試論中職學校學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象及對策

黑龍江 王洪偉

試論中職學校學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象及對策

黑龍江 王洪偉

信息技術高度發(fā)達的當今社會，中職學生網(wǎng)絡成癮問題已是當前教育工作者所要解決的最首要的問題，那么何為“網(wǎng)癮”，一旦發(fā)現(xiàn)學生有了“網(wǎng)癮”現(xiàn)象當如何解決，都是我們今天所面臨的重大課題。

中職學生；網(wǎng)絡成癮；正確引導

信息技術高度發(fā)達的當今社會，中職學生的角色與過去我們所定義的有很大的不同，已經不再只局限于從老師和家長那里獲取知識和技能，更多的是從電視、網(wǎng)絡、手機等多方面的媒介獲取信息，這一代的中職學生知識的廣泛度和飽和度有了質的飛越，從事物的兩面性來看，其好的一面是在較短的時間內其獲得了更多更廣的知識，提高了學習各項技能的效率。但是，另一方面許多負面的影響也隨之帶來，相當一部份的中職學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象已經很明顯的突顯出來。

上網(wǎng)給中職學生的學習和生活帶來方便和歡樂的同時，也給一些中職學生帶來了一種時髦病——網(wǎng)癮綜合癥（簡稱IAD）。

據(jù)統(tǒng)計，全球兩億多網(wǎng)民中，有1140萬人患有不同程度的網(wǎng)癮綜合癥，占總人數(shù)的6%。進一步調查還發(fā)現(xiàn)，病人多集中在學生、無固定職業(yè)者（網(wǎng)蟲）及家庭主婦，這些人有充裕的時間癡迷電腦，因而是易感者。

在許多報刊新聞中我們常常會看到一些孩子因為沉溺于網(wǎng)上聊天或網(wǎng)上互動游戲，并由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通，甚至對上網(wǎng)形成越來越強烈的心理依賴，以致不能分離，至使學習成績下降、有的為了上網(wǎng)甚至走上了犯罪的道路，最終搭上了自己美好的前途乃至于生命的都有。網(wǎng)絡到底為什么吸引著中職學生沉迷于其中?對此問題的探討具有重要的社會意義和教育意義。

一、何為“網(wǎng)癮”，其主要形成的原因

作為中職學生，網(wǎng)癮不但會危害中職生的身心健康，弱化其道德意識，影響其人際交往能力的正常的發(fā)展，還會影響中職生正確的人生觀、價值觀和世界觀的形成。那么什么樣的表現(xiàn)可以定義為“網(wǎng)癮”呢？網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。由于花費過多時間上網(wǎng)，以至于損害了現(xiàn)實的人際關系和學業(yè)事業(yè)。其主要形成的原因，有以下幾個方面：

（一）本人調查了在我校就讀的在校生中有近80%的孩子來自單親家庭，這樣家庭成長起來的孩子，多半是缺乏父愛或是母愛的殘缺的家庭環(huán)境，因為單親父親或是母親，本身就有些焦慮現(xiàn)象出現(xiàn)，那么對孩子的教育方式有時會暴力的批評教育，即“控制型”的，造成孩子沒有長成應該長成的“自我”；同時，存在夫妻雙方利用孩子向另一半開戰(zhàn)的情況，這些都可能造成孩子網(wǎng)絡成癮。專家尤其強調了父親在家庭中的重要性。他說，父親在傳統(tǒng)家庭中代表著權威、榜樣、規(guī)則，對于孩子的成長起到非常重要的作用；網(wǎng)癮的中職生，多數(shù)缺乏父愛。

