試論網絡對大學生的影響

王淑華

（太原理工大學，山西 太原 030024）

當今，互聯網已滲透到社會文化、科技、教育等各個領域，特別是對最具活力、最容易接受新生事物、正在成長的大學生，網絡正在潛移默化地影響著他們的學習、生活、工作與思維方式。因而，他們所受到互聯網的影響也是最早、最普遍的。據中國互聯網信息中心歷年發布的《中國因特網發展狀況統計報告》，我國上網用戶中年齡在18~35歲之間的用戶占絕大多數，18~24歲的用戶超過了1/2。在用戶的職業分布中，大學生最多。也有眾多的大學生成為了“網人”，他們在網絡世界里生活著，并實現著自己的理想和人生價值。

1 網絡對大學生的積極影響

電腦業界的風云變幻使這些風華正茂的年輕人樹起了自己的網絡理想，那些電腦精英們掌管有著傳奇業績的公司，常常成為當代大學生的青春偶像和可觸可摸的榜樣。時代造就了微軟那樣的傳奇，造就了網景曇花一現的輝煌，造就了太陽的徐徐升起，造就了康柏的大起和大落更有方正的九死一生，聯想的分拆整合，搜狐的光彩照人，新浪的喜怒哀樂……這一切都是以知識為資本起家的，知識第一次可以這樣直接、迅速地轉化為財富，知識和信息成了當今時代的最寶貴財富，這就是“知本”的時代。

在網絡這個巨大的信息海洋里，誰學會了駕馭它的潮流，誰能更好的利用它，誰就會在未來不至于被動挨宰。網絡的自由與兼容，交互與開放，得以讓人們隨心所欲地發表觀點，這是網絡與傳統媒體相比的明顯優勢。教育家看到了互聯網的特點，把它運用到了教學上。網絡以它的廣域性打破了時空的限制，教育將不再是教室里的集中教學，而是更自由、因材施教的個別化教學。網絡大學里，網絡成了每個人的老師，教育資源為每個人所共享，終身教育從硬件上得到了保證。

互聯網極大地開闊了大學生的視野，給大學生的學習、生活帶來了無比的便利和樂趣。大學生在網上“沖浪”，通過“伊妹兒”（E-mail）互相聯系，和世界各地的同齡人交朋友，了解最新的新聞信息、科技動態，參加各種論壇和社區在線交談，發出和查找求職信息，在“貓”、“鼠”、鍵盤和屏幕組成的空間中，盡情享受著高科技帶來的前所未有的便利和豐富多彩的文化生活樂趣。

由于互聯網空前的開放、自由和兼容，不僅使其擁有了無限的信息量，也使網絡中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學生具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性，大學生們試圖擺脫束縛，任意馳騁，發展自己的個性，互聯網正好提供了這樣一個空間，因而受到了大學生們的極大歡迎。

2 網絡給大學生帶來的負面影響

互聯網本身追求自由、公平、效率，但出入其中的大學生還需要從精神境界上與之匹配，否則就容易造成道德人格的缺失。從北大的留學事件到清華熊風波都說明了問題的存在。而互聯網對整個社會的影響是眾所周知的，從政治、金融、人際交流、媒體傳播、企業管理到教育和戰爭都發揮了深遠的變革。這把雙刃劍在帶來便利與高效的同時也帶來了黑暗和罪惡，這就提醒我們注意，不要成為信息高速公路上迷途的羔羊。

計算機犯罪者，多是精通電腦的大學生，在全球互聯網上肆虐的“黑客”甚至成為一部分同學的理想。網上交友本來無可厚非，但傾訴心事也說盡謊話，信奉網絡愛情是一場游戲，網住誰是誰，也常有網友上當遇害及罪犯落網的報道。網絡的自由與雙向性使內容更易隱蔽、快速地傳播，網人主動地揀取自己所需要的信息，主體地位得到體現，這就使自制力較弱者出于好奇或沖動心理刻意地去尋找色情、暴力信息。有些人對網上游戲的鐘情、迷戀到了廢寢忘食的程度，甚至為此荒廢了學業，更可怕的是，不少并不健康的游戲使人不知不覺地中毒，成為“電腦網絡癮君子”。

互聯網影響著大學生如何看待社會、他人、自己以及相互間的關系，也給人際交流和社會溝通帶來了消極面。如今的大學生多為獨生子女群體，在成長的過程中缺乏完整的溝通方式，造成關注自我、崇尚獨立、自主和個性的非常個人主義。他們相當多地從電腦網絡中吸取營養，導致一方面對網絡極度迷戀，患上信息上癮癥；另一方面又感到孤獨和郁悶，患上信息孤獨癥?；ヂ摼W給人創造出一種虛擬的環境，人們在這種虛擬環境中，體驗著一種情感，使自身沉醉于一種虛擬的滿足中，得到了一種逃避的方式，利用虛擬的“人機交互”替代實體的“人際交往”，以屏幕為界面來回避直接面對矛盾，這便造成了對于近距離溝通的疏離，甚至忽視了近在咫尺的親情和友情。長此以往，必然導致人際關系的冷漠。

