大學生心理健康教育的有效途徑

沈陽化工大學 王春雨

大學生心理健康教育的有效途徑

沈陽化工大學 王春雨

大學生心理健康教育是新時期高校全面實施素質教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分。所謂心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。新時期心理健康既是促進大學生全面發展的心理品質，也是學生將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。

一、以完人為理念，搭建大學生心理健康教育課程平臺

隨著教育的不斷發展，我國高等教育已經不同于19世紀的“知識教育”，也有別于20世紀的“能力教育”，在順應“綜合素質”的教育要求基礎上，更加注重培養“完人”的全面教育，這其中心理健康教育占有很重要的位置。目前，單獨依靠“兩課”教育和某門心理學課程已經遠遠不能滿足學生的實際要求。高校在開展心理健康教育的過程中，應樹立與時代發展相適應的教育理念，徹底改變“兩課”教育教學包辦一切的舊教育思想觀念，重視心理健康教育的課程建設，搭建以心理健康教育精品課程為指引的課程平臺，保證“完人”的培養質量。

強調課程建設的系統化、多樣化、人性化，滿足學生的心理需要，尤其應注意以下兩個方面存在的問題：一是依據和采用正確的心理學科學的內容及方法，借助專業環境來幫助解決學生個體身心方面的問題，以滿足學生行為個體心理健康發展的需要；……