□文/王海翔
微博,即微博客的簡稱,是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺,用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區,以140字左右的文字更新信息,并實現即時分享。相比博客和facebook網站來說,微博字數有一定的限制,共享速度快。最早也是最著名的微博是美國的twitter,2006年美國推出微博服務以來,微博作為網絡媒介的新興力量,目前已成為新的重要的傳播工具和平臺。根據相關公開數據,截至2010年1月份,該產品在全球已擁有7,500萬注冊用戶。2009年8月中國最大的門戶網站新浪網推出“新浪微博”內測版,成為門戶網站中第一家提供微博服務的網站,微博正式進入中文上網主流人群視野。這一全新的網絡交往和信息傳播模式,掀起了互聯網行業的新高潮。據互聯網數據中心(DCCI)數據預測,中國互聯網微博累計活躍注冊賬戶數在2013年底有望突破4.6億。
電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創新型、復合型電子商務高級專門人才。怎樣利用微博在電子商務專業中的教學應用呢?
在電子商務專業中,有一門重要的專業課就是網頁設計,隨著信息技術的不斷發展,網站的開發量不斷增加,許多企事業單位都建立了自己專業的網站信息平臺。微博網站結構與傳統的論壇類似,有注冊登錄入口、網頁設計模板入口、發表最新信息入口、好友入口、關注粉絲入口,等等。
在微博網站設計過程中,主要是以微博的開發者為主,通過自己的設計、裝修來打扮自己的風格。頁面底部是以各種類型的查找為導航,方便博主了解自己需要的信息。內容上是以追蹤為指引,加關注某人,就能時刻關注某人在微博上發布的相關信息。有利于動態了解時事信息,利用此優勢可以開展網絡上經濟營銷策劃,市場分析。
微博網站與其他企事業單位的網站有所不同,它是以客戶為主,不需要維護服務器以及相關數據庫,以應用為主。在電子商務專業實際教學中,我們可以通過微博發布最新、最及時的信息,對硬件設備要求不高,可以通過電腦、手機等通訊網絡工具進行交流。
微博在當前深受大學生追捧,是年輕人在網絡中玩轉的對象,究其原因,是因為微博內容簡潔,傳播即時,信息發布和接收途徑多樣,交互方式新穎,簡單易用,給喜歡新鮮事物的大學生提供了展示自己思想活力,表達自己情感的平臺,符合大學生不愿全盤接受權威的指導意見,求新、求變的特點,迎合了大學生的廣泛需求,深受大學生追捧。大學生作為一個獨特的群體,擁有較高的學歷和強烈的信息需求,平時接觸電視等媒體較少,所以手機或電腦已經成為他們獲取信息的重要渠道,特別是通過手機上網,從而為使用微博交流提供了條件。CNNIc發布的《2009年中國青少年上網行為調查報告》顯示,大學生網民是網絡使用最活躍的群體之一,該群體在大部分網絡應用上的使用率都最高,在網絡娛樂、交流溝通、信息獲取方面,大學生網民表現得較為活躍。報告還顯示,2009年中國青少年手機網民達1.44億人,同比增長73.5%;大學生網民中手機網民占比最高,達85.7%。手機已經成為大學生第一位的上網工具。另外,高等學校高速便捷的校園網,為大學生通過電腦上網提供了便利的條件。多數大學生都通過手機或電腦上網,為使用微博交流提供了便利條件,而電子商務專業,主要是以網絡為平臺,通過微博可以進行技術交流、問題探討等,也為微博在專業教學中的應用提供了可能。
傳統的教學模式是以理論加實踐為主,而實踐教學又是電子商務專業中的重中之重。一般是以軟件學習和使用網站開發軟件的形式開展實踐教學。而微博是模塊形式的教學模式。以微博為平臺,實時地開展實踐教學,有利于學生信息量的增加和動手能力的提升。現在流行的商務網站,如淘寶、京東商城都是類似于博客的形式,以模塊為主,任由應用者裝修成各種風格。對于及早接觸前沿信息具有重要作用。
微博的應用相對于其他商務網站,具有簡單、快捷、方便等優勢。對新生剛學電子商務專業具有直觀的映像,對網站開發技術、網絡營銷、商務廣告等具有借鑒作用。能豐富實踐教學體系,利用教學模擬環境、網絡環境和電子商務專業知識的應用進行觀察、了解、參與、模擬、評價、總結及創造等教學活動,理解、解剖和認知專業知識,掌握電子商務運營規律和工作原理,加深對電子商務技術知識應用的理解,在參與實踐教學中提高創新能力。
綜合當前的就業形勢,作為電子商務專業的大學生,我們要從信息發展的趨勢來鍛煉自己的專業知識,與時俱進,要對當前流行的網絡工具進行研究、應用、發現。微博作為最簡單、最實用的工具,在電子商務專業的學習中更要加以應用。從微博的各個方面多角度、多視野地去思考、去實踐,從而不斷提高自己的專業實踐能力。
[1]黃楚新.論報紙對微博的應用.中國報業,2011.6.
[2]馮建成.微博在高等教育中的應用研究.中國教育技術裝備,2011.18.
[3]袁飛燕.淺談微博信息傳播機制.東京文學,2011.4.