淺析獨立學院思想政治教育工作規范化管理

鞠殿民

（長春理工大學光電信息學院，吉林長春，130022）

淺析獨立學院思想政治教育工作規范化管理

鞠殿民

（長春理工大學光電信息學院，吉林長春，130022）

獨立學院是我國高等教育改革與發展的一種新的辦學模式，獨立學院的學生思想政治教育工作面臨著諸多挑戰。在此闡述了獨立學院在“兩課”教師完善、輔導員隊伍建設和思政教育活動開展幾方面加強管理，提出了獨立學院思政教育規范化管理的措施和方法。

獨立學院；思想政治教育；規范化管理

獨立學院是一種新型的辦學體制，我國獨立學院的發展尚處于初級階段，受辦學條件、管理體制等各個方面條件的限制，獨立學院的學生思想政治工作面臨著諸多的挑戰。如何在獨立學院中開展好思想教育工作，促進獨立學院和諧、健康和持續地發展，使獨立學院思想政治教育工作不斷規范化、制度化，是擺在我們面前的一項重要任務。

一、獨立學院思想政治教育工作的現狀

作為一種新生事物，獨立學院發展有一個逐步完善的過程，獨立學院要得到社會認可，培養出高質量、高素質的學生是首要任務，人才培養的重要環節是學生思想政治教育工作，更是獨立學院可持續發展所要面對的重要工作。

由于受傳統教育體制的影響，當今學生工作仍舊重視智力教育，忽視素質教育，高校工作仍重視專業課程教學和技能訓練，認為思想政治課程可有可無。目前，獨立學院的思想政治教育工作存在以下幾方面問題：首先是獨立學院的管理者對思想政治教育工作的重大意義認識不到位，即認為獨立學院學生畢業時自謀職業，思想品德的好壞無法決定找到好的工作，強調升學率的學校當然不會重視學生的思想政治教育工作；其次是獨立學院專職的思想政治教育隊伍不完。因此，一些獨立學院將學生思想政治教育地位處在較為明顯的“說起來重要，干起來不重要”的邊緣地位，有些學校連國家要求按比例配備的學生輔導員都沒有真正落實到位，何談具備開設思想政治教育課的師資條件。

二、重視獨立院校的思想政治教育隊伍的完善與配置

思想政治教育工作對獨立院校來說是很重要的教育工作之一，對于當代青年也有著重要和必要的意義。“青年興則國家興，青年強則國家強”。獨立院校應緊緊圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”的根本問題，樹立“育人為本、德育為先”的思想觀念。不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合的領導體制和機制，加強并改進大學生思想政治教育工作，使大學生思想政治教育工作順利開展。

（一）獨立學院思想政治教育工作應引起領導的高度重視

思想政治教育工作應有好的領導班子來帶領大家，引領貫穿于高校教育、管理和服務的全過程，形成大學生思政教育的有效機制。大學生思想政治教育工作，不僅僅是學生工作部門的事情，也不能只依靠班主任和輔導員，高校其他部門和任課教師都要一起并肩負起應有職責。要將教書育人、教育育人、服務育人、管理育人的責任落實到人。部門之間建立關于學生教育管理事務的有效協調機制，提高學生教育管理工作水平。

（二）發揮“兩課”主渠道作用，建立完善的思想政治教育師資隊伍

高校教學的根本目的在于“培養什么樣的人、為誰培養人”，就是要培養學生堅定的政治立場和堅持正確的政治方向，“兩課”通過系統地進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想教育，幫助大學生樹立正確的理想和信念，力圖造就具有較高政治素質和優秀政治品質的合格大學生。“兩課”的政治性質和任務決定了“兩課”在大學生思想政治教育工作中發揮著主渠道的作用。

列寧曾經指出：“在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向。這個方向由什么來決定呢？完全由教學人員來決定。”加強“兩課”教育的主渠道作用，教學過程的組織安排、學生積極性的調動都要依靠“兩課”教師來執行，師資隊伍的建設是加強和改進“兩課”的關鍵。“兩課”教師必須要充分意識到自己肩負的育人責任和宣傳馬克思主義基本理論的使命，“兩課”教師還要關心時事、緊跟時代，加強理論學習和科研工作，實現教學與科研的互動互促，以此提高自身的業務素質，確保教學質量。

（三）組建一支優秀的輔導員隊伍

獨立學院要適當加大投入，組建一支德才兼備的輔導員隊伍。在選聘輔導員時，一方面應該本著政治合格、專業精通、紀律嚴明、作風正派等素質要求，選擇學歷層次高，綜合素質好，有一定的思想政治工作能力的同志到隊伍中；另一方面，注重輔導員的培訓工作。要有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的崗前培訓和在崗培訓，定期或不定期地組織他們開展社會調查活動，鼓勵和支持業務骨干攻讀相關學位和專業，讓他們逐漸熟悉學生思想政治教育的規律和方法，不斷提高自身的政治素養和政策水平以及組織管理水平，從而能夠有針對性地開展學生思想政治教育，提高輔導員隊伍的思想政治素質和工作能力。

三、建立獨立院校大學生思想政治教育工作新途徑

愛因斯坦說過：“真正有價值的東西并非從野心或從責任感產生，而是對客觀事物的愛與熱誠中產生。”愛傳遞價值，從愛心出發，去做思想政治工作，是抓住了思想政治工作的關鍵。熱心要求思想政治工作者對做好思想政治工作要充滿熱情，要把思想政治工作同關心和解決學生的實際困難結合起來，積極主動為學生排憂解難。

