地理教學中學生創新素質的培養

鄭州市第四十七中學 萬俊麗

地理教學中學生創新素質的培養

鄭州市第四十七中學 萬俊麗

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。21世紀是一個日新月異，百舸競流的時代，在這個時代的潮流中，誰能堅持創新，勇于創新，誰就能迎接未來知識經濟的挑戰。創新的關鍵在于人才，而培養“創新型”人才是學校教育義不容辭的職責。地理學科在培養學生的創新素質方面具有獨特的優勢，因為地理亦文亦理，涉及自然與人文等多方面的知識，綜合性強，更能激起學生質疑、探究和創造的欲望。因此，只要老師用科學的方法就能激發學生的創新意識，啟迪學生的創新思維，培養學生的創新能力，這樣不僅能發展學生的地理才能，而且能養成學生超越自我、勇于創新的品格，可謂一舉兩得。如何在地理教學中實施創新教育，培養學生的創新意識、創新能力和創新精神，筆者在教學實踐中摸索出了一些方法和經驗。

一、營造鼓勵創新的課堂氛圍

在課堂教學中教師要尊重學生的主體地位，從灌輸知識轉變為引導學生思考，鼓勵學生探索與創新。創設民主、平等、自由、和諧的教學氛圍，形成一個無拘無束的思維空間，就會讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態，積極思維，馳騁想象，敢于標新立異，打破陳規，懷疑一切。為此，教師要在相信學生具有創造潛力的基礎上，充分調動學生的思維與想象。如，上課適當允許學生隨時舉手提出問題，講出思想的火花；……