運用網絡化就業指導促進大學生充分就業
——以滁州學院為例

劉 順，李春玲

（1.滁州學院 畢業生就業指導中心；2.滁州學院 教育與法政系，安徽 滁州 239000）

運用網絡化就業指導促進大學生充分就業
——以滁州學院為例

劉 順1，李春玲2

（1.滁州學院 畢業生就業指導中心；2.滁州學院 教育與法政系，安徽 滁州 239000）

網絡作為一種媒介，為高校畢業生就業指導工作提供了一種新的模式.文章以滁州學院為例，介紹了該校畢業生就業指導工作現狀，分析了網絡化就業指導工作的優勢，提出了開展網絡化就業指導工作的策略.

網絡化；信息化；就業指導；對策；滁州學院

隨著現代信息技術的高速發展和互聯網的廣泛應用，網絡作為一種新的媒介，越來越成為拓展教育時空，提升教育效率的重要途徑.近年來，網絡信息技術的應用已經滲透到經濟社會的各個方面和領域，改變著人們的生活、生存和學習方式，互聯網也已經成為青年學生整個大學生涯不可或缺的一部分.

1 滁州學院畢業生就業指導工作現狀

近年來，滁州學院畢業生就業工作取得了驕人的成績，2007年—2009年，連續3年榮獲“安徽省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”.2010年，通過全校師生的共同努力，學校又榮獲“安徽省普通高等學校畢業生就業工作標兵單位”這一更高榮譽.這些成績的取得與學校黨委、行政高度重視畢業生就業工作，不斷增強畢業生就業指導和服務分不開.

目前，滁州學院已經通過就業課程體系建設、就業指導活動體系建設、大學生自我教育體系建設和就業指導隊伍體系建設初步建立了全程化、全員化、專業化、信息化的大學生就業指導體系，實現了就業指導工作從大學一年級開始，貫穿學生在校學習的整個過程，及時并有效地幫助學生樹立科學正確的就業觀念，培養學生科學、合理的擇業道德和職業道德，為畢業生及時、充分就業奠定了良好的基礎.但學校在利用網絡這一利器對學生進行全方位就業指導還有待進一步加強和提高，亟需通過加強硬件、軟件建設，大力推進網絡化就業指導工作.

2 網絡化就業指導工作的優勢

2.1 網絡化就業指導豐富了就業指導的內容

大學生可以充分利用網絡內容豐富、傳播及時、影響廣泛的特點，根據自身的實際需求搜索有關“就業指導”的信息.如通過各大網站的分類導航，可以找到成千上萬個專題就業指導欄目，這些欄目包括政策法規、職業規劃、職業測評、面試指導、成功之路等等，這些都極大地豐富了就業指導的內容.

2.2 網絡化就業指導彌補了傳統就業指導的不足，提高了就業指導服務效率

傳統的就業指導模式使得畢業生求職擇業和用人單位招聘員工難以實現無縫對接，經常出現信息不對稱的情況，已經不能滿足新形勢下就業工作的需要，企業急需用人與畢業生無法第一時間獲取招聘信息這一局面長期存在.而通過網絡化就業工作平臺指導學生可以有效地解決信息渠道不通暢，政策法規等信息宣傳不及時、到位的情況，提高了工作效率.

2.3 網絡化就業指導可以有效促進畢業生就業工作系統化、規范化、科學化

畢業生就業工作是一項頭緒多、時間跨度長、時效性強、政策性強的工作.有人就用了一個通俗的比喻“畢業生就業工作是一年忙一次，一次忙一年”.網絡化就業指導可以增強畢業生就業指導服務與就業工作管理兩大功能.從事就業工作的人員可以利用學校就業信息網對畢業生和用人單位提供全方位的信息服務，包括收集和管理學校畢業生生源信息，收集和發布各類用人單位招聘信息，發布與畢業生就業相關的法律法規、政策規定，提供最新就業動態信息等.學校還可以建立網絡化就業管理系統，將生源信息收集與審核、就業協議書鑒證、就業方案管理、就業狀況實時分析等工作實行網上辦公，從而確保各類數據統一、規范、準確.

2.4 網絡化就業指導有利于學校開展全程式就業指導

全程化就業指導就是從大學一年級開始，通過職業生涯規劃等形式的就業教育，培養自我的潛能與創造力，形成求職擇業應該具備的素質和能力.全程化就業指導是由人生觀價值觀指導、心理健康指導、職業生涯設計指導、學業指導、擇業指導、創業指導和升學指導等方面構成的完整體系.學生在整個大學期間以及求職擇業的過程中難免會遇到很多現實問題和困難，迫切需要得到指導.這時，利用網絡信息技術的優勢，開展網絡化就業指導，可隨時幫忙學生解決各類困惑，從而促進學生順利擇業.

