籃球運動中后衛的研究綜述

鄭大軍，胡 杰

（淮北師范大學體育學院，安徽 淮北 235000）

理論與方法探索

籃球運動中后衛的研究綜述

鄭大軍，胡 杰

（淮北師范大學體育學院，安徽 淮北 235000）

1 籃球后衛概念的界定

籃球大詞典中對后衛的解釋為：比賽場上隊員位置的名稱。后衛一般是一個隊的核心，場上技術的組織者喝指揮者。后衛隊員的思想修養，戰術意識，組織能力和得分能力，直接影響到球隊的風格和水平。

2 籃球運動中后衛的作用

現代籃球運動的特點，確立了后衛隊員在比賽場上的“核心”“靈魂”地位，同時球隊也賦予了他更多的使命和職責。后衛隊員的攻防能力及臨場發揮水平對一個球隊在比賽中的勝負起著決定性的作用。張馮指出：“凡是核心后衛表現較好的球隊， 一般都是很出色的， 很有活力的球隊。而且都能取得很好的成績; 而一些能力弱的后衛不可能使球隊具有較強的攻擊和防守能力。可以說， 在一些強隊鋒線技術相當的情況下， 各隊實力的差別或某場比賽的勝負， 往往取決于后衛線的能力對比和誰能在復雜的情況下統籌全局。”楊俊彪在《淺談籃球后衛在比賽中的作用》中提出后衛有以下四方面的作用：（1）籃球后衛起著核心隊員的作用；（2）籃球后衛起著攻擊性的作用；（3）籃球后衛起著搶籃板球的輔助作用；（4）籃球后衛起著防守和指揮防守的作用。裘長城、柴全義、王東在《怎樣打后衛》一書中總結了后衛有以下幾點作用：（1）橋梁作用。后衛是連接教練員與場上隊員之間的橋梁；（2）組織作用。后衛是場上隊員與隊員之間相互聯系的紐帶；（3）指揮作用。后衛是比賽場上的指揮者；（4）攻擊作用。后衛是得分手，他的攻擊能力直接影響到該隊的比賽成績；（5）表率作用。后衛是全隊的榜樣，他們的思想修養、技術水平、戰術意識、組織能力都直接影響到該隊的風格與水平。

綜上，后衛在籃球運動中有巨大的作用，他是貫徹作戰方案，鼓舞斗志，團結全隊爭取勝利必不可少的組織者和發揮著。作為一個籃球隊，有一名優秀的后衛，全隊的攻防就會得心應手，聯創佳績。反之，就不能組織全隊密切配合。因此，后衛水平的高低對全隊的發展起著及其重要的作用。因此，后衛是一支球隊建設發展的關鍵。

3 現代籃球后衛的發展特征

21世紀世界籃球運動依然是“巨人”群體智慧、意識、形態、個性修養、技能、能力等多因素綜合實力的搏斗與較量，成為了現代籃球運動的發展潮流，即帶著創新意識，沿著“智博謀高、身高體壯、兇悍頑強、積極快速、機智多變、全面準確”的同一個方向和不同流派，風格及多種多樣打法的方向發展。現代籃球運動的發展，也對核心后衛隊員提出了更高的要求。

“現代籃球運動的迅速發展也對籃球后衛隊員提出了更高的要求，如身高，良好的身體，高超嫻熟的技巧，清醒的頭腦，穩定的心理，完善的籃球意識，寬廣的視野和活動范圍多種多樣的攻擊方式和很強的組織能力等。現代籃球后衛的發展趨勢是向全面發展后衛和前鋒的界線不再有明顯的區分，有些后衛甚至可勝任中鋒的位置動范圍明顯增大，攻擊得分能力明顯加強，心理更趨穩定是現代優秀的籃球后衛的主要特點。”

彭碧（2002）對國內外籃球比賽中優秀后衛隊員的技術表現進行了研究和分析，總結出現代籃球中優秀后衛具有以下技術特點：（1）后衛隊員的綜合活動范圍廣，他們的活動范圍近到籃下中鋒式進攻，遠到三分線外投籃，還可以參與快攻。而且防守的范圍也較廣泛，可以防守后衛，也可以防守前鋒；（2）后衛隊員掌握球隊戰術行動多于其他隊員。一個隊中，絕大多數的進攻都靠后衛來組織；（3）速度快，行動奔跑靈活。后衛隊員在場上的行動是比較活躍的，有較高的素質、技術要求，個人技術、戰術意識全面；（4）視野開闊，洞察力強。后衛隊員在場上的視野開闊，清楚同伴的位置，傳球的預見性和針對性強；（5）比賽中后衛隊員的情緒對全隊心理有極其重要的影響。（6）鍵時刻后衛隊員技術的發揮對整個戰局起著極其重要的作用。在比賽困難時刻，能以自己有效的攻擊，為球隊擺脫困境，扭轉乾坤。