（一）加強校園文化建設

大學校園是大學生成長的具體環境，校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學精神、校風、教風、行為準則等等，這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環境對大學生思想和心理的健康發展起著積極的促進作用。高校要充分利用社會教育資源，增強教育者與受教育者心理環境的有效互動，積極構建一個以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點，以濃厚的校園人文底蘊為支撐，以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體，營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發展、互動對話的生態教育環境。

（二）調整并改進“兩課”的教學方法

“兩課”教學過程中，常會出現教師認為教學效果不理想，學生出現忽視、逃避的態度。這種狀態是不能達到入腦、入耳、入心的教學效果，更不利于貫徹和落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的要求。針對“兩課”中存在的問題，獨立學校應及時對授課形式進行調整。

在教學中要貫徹“德育”為首的原則，加強對青年的道德教育。如結合“思想道德修養”課的教學內容，應該在教學實踐中要始終注重道德品質的培養和教育，聯系社會現象和各種錯誤思潮以及學生的思想實際，潛移默化地灌輸崇高的道德，進行愛國主義、集體主義、社會主義和無私奉獻的教育，以利于幫助學生樹立馬克思主義的科學世界觀、人生觀、價值觀。另外，要處理好教學內容和形式之間的關系。教學形式是為內容而服務的，搞形式主義將達不到良好的教學效果。教學上可采取一些啟發式教學，有針對性地開展知識競賽、演講、辯論會的形式，使師生互動，使學生思路開闊。如講授鄧小平關于建設有“中國特色社會主義理論”時，理工類院校可以介紹一些進化論、量子力學、相對論、系統論、控制論等近現代的自然科學知識來論證哲學原理。這樣既能激發學生的學習興趣，又為學生掌握基本原理提供了科學依據。

形式多樣的教學方法，既加強了基礎知識、基礎理論的教學和基本技能的訓練，又突出重點、難點、熱點，使學生真正學有所得，在思想認識上達到一個嶄新的境界。

（三）加強網絡教育，利用網絡實施思想政治教育

隨著網絡信息技術的發展，網絡已經成為學校開展思想政治教育的重要陣地。由于網絡有覆蓋面廣、信息容量大、信息傳遞速度快，直接面向對象，沒有空間和時間上的限制等優點，網絡教育將成為未來德育教育的新天地。

學校要加大網絡建設的投入，充分利用現代信息科學及網絡傳媒技術，如互聯網、閉路電視、錄像等現代化的教育手段，全方位、多角度地將世界最前沿的科技動態、國內外形勢發展動態以及一些社會熱點問題、焦點問題提出正確的觀點，對學生進行正面的教育和引導；還應建立專門的德育和思想政治教育網站，全面加強高校的黨建和團建網站，以及校園網、班級網的建設，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，積極開展以網絡為載體，形式多樣、生動活潑的網絡思想政治教育活動，使網絡成為弘揚校園文化的主旋律，形成網絡思想政治教育工作新體系。

（四）開展豐富多彩的思想政治教育活動

第一，開展基本國策和形勢政策教育。形勢政策教育是思想政治教育的重要途徑，讓在校學生及時了解國際、國內形勢的發展變化，以及我國改革開放的最新成果，將增強學生的民族自豪感和社會責任感。第二，開展社會主義榮辱觀教育。“以八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，為高校的思想道德教育指明了方向。高校是大學生社會主義榮辱觀教育的重要場所，讓大學生群體知榮明恥，將進一步推進社會和諧發展。第三，積極探索大學生社會實踐內容和形式，深入開展社會實踐活動。在學習過程中，針對青年學生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點，鼓勵學生以勇于創新、敢于創造、善于創業的精神參與各種形式的社會實踐，如參加社會公益活動、志愿服務、業余科技發明、社會調查等等活動，來培養大學生堅忍不拔的品質和樂于奉獻的精神。

（五）適時解決大學生的實際問題

獨立學院大學生思想政治教育工作創新手段和方法有很多，最終的根本問題是要解決好大學生所面臨的實際問題。堅持以學生為本，關心學生，愛護學生，那樣的思想政治教育工作才是有效的、可行的。

學校應積極構建“獎、貸、勤、補、免”五位一體的聯動資助體系，切實解決貧困學生的實際困難，力爭做到不讓一個學生因為家庭經濟困難而輟學。學校大力加強學生資助工作的管理；確保每年從學費收入中劃撥資金資助貧困學生；進一步規范校內勤工助學，積極拓展校外勤工助學；多方吸引企事業單位到學校設立獎學金、助學金，加大對特別困難學生學費減免的力度；加強經濟困難學生信息系統建設，提高學生資助的針對性和實效性。

總之，要做好獨立學院思想政治教育工作，必須充分認識到獨立學院學生的特殊性，不斷提高思想認識水平，提高教育工作的針對性、教育途徑的多樣化、重視教育隊伍的建設，對思想政治教育工作進行規范化管理，只有這樣，思想政治教育工作才能真正植入學生心中，才能真正培養出祖國需要的棟梁之材。

［1］ 羅正云，李娟.新形勢下獨立學院學生思想政治工作的思考［J］.教育與職業，2006（8）.

［2］ 列寧.列寧論教育［M］.北京：人民教育出版社，1980.

G641

A

全國教育科學規劃課題（FFB108074）

鞠殿民（1971-），男，碩士，副教授，研究方向為獨立學院黨建工作和大學生思想教育。