3 網絡化就業指導工作的對策研究

3.1 建立網絡化信息服務平臺

重視和加強高校就業信息服務網絡平臺建設，提高網絡化就業指導的影響，是就業工作管理和指導服務網絡化的基礎，也是最重要的組成部分.從2004年起,全國高校畢業生就業信息網建設步伐加快，90%以上的本科院校已經開通就業信息網，全國范圍內網絡招聘活動十分活躍，極大地方便了畢業生和用人單位，降低了求職成本.高校在就業信息服務網絡平臺的建設過程中，應不斷豐富網站內容，擴充網站功能，實現政策信息發布、網絡招聘，指導與咨詢于一體的功能，設計出層次分明、脈絡清晰、內容豐富、靈活快捷、便于訪問和瀏覽的網站.比如滁州學院就業信息網今后應擴充遠程面試、職業素質測評、名家講壇、在線咨詢等功能.高校就業信息網應該具備學校、畢業生和用人單位互動的功能，促進用人單位和畢業生之間的溝通和交流，畢業生與畢業生之間的信息互通，從而有力地促進就業指導工作的開展.

3.2 建立多極網絡就業指導體系

通過建立多極網絡就業指導體系加強對學生的就業指導，是實現大學生就業指導服務創新的新途徑.國務委員陳至立曾指出，加強畢業生就業信息網絡建設，是為就業服務的重要措施.各地方、各高校要加快各自就業服務網的建設，盡快形成國家、省和高校三級畢業生就業服務網絡體系.各有關部門要積極配合，盡快實現人才、勞動、高校畢業生就業信息網的相互連通.

3.3 建立網絡化就業咨詢服務體系

高校應在就業信息網的框架內建立就業咨詢服務平臺，就業咨詢的內容主要包括就業形勢與政策、畢業生權益維護、推薦就業流程、協議書簽訂、就業派遣、職業指導、用人單位資質鑒別、大學生創業、就業困難群體幫扶項目等一系列問題.通過就業咨詢平臺向畢業生宣傳國家、省、市最新就業政策、扶持項目以及滁州學院加強就業工作的具體辦法等，加強學校與畢業生之間的信息互通，在線實時為畢業生答疑解惑，解除畢業生在求職擇業過程中遇到的困惑，從而更好地促進畢業生充分就業.

3.4 加強就業指導人員隊伍建設

網絡化的就業指導工作需要一支思想進步、熟悉信息技術、懂業務、刻苦鉆研的就業工作專職隊伍才能駕馭.我國從1999年開始推行職業指導師職業資格證，但目前各高校專職就業指導人員主要集中在畢業生就業指導中心工作人員、學生工作系統的教師以及輔導員，他們當中具有職業指導師資格的相當少，難以勝任網絡環境下的就業指導工作.學校應加強對就業指導人員的培訓，制定年度培訓計劃，積極鼓勵就業指導人員參與職業指導師資格考核，逐步做到就業指導人員持證上崗，形成一支事業心強、專業水準高、市場意識敏銳的就業指導團隊.

3.5 加強網絡信息化軟硬件建設

做好畢業生就業工作信息化建設的重點工作是加強學校畢業生就業信息化網絡環境建設，目前，滁州學院在這方面投入的人力、物力、財力仍然不足，學校還應加大資金投入，增置和更新必要的計算機網絡設備和就業信息管理軟件，從而真正實現畢業生生源信息匯總整理上報、審核發布畢業生信息、就業率統計與就業方案形成、就業數據分析以及畢業生調整改派等均可在網上進行.

3.6 開展網絡就業指導課教學

就業指導課教學不僅應成為學生的必修課，納入教學計劃，還應延伸到網絡中.學校就業信息網可專門開設一個欄目，欄目名稱為“名家講壇”，提供知名專家、教授、學者有關就業指導的講座和報告，如將余敏洪、于丹、金正昆、余世維、徐小平等專家的相關視頻上傳到網上供學生在線點擊觀看，讓學生通過網絡就能及時接受優質的就業指導服務.

終上所述，網絡化就業指導方便、快捷、實用，實現了信息資源共享，為高校畢業生求職擇業提供了高效、便捷的服務.滁州學院應認真貫徹落實教育部文件精神：“信息化既是高校畢業生就業的工作目標也是重要工作手段.各校要加大力度，動員各方面力量，通過多種渠道廣泛收集需求信息.要加大投入，抓緊進行就業信息網絡建設，努力實現資源共享.”同時，就業指導工作網絡化是一項系統工程，需要高校之間，高校與省級就業主管部門和地方人力資源和社會保障部門之間不懈的努力和有序銜接，重視和加強網絡化就業指導體系建設，使就業指導工作真正邁向網絡化，切實提高高校畢業生求職擇業技能，實現畢業生充分就業.

〔1〕遲濤.探索高校網絡化就業指導模式[J].中國大學生就業,2006(4).

〔2〕劉治軍.積極探索高校網絡化就業指導模式[J].中國大學生就業,2005(12).

〔3〕童玲，等.大學生就業指導工作網絡化初探[J].中國大學生就業,2008(13).

〔4〕韓志邦.構建高職校全程化就業指導的體系[J].高職論叢,2007(3).

G640

A

1673-260X（2011）09-0235-02

安徽省高校人文社科研究項目（2011sk453）；滁州學院科研項目（2010sk027B）