裘長城、柴全義、王東在《怎樣打后衛》一書中提出，現代籃球后衛的發展特征有以下幾個方面：（1）全面的素質；（2）嫻熟的技能與絕招；（3）穩定的心理；（4）極強的沖擊力；（5）富有創造性和感染力；（6）攻守兼備。

谷小麗（2008）以NBA球星納什為研究對象，從他的技術特點方面進行比較研究，談了談現代籃球后衛的特點和發展。指出：（1）掌握全面、熟練的基本技術是現代籃球后衛的前提；（2）具備良好的身體素質是現代籃球后衛的物質基礎；（3）在強烈攻籃意識驅使下的攻擊性是現代籃球后衛的突出特點；（4）高度穩定的心理狀態是現代籃球后衛的重要特征。

總之，籃球運動中的后衛隊員是球隊中起主導作用的人物，隨著籃球運動的發展，后衛線上的隊員在比賽中的重要地位和特殊作用日漸突出。充分認識現代籃球核心后衛在隊中的地位、職責與特點是做好培養工作的前提，擁有優秀的核心后衛是球隊實力對比的標志。培養全面型和具有特殊技藝的核心后衛，已成為現代籃球運動發展的必需。

4 國內外優秀后衛運動員的比較研究

程林（1998）通過對七運會參賽后衛隊員現狀的資料進行了分析，后衛隊員的各項技術統計不甚理想，主要表現在以下幾個方面：（1）落位固定，活動范圍狹窄。而在美國NBA賽場后衛隊員很少有固定的落位活動范圍也大，后衛和前鋒的位置不再有界限，后衛有時還活動到中鋒的位置進攻。（2）視野不寬廣，助攻能差。（3）個人防守能力不強，不能將全隊結成堅強的集體防守。

彭碧（2002）在《淺談籃球后衛隊員應具備的能力與培養方法》一文中指出：“國內與國外后衛隊員相比，個人技術不夠全面，助攻妙傳、突分、投突結合、防搶技術等方面有差距，外線活動多，內線活動少，影響全隊戰術的靈活性，困難時刻不能及時有效的調動組織全隊，‘錦上添花’可以‘雪中送炭’不足，得分能力差。主觀能力差，改變戰術不主動，‘請示’教練過多。”

丁麗萍等人對第14屆男子籃球世錦賽中國男籃與國外男籃前四名優秀后衛隊員技術運用的能力進行比較分析發現，我國男籃優秀后衛在比賽中控制球與支配球技術的運用能力較之外國優秀后衛有著較為明顯的差距，主要體現在對手緊逼時護球能力差、傳球缺乏隱蔽性等方面。在獲得球技術運用能力方面，我國優秀后衛隊員的拼搶的意識、時機和技術與國外優秀后衛隊員有著較大的差距。我國男籃優秀后衛在二分球和三分球的得分能力上與南斯拉夫、阿根廷、德國、新西蘭的優秀后衛存在較為明顯的差距，但罰球命中率表現較高。在投籃次數明顯少于上述四國優秀后衛，加上突破技術的欠缺，使得個人攻擊能力大大折扣。防守腳步移動慢，預見性差，手部動作多而雜，犯規過多都是我國優秀后衛防守技術上存在的問題。

曹芳平等人對我國女子籃球隊后衛與第14屆世界女子籃球錦標賽前4名隊后衛運動員的各項技術指標進行對比分析，認為中國女子籃球隊后衛運動員得分能力不強導致進攻能力下降，防守的靈活性和有效性不夠。應加快優秀后衛運動員的培養，相應地提高后衛運動員的攻擊意識和攻擊能力加強后衛運動員與前鋒、中鋒運動員之間的配合，提高防守技戰術變化的協同性。柏楊也針對第14屆世界女子籃球錦標賽的資料對我國與國外后衛隊員進行分析研究。

張運亮，李宗浩等人對籃球后衛運動員專項認知眼動特征進行了研究，采用眼動儀對后衛位置男子籃球運動員和普通大學生在注視籃球比賽實景圖片時的眼動特征進行記錄，通過比較，揭示后衛位置籃球運動員的視覺搜索方式和注視信息，有利于找到高效、實用的注視模式，為教練員對新手運動員進行有的放矢的訓練、指導提供借鑒。

綜上，我國的后衛隊員在體能、技能、戰術、心智等方面與國外優秀后衛相比還存在著很大的問題，只有清楚地認識這些不足，才能更好地去提高和完善。

5 籃球后衛隊員培養的研究現狀

5.1 籃球后衛選材的研究

李巍峰提出從運動員的氣質、心態、技術特征、身體素質等方面進行選擇優秀，具有天賦的后衛運動員苗子。張鴻聲從運動心理學的角度分析著名籃球后衛隊員的氣質類型，結果顯示粘液質籃球運動員更適合后衛位置。陰濤通過文獻資料研究法發現，我國籃球后衛運動員與國際水平有明顯差距，最終的原因是在初級選材中很多優秀的核心后衛就被拒之門外，造成了我國優秀后衛的缺乏。

