建設(shè)研究型高校圖書館的思考

李惠芳，袁金鳳，高麗平，李辛，李科一

建設(shè)研究型高校圖書館的思考

李惠芳，袁金鳳，高麗平，李辛，李科一

高校圖書館在學(xué)校教學(xué)與科研工作中處于重要地位，它為教學(xué)和科研提供信息支撐的同時(shí)還在謀求自身的發(fā)展和提升。從建設(shè)研究型高校圖書館的視野下深入思考圖書館科研創(chuàng)新，這對(duì)于促進(jìn)圖書館信息的整合升級(jí)和創(chuàng)造，滿足教學(xué)、科研服務(wù)以及其他專業(yè)服務(wù)需求意義重大。

研究型圖書館；整合升級(jí)；科研創(chuàng)新

科研創(chuàng)新水平在某種程度上體現(xiàn)了一個(gè)圖書館的辦館水平和立館地位，科研工作是圖書館工作的重要組成。提高圖書館科研創(chuàng)新實(shí)力是新時(shí)期圖書館突破自我、鞏固自身地位、發(fā)揮獨(dú)特作用的必然選擇，也是建設(shè)研究型高校圖書館的必由之路。

一、建設(shè)研究型高校圖書館的必要性

（一）研究型高校圖書館的特點(diǎn)

研究型高校圖書館建設(shè)立足于自身實(shí)際和建設(shè)研究型大學(xué)的需要，在提供日常教學(xué)科研服務(wù)的同時(shí)突出研究創(chuàng)新性和整合開拓性，從而奠定自身在服務(wù)高水平科學(xué)研究、培養(yǎng)學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新人才、提供特色專業(yè)服務(wù)等方面的獨(dú)特地位和作用。如：強(qiáng)化學(xué)科館員的服務(wù)職能,細(xì)化服務(wù)層次，提供增值信息服務(wù)。

研究型圖書館的研究創(chuàng)新性更多地體現(xiàn)在加快圖書館工作者的科研能力培養(yǎng)、把圖書館日常工作納入研究型思維視野，具備信息整合升級(jí)能力等滿足讀者多樣化的需求上。建設(shè)與信息化時(shí)代潮流相匹配的信息資源建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的必需，也是圖書館工作思路調(diào)整的客觀需要。而整合開拓性則體現(xiàn)在對(duì)信息資源的整合加工、升級(jí)和推廣利用上，由傳統(tǒng)的被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)邁進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)教學(xué)科研甚至為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

（二）建設(shè)研究型高校圖書館的必要性

建設(shè)研究型高校圖書館的必要性主要包括兩個(gè)方面：一是有利于提升圖書館工作人員的科研和工作能力。研究型圖書館要求工作人員既要有基本的業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)滿足一般性的讀者需要,還要具備反思研究本職工作的專業(yè)知識(shí)，即具備科研創(chuàng)新的能力和素質(zhì)。二是有利于在協(xié)調(diào)高校圖書館服務(wù)教學(xué)與科研的同時(shí)實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化升級(jí)。這樣一來(lái)，圖書館所提供的服務(wù)就超出一般化的信息服務(wù)，最終成為高校科研學(xué)術(shù)生態(tài)的一個(gè)組成部分，為各種需求的讀者提供專業(yè)化的服務(wù)。

二、科研創(chuàng)新在研究型圖書館建設(shè)中的作用

一是促進(jìn)圖書館資源的整合升級(jí)。圖書館資源的整合升級(jí)應(yīng)在完善館藏資源的基礎(chǔ)上，著眼于學(xué)校教學(xué)科研需要和自身發(fā)展規(guī)劃，加快各學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)信息的優(yōu)化配置和整合升級(jí)，以達(dá)到最大限度的有效利用率和知識(shí)創(chuàng)造。科研創(chuàng)新能滿足建設(shè)研究型圖書館的發(fā)展需要，能促進(jìn)圖書館資源的整合升級(jí)，為圖書館其他職能的發(fā)揮創(chuàng)造必要的基本條件。