（二）現(xiàn)在社會上網(wǎng)吧的普及，給中職學生上網(wǎng)提供了非常便利的條件。網(wǎng)絡上存在著一些暴力信息，網(wǎng)絡游戲，色情網(wǎng)站的開通，更使得這些正處于青春期，對于那些缺乏鑒別能力和自控能力的中職學生，很容易整天沉溺于網(wǎng)絡中，接觸有害信息，損害身心健康。若上網(wǎng)的中職生成天被那些內容低俗、刺激感官的內容誘惑，就像讓他們吸毒或酗酒一樣，有百害無一利。長時間上網(wǎng)對中職生的心理健康是有危害的。雖然國家一再強調網(wǎng)吧不允許末成年人入內，但是許多業(yè)主在利益的驅使下，想出許多辦法使末成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)絡大型游戲不斷更新加入色情內容刺激，使得中職學生出于好奇和同學之間的攀比加速了自己沉迷網(wǎng)絡的進度。還有一些手機軟件運營商，在激烈的商業(yè)競爭中為了爭取更大的得益在手機軟件和手機上網(wǎng)上面大做文章，這里面大多數(shù)也涉及到黃色，暴力等刺激感官的內容，在這種情況下，學校即使管得中職學生足不出戶，那么通過手機上網(wǎng)，這些中職學生依然可以接觸到這些不良的信息。

（三）據(jù)調查如果一個中職生有多動癥、抑郁癥等，由于自卑和不被群體接受，就此進入網(wǎng)絡那個虛擬的世界讓其有了比在真實世界里更大的自信，這樣的孩子比其他孩子更容易網(wǎng)絡成癮。

二、如何正確引導中職學生從沉迷的網(wǎng)絡中走出來

（一）通過調查發(fā)現(xiàn)少數(shù)中職學生的生活方式存在一定問題，需要改善。主要表現(xiàn)為：業(yè)余活動不夠平衡，尤其缺乏體育鍛煉。這部分中職生生活方式的各個方面均存在問題，或者偏重學習知識、技能，而運動、娛樂發(fā)展不足，造成生活方式不夠均衡，上網(wǎng)時間相對較長，其它業(yè)余活動內容較為單一。具體的解決辦法就是要豐富中職學生的課余文化生活，學校和家長要注重培養(yǎng)未成年人多方面的興趣，支持未成年人間建立多種互動，適當開展有利于中職生身體、智力、心理全面發(fā)展的各種校園文化活動，豐富課外娛樂生活，開展娛樂性、創(chuàng)新性等為主題的課余活動。在這方面我們學校的工作經驗就是，利用課余時間給中職生添加各種第三課堂，因為我們是衛(wèi)生中專學校，女同學相對較多，所以第三課堂有舞蹈課、聲樂課、器樂課，也有適合男女同學都能選擇的演講、朗誦課等等，適合這個時期中職學生所感興趣的課程，并且定期舉辦各種比賽，在課余時間盡量帶領他們參加市里的各種文藝活動，使中職生能從多渠道獲得成就感

（二）家長應關注和陪伴中職生成長。在中職生成長的過程中，家長要擔負起關注、陪伴的責任，幫助他們在現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡環(huán)境中保持適當?shù)娜穗H距離，促進形成良好的同伴關系，建立穩(wěn)定的安全感和親密關系。

（三）教師和家長要了解網(wǎng)絡，關注中職學生的上網(wǎng)行為。做到：

1.了解學生經常訪問的網(wǎng)站，與他們一起上網(wǎng)和討論，用成年人的經驗幫助他們離開網(wǎng)絡垃圾。

2.盡量了解網(wǎng)絡的多種功能和作用，并指導中職學生學會使用。

3.了解過度使用網(wǎng)絡的消極影響，不時評估、判斷中職學生使用網(wǎng)絡的狀況。若發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)絡使用不當?shù)膯栴}，及時處理。

（四）建立良好的師生關系和親子關系，增加中職學生對教師、家長的信任感。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)每個中職生的優(yōu)點和特長，及時給予肯定和鼓勵，幫助其建立自信，充分發(fā)揮自身潛能。

以上這些均為本人從事近十年計算機網(wǎng)絡教學的一點淺見拙識，權作拋磚引玉之用，望能為同行面對和幫助“網(wǎng)癮”中職學生的時候有些啟發(fā)。

（作者單位：黑龍江省鶴崗衛(wèi)生學校）

（編輯 王旸）