體系得到廣泛認可

我國籃球正在走這樣一條體教結合的路線,如耐克高中聯賽、CUBA、大超賽等事發的舉辦。幾十年的體校專業隊模式正在被打破,中國籃球找到了學校體育這個突破口。NIKE高中聯賽已經和CUBA接軌,并吸引了全國130多所高中參加。CUBA是創辦了13年的大學生聯賽,已很成氣候。大超聯賽是中國籃協和中國大學生體育協會于2004年創辦的一項由官方舉辦、推廣的大學籃球賽事。和CUBA不同,它可以吸納在專業隊打球的青年隊員,球員可以在大超和CBA實行雙注冊。大超賽的競技水平比CUBA高不少,這也直接給今后和CBA的接軌提供了可能。

3 學校籃球的發展對推動我國籃球運動和學校體育的發展有著重要的意義

3.1 學校籃球運動發展的研究對推動我國籃球運動的發展有重要意義

我國在改革全國籃球聯賽賽制,將其全面推向市場的同時,選材范圍也從專業隊擴展到了學校。從CUBA和大超聯賽中涌現出了一大批優秀的球員的現象與學校籃球運動的良好發展是分不開的。大超賽和CBA的接軌,直接受益的是喜歡籃球的學生,而最終受益的卻是中國籃球。這種體制的不斷演變、發展正是將學校籃球運動作為研究重點所取得的突破,我國籃球運動員素質的不斷提高,選材基座越來越大也是將學校籃球運動作為研究重點所取得的成績。學校籃球運動發展的研究還將繼續圍繞如何將小學、中學、大學以及職業聯賽這幾個階段有效的聯系起來展開,讓有潛力的學生能夠邊上學邊打球,使學校籃球成為籃球人才成長的一條重要途徑,推動我國籃球運動不斷向更高水平發展。

3.2 學校籃球運動發展的研究對我國學校體育的發展有重要意義

我國籃球運動的發展將重點轉向學校籃球運動,一方面為籃球聯賽和職業聯賽輸送人才;另一方面也對其他運動項目有借鑒和指導的作用。這種成功的模式既能給學校體育其他方面的發展進行引導,同時也能使師生更加關心和重視體育,把研究的重點聚集到學校體育的發展上,從而推動我國學校體育的全面發展。

[1]宋健.創建中國籃球運動理論新體系[J].體育與科學,2001,22(5):23.

[2]李剛,趙運玲.論籃球文化與和諧籃球[J].吉林體育學院學報,2005,10(5).

[3]賈志強.社會轉型期我國競技籃球發展環境特征及其對策研究[D].北京:北京體育大學,2007.

[4]王家宏,陳新,陶玉流,于振峰,王螽慶.新中國學校籃球運動發展歷程研究[J].體育學刊,2004(3).

G841

A

1674-151X(2011)11-124-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.061

2011-06-22

鄭羲(1987 ~),在讀碩士研究生。研究方向:現代體育教。

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