遼寧省大學生就業狀況追蹤調查

靳 媛

(大連醫科大學，遼寧大連116044)

一、研究方法

(一)調查方法

采用問卷法，調查前首先設計好調查問卷，然后通過網絡或電訊聯系法向畢業生講清調查意義。得到對方許可后，向畢業生發放問卷，并請他們對問卷中的內容逐項如實填寫。調查時間為2009年12月底。

(二)調查對象與內容

被試為遼寧省六所高校(大連理工大學、東北財經大學、遼寧師范大學、大連醫科大學、遼寧工業大學、沈陽大學)2005—2009級畢業生。發放問卷2 532份，收回有效問卷1 825份。

調查問卷包括兩部分內容:第一部分為一般人口特征調查，包括性別、畢業年級、籍貫、婚姻和學歷狀況等6個方面;第二部分為就業基本狀況包括就業總體落實狀況、就業起始時間、工作地點、工作年限、所學專業、從事專業、職務、經濟收入8個方面。

(三)數據分析

使用SPSS13．0對收回的有效問卷進行數據分析。

二、調查結果

(一)一般信息

根據調查結果，調查對象各人口特征分布頻數與比例見表1。

(二)就業基本狀況

1.就業率

落實率指的是已經有明確去處的畢業生占畢業生總數的比例，現在的畢業生就業率指標用的就是總體落實率，盡管它高于實際的就業率，但也是反映畢業生離校后進入新的職業生涯的落實程度的重要指標［1］。調查結果顯示，截至到2009年12月，2005—2009級畢業生總體落實率分別為92．01%、82．16%、89．70%、90．02%、79．42%，總的就業落實率為86．08%。根據張鳳林教授的調查顯示，截至2009年5月遼寧省2009級畢業生總體落實率為57．2%，此次調查就業率雖然提高了22．22%，但仍有超過20%的學生仍未明確工作方向。各年級均存在8%～10%左右的畢業生未明確工作方向或在待業中。調查結果顯示除2009級外，2006級畢業生總體落實率顯著低于其他畢業年級，分析其原因，2006級部分畢業生在本次調查時正處于碩士研究生畢業找工作階段，因此就業率較低，這另一方面也顯示了研究生就業狀況仍不容樂觀。

2.就業時間

由于2009級學生就業時間不長，為了更深入地了解各專業學生畢業后的就業比例和就業時間分布，研究者剔除了2009級全體畢業生和其他年級繼續升學的畢業生，考察不同專業畢業生工作起始時間分布，結果見表3。畢業生總的直接就業率為70．6%，直接就業率最高的專業為工學和經濟學，分別為78．3%和78．2%，就業率較低的三個專業分別為法學46．2%、教育學50．0%、管理學50．0%，一直沒有就業的畢業生占總人數的6．1%。

3.職業成活率

將畢業生的工作崗位分為一直從事相關專業、一直從事非相關專業、曾從事相關專業但已轉行三大類，一直從事相關專業的畢業生總數為82．7%，由于歷史學、教育學、法學的調查人數較少，數據存在偏差，無法參與比較。經濟學和文學的職業成活率較高，分別為89．9%和86．9%，管理學職業成活率最低僅有69．6%。

4.工作地區

剔除尚未就業、升學和出國的所有調查對象，統計了2005—2009級學生就業城市的分布情況，調查總人數1 292人，分布人數最多的10個城市見表4。

5.工資收入

根據工作年限的不同，工資收入見表6。將近90%的畢業生工資收入在1 000～4 000元之間。對于剛畢業大學生63．93%的工資收入在2 000元以下。工作年限超過三年以上時，部分畢業生工資收入才達到5 000元以上。