互聯網在帶來先進的科學技術和新的經濟增長點的同時，也帶來了與中華民族文化特色背道而馳的西方異質文化。面對互聯網上滾滾而來的、以美國為代表的西方文化的沖擊，大學生們一方面缺少理論根基與人生閱歷，世界觀、價值觀還沒有完全形成；另一方面我國現在正處于市場經濟體制的建立時期，大學生的思想價值觀念也正處于激烈的動蕩和交鋒之中，長期沉浸于互聯網，易于被表面現象所迷惑而出現思想上的混亂和動蕩，很容易受到網上內容所隱含的意識形態的影響，不同程度地消解中華民族的文化影響力，從而網絡文化的異質性使大學生的價值觀產生了傾斜。

3 加強對大學生網絡素質教育

從長遠來看，大學生用戶將是未來網絡用戶中最主要的一支力量。要實現中國的信息化與世界互聯網潮流接軌最終在網絡世界占有一席之地，大學生將發揮重要的作用。全面提高在校大學生的網絡素質是我國未來信息化建設的基礎，也是我國發展新經濟的基礎，缺乏這樣的基礎，中國網絡建設的快速發展將只是一句空話。從根本來說，大學生是一個國家中接受過良好教育并將對國家未來走向產生巨大影響的群體，他們的網絡素質如果跟不上時代的發展，那么整個國家也很難在未來的數字經濟時代成為強國。因此，全面提高大學生網絡素質已經成為迫在眉睫的任務。

3.1 加強校園網絡信息資源的開發

高校在校園網絡信息資源方面要不斷擴大信息內容，特別是一些相關專業及科研方面的信息；定期推薦一批好的網址，指導學生正確上網；在增加專業信息資源方面，可在校園網中多設一些權威性的專業學術站點的鏡像，設立一些有實在內容的專業學術主頁。

3.2 促進網絡在教育中的應用

在以教學、科研為主的大學中，要將網絡應用到教學中并充分發揮出其在教育學術上應有的作用。在加快教學軟件開發的同時，必須加強其在教學中的應用，嘗試用網絡教學代替部分課程，同時應調動教師利用網絡進行教學的積極性，在教師中間普及網絡教學的基本知識，使他們能在網上提供更多的有用信息。例如將教學講義在網絡上發布；其次，應利用網絡加強學生與教師的聯系與交流。在校園網上開辟教師網頁，教師也可以走進網絡去了解學生，師生之間可通過E－mail等方式促進溝通，也可通過網絡收發作業、進行學術思想交流；最后，要將網絡應用到學校管理中。一方面學?？衫镁W絡收集學生對學校事務的建議及學生關注的問題，另一方面，學生可以利用網絡了解學校的政策。

3.3 加強大學生的上網引導與教育

組織有關專家開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什么、如何挖掘寶藏、如何與自己的專業相結合等問題。同時多開辟積極向上的網站，組織具有民族優良文化傳統的信息上網，如我國社會主義建設的方針政策、成就、經驗和成果，以及經濟建設、文化建設、科學研究等方面的重大進展都是極其寶貴的信息資源。開發這些信息資源，主動傳播到全世界，可以在一定程度上抵消反動、色情暴力等信息垃圾的入侵，消除其不良影響。高校的德育工作也要加大改革力度，必須現代化、信息化，必須著眼于提高學生處理信息、分辨信息、選擇信息，綜合利用信息的能力。

3.4 開展一些有意義的、提高大學生網絡素質的活動

社會、團體要經常開展一些如由團中央、全國學聯等主辦的“和訊杯”中國大學生電腦網絡大賽這樣的活動，參賽方式完全以大學生自主報名的方式進行，比賽內容完全側重于大學生們的網絡素質與網絡技能，著眼于參賽者實踐運用網絡的綜合能力，如“網絡創意大賽”要求就網絡對人類經濟社會生活產生的影響進行科學想象與設計，或通過發明某種技術對現有網絡進行整體或局部的改進，如遠程醫療、電子商務、信息傳遞的相關應用等方面。加深了學子們對網絡的理解，從而將網絡文化與校園文化緊密結合，引導聰明、勤奮的新一代大學生，真切感受充滿挑戰和機遇的網絡世界，體會數字時代以知識論英雄的創業精神，充分激發同學們的上進心和創造性，走積極、健康的網絡之路。

3.5 成立類似“大學生網絡文明協會”等組織

“網絡文明協會”等是由學生自己發起成立的社團組織，以自覺、自律、倡導網絡文明新理念為宗旨；號召廣大同學從我做起，嚴格自律，以自己的實際行動來影響和帶動周圍其他同學自覺抵制各種不健康、不文明的網上信息；引起同學們對網絡道德與網絡文明的足夠關注和思考，在廣大學生中提倡網絡文明、網絡道德。組織開展各種活動，如以展板、傳單、橫幅及宣傳畫為主的宣傳活動；以我與網絡為主題的演講比賽和征文大賽；邀請領導就網絡文明問題與學生談話和講座活動等。從而在全校范圍內形成網上道德規范和文明上網的風氣。

4 結束語

總之，互聯網作為一種新興技術，和許許多多的科技發明一樣，是一把鋒利的雙刃劍。高校應當積極面對網絡時代的挑戰，對大學生成才過程中做到理論上指導、思想上啟迪，充分發揮高校德育教育的作用。加強學生上網的引導，增強學生的抵制力，克服上網引起的人格障礙等問題。所以，正面肯定、相信自律、鼓勵調查、加強引導是對大學生網絡生活的結語，我們要通過自身的努力使互聯網文化成為先進文化的發展方向。

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