“國培”
——對傳統教學的一次“洗禮”

◆阮彩林

(云南省曲靖市師宗縣竹基中學)

“國培”
——對傳統教學的一次“洗禮”

◆阮彩林

(云南省曲靖市師宗縣竹基中學)

不知不覺中，近6個月的國培學習已經結束了，翻開筆記本，看著上面有些凌亂但記錄著豐富知識、創新理念的文字，幾個月來學習和成長的每一步躍然清晰。

這次國培為我們體育教師創造了一個很好的學習機會，特別是為我們農村體育教師創造了一個很好的學習、交流平臺。2010年，我有幸參加國培，參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任。同時，也感受到壓力。學習期間，專家的精彩講座，讓我有機會和專家們進行面對面、零距離的交流。

回顧國培學習這段日子，上課、研修日志、論壇交流、教學反思，忙碌、辛苦但倍感充實。一路走來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我們的收獲變得燦爛無比。

在第一次走進國培前，相信許多同仁都面臨過這樣的問題:有人說體育老師是頭腦簡單，四肢發達;輕松、愉快，無教學壓力;小三門，底層人物，福利、職稱、優秀往后排;時常還要參加些校內的體力勞動，在學校里社會地位不高，學校領導看不起，等等。但是，這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關注的人群，讓學校體育也像其他學科那樣受到社會和領導的關注。

學習的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析，又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。觀看視頻后是做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發表評論。每天上午8點左右，迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。

靜下心來細細梳理幾個月的所學所得，發現我們以前的教學顯得太單調。我們以前的體育課，就是在200米田徑場上跑幾圈，學生們圍著一個籃球再轉幾圈，一節課呼啦就完了。現在想來不覺有些羞愧，是我們自己騙自己，是自己看不起自己，同時也騙了學生。是國培學習點醒了我，讓我對體育課有了全新的規劃:以后上體育課要遵行國家《體育與健康課程目標》，結合學校的硬件設施、學生的實際情況盡可能的多開展一些項目，促進學生的身心健康全面發展，同時增加一些鄉土地方的體育項目、自編項目、自制教具，全方位的為每一個學生服務，做到讓學生在玩中學習;我還要把從國培學習到的知識和體會告訴我接觸到的每一位體育老師，感染他們，一起行動。

想給學生一滴水，教師就必須長流水。這次學習還讓我有了一個更大的收獲，那就是我深刻體會到了學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養，才能勝任教育這項工作。國培學習結束了，但我學習的步伐不會就此停下，今后工作中，我將繼續揣摩新理念的內涵、掌握學生的認知發展規律，在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，力爭做到“反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。勤于反思，養成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果;積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發展做出新貢獻。