5.2 籃球優秀后衛的培養方面的研究

田玉軍等人認為，籃球核心后衛是比賽中執行作戰方案，團結全隊奪取比賽勝利的場上組織者和指揮者，對比賽的勝負起著至關重要的作用，我國當前與世界籃壇優秀后衛相比較有著明顯的差距。并提出對青少年訓練的方案技術水平的訓練，身體素質的訓練，籃球意識的培養，思想品德和作風的培養。

袁鳳生等人針對我國籃球運動高水平的組織后衛能力不足的現狀，闡述了組織后衛應具備的能力及其培養方法，具體培養內容主要包括技術技巧、戰術意識、身體素質、思想品質和心理素質。

劉艷通過運用心理學和哲學原理，結合訓練、比賽時間對組織后衛觀察能力的培養進行理論研究。還有其他一些學者都是從籃球后衛運動員在技術技巧、戰術意識、身體素質、思想品質和心理素質等方面的培養進行研究。

黃荔生提出了在后衛隊員的培養過程中，要堅持全面系統有效的訓練原則，對運動員的意志品質、綜合素質、基本技術、基礎戰術、智力和心理等進行培養。

程林在《現代籃球后衛發展趨勢淺談》一文中對籃球運動中后衛的培養上給出了幾點建議：（l）培養后衛隊員大公無私誠懇率直勇于奉獻樂于助人的精神以及頑強勇猛的思想作風。（2）重視進攻意的培養求教練員不僅教技術，還應使隊員明確攻擊性在比賽中的重大意義，啟發他們理解技術的實質，引導隊員動腦筋，思考問題，推導和假設各種條件鍛煉自己的進攻意識。（3）多參加比賽尤其是高水平的比賽且在比賽中有意識地進行理訓練。（4）教練應經常向后衛隊員介紹先進的技戰術動態。（5）全面提高技術，特別是突破、傳球和三分球的技術。

綜上，對籃球后衛培養的研究基本上已達成共識，都是從運動員選材、技術、戰術意識、身體素質、思想品質和心理素質等方面進行的研究。但是，在以上的研究中都只是著重強調了選材、技術、戰術意識、身體素質、思想品質和心理素質等方面在后衛培養過程中的重要性，并沒有提出對籃球運動中后衛培養的具體操作方案。

[1] 田麥久.運動訓練學[M].北京：人民體育出版社，2000.

[2] 裘長城，柴全義，王東.怎樣打后衛[M].北京：人民體育出版社，2005.

[3] 孫民治.現代籃球高級教程[M].北京：人民體育出版社，2004.

[4] （美）理查德·考克斯.運動心理學——概念與運用[M].北京：清華大學出版社，2002.

[5] 王梅珍，冷紀嵐.籃球基本技術[M].北京：人民體育出版社，1999.

[6] 張馮.籃球后衛的核心作用和能力的研究[J].科技信息 音體美，2007.

[7] 楊俊彪.淺談籃球后衛在比賽中的作用[J].現代企業教育，2008（2）.

[8] 程林.現代籃球后衛發展趨勢淺談[J].天中學刊，1998（10）.

[9] 彭碧.淺談籃球后衛隊員應具備的能力與培養方法[J].淮北煤師院學報，2002（9）.

[10] 谷小麗.從納什看現代籃球后衛的特點[J].體育世界，2008（2）.

[11] 彭碧.淺談籃球后衛隊員應具備的能力與培養方法[J].淮北煤師院學報，2002（9）.

[12] 丁麗萍，馬春林，康少杰.第14屆男子籃球世錦賽中外優秀后衛隊員技術運用能力的比較分析[J].西安體育學院學報，2003（5）.

[13] 曹芳平，范民運，劉宇平.第14屆世界女子籃球錦標賽中外女子籃球隊后衛運動員技術統計數據比較研究[J].中國體育科技，2004（4）.

[14] 張運亮，李宗浩，孫延林，楊曉晨，閻國利.籃球后衛運動員專項認知眼動特征研究[J].天津體育學院學報，2005（5）.

[15] 李巍峰.對籃球優秀組織后衛選才的探討[J].寶雞文理學院學報，2001（4）.

[16] 張鴻聲.粘液質籃球運動員與后衛位置的親和作用分析[J].武漢體育學院學報，2002（5）.

[17] 陰濤.籃球核心后衛初級選材的探討[J].四川體育科學，2004（4）.

[18] 田玉軍，李鶴州，劉鵬.關于我國籃球青少年核心后衛的培養[J].哈爾濱體育學院學報，2001（4）.

[19] 袁鳳生，程亞飛.論籃球運動優秀組織后衛能力的培養[J].中國體育科技，2003（4）.

[20] 劉艷.試論籃球組織后衛觀察能力的培養[J].體育與科學，2001（5）.

[21] 黃荔生.淺談籃球后衛隊員應具備的能力與培養方法[J].莆田學院學報，2007（12）.

G842

A

1674-151X（2011）06-042-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.06.020

投稿日期：2011-01-09

鄭大軍，在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓練學。