二是創(chuàng)新教學(xué)科研服務(wù)先進(jìn)方法。圖書館是高校的文獻(xiàn)信息中心，其基本職能是為學(xué)校的教學(xué)和科研提供相應(yīng)的信息保障。長(zhǎng)久以來(lái)，高校圖書館普遍輕視科研工作，僅開展一些基本業(yè)務(wù)工作，這造成了教學(xué)和科研工作的服務(wù)內(nèi)容狹窄以及方式老套，不能滿足多樣化的需要，不能更好、更有效地支撐教學(xué)和科研工作。因此，圖書館科研創(chuàng)新不僅有利于強(qiáng)化基本職能，還能在支持學(xué)校科研和教學(xué)工作上不斷創(chuàng)新，不斷地提供先進(jìn)的服務(wù)方法。

三是提供足量專業(yè)特色讀者服務(wù)。根據(jù)市場(chǎng)的需求和學(xué)校自身的實(shí)力，很多高校不斷開設(shè)新的專業(yè)，開辟新的科學(xué)領(lǐng)域。由于缺少全面的信息資源和學(xué)科服務(wù)支撐，很多專業(yè)流于形式，缺乏其應(yīng)有的豐富內(nèi)容。一所研究型的圖書館能最大限度地關(guān)注和研究這些問(wèn)題，并有所作為。圖書館的科研創(chuàng)新能夠及時(shí)充分的參與新設(shè)專業(yè)的資源建設(shè)和搜集整理工作，為特色專業(yè)學(xué)科發(fā)展，為其提供特色的專業(yè)化服務(wù)。

四是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。研究型圖書館不僅要立足于高校的教學(xué)和科研工作的需要，它還應(yīng)著眼于學(xué)校所在地的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，這是圖書館科研創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源之一，也是地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的需要。除了其傳統(tǒng)的工作服務(wù)領(lǐng)域外，圖書館還應(yīng)關(guān)注地方的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展并提供整合相應(yīng)的學(xué)科研究領(lǐng)域和市場(chǎng)需要的技術(shù)資料，這能夠加快圖書館科研創(chuàng)新與學(xué)校學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求的完美對(duì)接，從而為地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、高校圖書館科研創(chuàng)新現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）參與科研熱情較低，參與科研人數(shù)較少

從當(dāng)前來(lái)看,圖書館廣大館員進(jìn)行科學(xué)研究的意識(shí)比較淡薄，參與的熱情較低，參與的人數(shù)相對(duì)較少。造成這一后果的原因是多方面的，一是館員自身科研能力差，不善于將科研納入到日常的工作中去，沒(méi)有很好地把業(yè)務(wù)和科研結(jié)合起來(lái)，這使得一些館員想做科研而不得其門最終放棄。二是不少館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作重視不夠，普遍重業(yè)務(wù)而輕科研，缺乏必要的領(lǐng)導(dǎo)和組織，缺乏建設(shè)研究型高校圖書館的計(jì)劃和措施，對(duì)科研創(chuàng)新在研究型圖書館的作用認(rèn)識(shí)不夠。三是圖書館工作人員的科研積極性沒(méi)有廣泛調(diào)動(dòng)起來(lái)。

（二）科研合力沒(méi)有形成，科研成果質(zhì)量低下

圖書館科研大多是憑館員個(gè)人興趣自發(fā)進(jìn)行，缺乏組織協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神，力量弱小且研究領(lǐng)域五花八門，研究水平參差不齊。由于沒(méi)有形成有效的科研合力，這嚴(yán)重影響了科研的應(yīng)用價(jià)值的提高，造成科研成果質(zhì)量普遍低下，最終影響了圖書館事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）科研帶頭骨干較少，創(chuàng)新氛圍沒(méi)有形成

圖書館的科研創(chuàng)新缺乏學(xué)術(shù)研究帶頭人，大家各自為政。相當(dāng)一部分圖書館館員的思想僵化，不能適應(yīng)圖書館新的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期。圖書館內(nèi)部也沒(méi)有形成你追我趕、積極參與科研的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新氛圍。由于缺少拔尖的科研帶頭人，缺少權(quán)威和感召力，科研團(tuán)隊(duì)不能很好地組織研究隊(duì)伍并發(fā)揮其合力作用，長(zhǎng)期下去會(huì)影響學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮。

