戶外拓展在應用型高校心理素質教育中開展的前景展望

吳枝兵

（宿州學院 管理工程學院，安徽 宿州 234000）

戶外拓展在應用型高校心理素質教育中開展的前景展望

吳枝兵

（宿州學院 管理工程學院，安徽 宿州 234000）

高校現有的心理素質教育模式比較陳舊，學生所學知識、技能多停留在理論層面，不能發揮其實際效用；解決這一問題，急需探尋一條心理素質教育的新路徑。戶外拓展是一種新興的、體驗式的人才培訓方式，從其內容、形式以及開展的功能來看，非常適合學生心理素質的培養。目前，在高校領域內開展戶外拓展訓練和研究的還為數不多，其應用前景十分廣闊。應用型高校應當結合自身的實際情況，適當開展戶外素質拓展訓練，以增強學生心理素質。

戶外拓展；應用型；心理素質教育

多年來，有不少的研究者，關心愛護青年一代成長的教育工作者，或從理論研究的層面，或以實證研究為視角，從不同角度研究過大學生素質發展的課題。隨著高校素質教育的不斷推進，大學生心理素質的發展在素質教育中的作用日益凸顯。

1 高校心理素質教育研究現狀及存在的問題

自20世紀80年代以來，我國有不少學者先后在大學生心理素質的概念、結構、發展狀況、教育訓練等方面進行了有益探索，積累了豐富的研究成果。然而，理論研究缺乏整合、實證研究薄弱、研究方法單一、測量工具不夠完善、教育研究有效性不高等現象也是不容忽視的[1]。有學者針對當前大學生心理素質狀況不容樂觀的現實，提出了構建全程化的大學生心理素質培養模式。……