（四）地位與職能反差大，角色地位亟待調(diào)整

長(zhǎng)期以來(lái)，高校圖書館被定位為教輔單位，大家普遍認(rèn)為圖書館工作只是業(yè)務(wù)工作而沒(méi)有進(jìn)行科研的必要，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書館在校園文化塑造和優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成以及提升學(xué)校影響方面的重要價(jià)值，這就導(dǎo)致了圖書館在高校中的地位與職能低下，其重要程度大打折扣，進(jìn)而嚴(yán)重影響了圖書館科研工作在學(xué)校的相關(guān)科研活動(dòng)中的項(xiàng)目申報(bào)和經(jīng)費(fèi)獲得，限制了圖書館自身作用的發(fā)揮和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

四、研究型圖書館的科研創(chuàng)新舉措

（一）培養(yǎng)圖書館館員科研能力，提升館員科研理論水平

1.加快科研基礎(chǔ)知識(shí)普及，提升館員科研意識(shí)水平。圖書館領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該加快科研基礎(chǔ)知識(shí)普及，實(shí)現(xiàn)館員原有經(jīng)驗(yàn)積累與科研創(chuàng)新思維的有效對(duì)接，幫助他們?cè)鰪?qiáng)把工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論思想，有效提升館員科研意識(shí)水平。圖書館要制定館員培訓(xùn)計(jì)劃，定期開辦科研創(chuàng)新知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)科研人員的實(shí)際幫扶指導(dǎo)，爭(zhēng)取為每一個(gè)館員提供一定的科研支持和平臺(tái)，幫助大家建立起對(duì)科研創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)科研樂(lè)趣的向往之情。

2.厘清圖書館科研定位，凝聚館員整體科研能力。研究型高校圖書館的科研創(chuàng)新定位要著眼于圖書館發(fā)展的研究性和創(chuàng)新性，只有這樣才能把圖書館的日常工作納入到研究的范疇，引導(dǎo)大家在工作中從事研究，在研究中力求創(chuàng)新，以創(chuàng)新的精神和研究的態(tài)度認(rèn)真工作，這樣才能真正凝聚廣大館員的集體意志和整體科研能力，以發(fā)揮巨大的科研合力作用。

3.找準(zhǔn)圖書館科研突破口，加快科研成果質(zhì)優(yōu)量足。在準(zhǔn)確定位圖書館科研工作的基礎(chǔ)上，要通過(guò)培訓(xùn)宣講的形式引導(dǎo)廣大圖書館員認(rèn)識(shí)到圖書館的工作特點(diǎn)及地位，認(rèn)真全面分析圖書館發(fā)展亟待破解的各類難題和師生反映強(qiáng)烈的需要，把不同難度、角度的題目分類，找準(zhǔn)科研的突破口，制定科研運(yùn)作發(fā)展規(guī)劃，提倡科研水平的差異化、層次化，進(jìn)行持續(xù)的系列研究，加快科研的產(chǎn)出并提高科研質(zhì)量。

（二）改革圖書館科研管理制度，促進(jìn)科研生態(tài)環(huán)境形成

1.健全完善科研管理制度，保障科研工作規(guī)范運(yùn)行。科研管理制度對(duì)于科研工作的正常有序開展至關(guān)重要，因此要積極健全和完善科研管理制度，保障科研工作規(guī)范有序運(yùn)行。譬如，科研成果的鑒定、激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度等要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要與評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱、定崗等其他物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，將科研成果納入年終考核、獎(jiǎng)勵(lì)的范圍，把大家的注意力吸引到科研工作中來(lái)，推動(dòng)科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

2.重視科研骨干梯隊(duì)培養(yǎng)，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理。科研骨干在科研工作中有帶頭、示范、引領(lǐng)作用，而科研學(xué)科帶頭人的階梯式培養(yǎng)有利于圖書館科研工作持續(xù)深入開展。高校圖書館一定要重視科研骨干的培養(yǎng)和教育，重視科研梯隊(duì)的組建和管理。要針對(duì)本館不同科研水平的工作人員進(jìn)行科研方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)，發(fā)揮骨干帶頭作用、凝聚集體的科研規(guī)模效益，為圖書館科研工作的開展培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才。

3.塑造科研創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境，形成良性科研循環(huán)系統(tǒng)。塑造科研創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境，對(duì)于圖書館科研工作的持續(xù)進(jìn)行并逐漸形成良性的科研創(chuàng)新循環(huán)系統(tǒng)作用重大。圖書館要深入總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹立工作人員良好的學(xué)術(shù)風(fēng)格，形成學(xué)術(shù)氛圍，不斷增強(qiáng)自身的研究機(jī)能，營(yíng)造自身科學(xué)發(fā)展生態(tài)微循環(huán)系統(tǒng)，生成自身學(xué)術(shù)科研的造血功能，培育競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，形成你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的生動(dòng)活潑局面。

（三）推動(dòng)圖書館科研成果轉(zhuǎn)化，做好信息分析反饋工作

1.明確科研工作根本目的，做好科研成果鑒定評(píng)級(jí)。科研工作的目的是服務(wù)于實(shí)際工作的需要，更好地服務(wù)讀者，因此對(duì)于科研成果要積極的進(jìn)行成果鑒定，要根據(jù)研究課題領(lǐng)域與實(shí)際工作相關(guān)度的高低進(jìn)行時(shí)間轉(zhuǎn)化優(yōu)先級(jí)分類，確定科研成果轉(zhuǎn)化方案的側(cè)重點(diǎn)和轉(zhuǎn)化形式，為實(shí)際轉(zhuǎn)化利用做好必要的鋪墊。

2.重視科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)科研工作重要價(jià)值。重視科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化就是要有強(qiáng)烈的應(yīng)用意識(shí)，要有利用科研成果不斷改造實(shí)際工作的創(chuàng)新意識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)科研工作的重要價(jià)值。圖書館要積極參與學(xué)校的選修課講授，利用一切條件開展形式多樣的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，定期與不同層次的讀者進(jìn)行交流，加強(qiáng)交流和教育引導(dǎo)，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化。

3.深入推進(jìn)科研成果檢驗(yàn)，綜合分析改進(jìn)反饋信息。科研成果好不好，對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用大不大，這都要靠實(shí)踐的檢驗(yàn)，即科研成果的實(shí)際轉(zhuǎn)化。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中才能更全面的評(píng)估成果的價(jià)值，不斷地修正和完善科研成果，綜合分析改進(jìn)反饋信息，不斷使得成果更有科學(xué)性、創(chuàng)造性、價(jià)值性。

總之，研究型高校圖書館科研創(chuàng)新的本質(zhì)在于服務(wù)理念、服務(wù)方式以及工作模式的全面創(chuàng)新和切實(shí)轉(zhuǎn)變，因此，圖書館必須立足現(xiàn)實(shí)，精心設(shè)計(jì)合理定位，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，以圖書館學(xué)科和業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新為基點(diǎn)，把研究型圖書館的研究性和服務(wù)性結(jié)合起來(lái)，更好地發(fā)揮圖書館的其他重要社會(huì)職能作用。

[1]丁明剛.高校圖書館科研弊端及其改進(jìn)措施[J].理論探索,2003(5).

[2]郭明容.圖書館科研工作現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].圖書館工作與研究,2001(4).

[3]阮小妹.高校圖書館科研群體的特點(diǎn)及其培養(yǎng)[J].圖書館界,2003(1).

[4]范明泉.試論高校圖書館科研工作[J].醫(yī)學(xué)信息,2007(3).

[5]俏梅.高校圖書館科研工作的定位及管理模式[J].圖書館理論與實(shí)踐,2005(3).

[6]韓鳳偉.提升高校圖書館科研水平的思考[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2008(16).

G251

A

1673-1999（2011）06-0149-03

李惠芳（1958-），女，石家莊學(xué)院(河北石家莊050035)圖書館副研究館員，從事圖書情報(bào)研究；袁金鳳（1959-），女，石家莊學(xué)院圖書館館員。

2010-12-17