三、討論

(一)遼寧大學畢業生就業狀況分析

根據遼寧省教育廳與遼寧省發展和改革委員會共同發布的信息［2］，截至每年年底，2005—2009年遼寧省高等學校畢業生年底就業率依次為92．44%(2005年)、89．6%(2006年)、90．2%(2007 年)、89．07%(2008 年)，87%(2009 年)，而本次調查顯示，截至2009年12月，2005—2009級畢業生總體落實率分別為92．01%、82．16%、89．70%、90．02%、79．42%。由于調查時間存在較大差異，因此2005—2008級畢業生調查數據與官方數據不具有可比性。而2009年本研究的調查時間與官方數據調查時間相一致，可以進行比較。調查實際就業落實率比官方數據低了近8個百分點，分析原因主要有以下兩個方面:第一，本調查雖然人數較多，但所有數據僅來自六所省內普通高校，僅占全省普通高校總數的10%，在專業和學校等級上均無法全面代表全省水平，因此，導致數據存在差異，這一問題需要在后續研究中盡力克服。第二，教育部從2000年開始將就業率作為考核高校辦學績效的一項重要指標，但由于畢業生就業率的統計主要由自己操作，缺乏社會監督，因此一些學校為了保證生源，統計數據或多或少會存在“注水”問題，很多研究者曾明確探討過該類問題。但無論是全國數據還是各省市，乃至各院校均無法避免該問題的存在。因此，有研究者提出將官方數據下調3個百分點以擠出水分。然而，3個百分點下調幅度能否科學地調整就業率仍待商榷。

根據《2010年中國大學生就業報告》［3］，2009級大學生畢業半年后就業率為86．6%，若按照我省數據顯示的87%則略高于全國水平。然而根據麥可思調查研究顯示，從2009屆大學畢業生分布的經濟區域差別來看，泛長江三角洲區域經濟體，包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽，該區域2009屆大學畢業生總體就業率為88．7%最高;泛東北區域經濟體，包括黑龍江、吉林、遼寧，畢業半年后就業率為79．5%最低。本調查中的79．42%與《就業報告》的結果相一致。說明我省大學生就業率在全國仍處于較低水平。當然，經濟發展水平、產業結構等經濟因素與長江三角洲區域存在巨大差別可能是造成就業率顯著低于該地區的重要原因。然而在表面經濟差別的掩蓋下也揭示出了教育與管理中所存在的更深層次的原因:第一，張鳳林教授指出，教育的學科專業結果和經濟的產業技術結果不相協調［2］。當前省內的大部分高校的專業設置和招生人數普遍存在只增不減的狀況，學科、專業與技能培訓等方面的特征并不能與我省的經濟社會各產業、部門崗位要求相一致。新增專業的設置通常與該校的師資力量和全國該專業的發展方向相協調，與省內的經濟結構調整并不存在直接聯系。沿海經濟地區開放度較高，信息產業和服務業占主導，我省在產業結構上存在巨大差別，根據相關部門調查，我省的百強企業仍以能源和重工為主，然而省內高校的專業設置卻過多地追逐所謂熱門的信息產業和服務等，導致省內人才市場供需相脫節。一方面省內市場對所謂“熱門”專業畢業生吸納能力不足，導致高技術人才大量流失，另一方面省內急需人才始終無法擺脫供不應求的短缺狀態;第二，就業信息的開放性與時效性同高就業率地區相比存在較大差距。現場招聘會與網絡信息平臺是近些年大學生求職的主要渠道。除外資企業外，我省的很多大型國有企業、合資及私營企業的招聘信息并沒有在網絡上得到及時更新。甚至很多大型企業存在崗位世襲或內部招聘的現象，雖然有大量的崗位空缺，但卻無法公開吸納合適的人才。特別是省內的一些中小型城市，從網絡中幾乎無法找到相應的崗位信息，導致很多想報效家鄉的學子求職無門。

縱向對比本調查中2005—2009級畢業生總體落實率除2009級畢業時間較短，2006級部分攻讀研究生專業的畢業生也處于剛就業階段，因此，這兩個年級總體就業率較低，而其他年級無論是畢業時間長或短均穩定在90%左右。比相應當年年底就業率增長5個百分點左右。根據訪談結果，很多畢業生在畢業當年雖然處于短暫失業狀態，但他們中的很大一部分出于以下原因選擇主動失業［4］:第一，打算繼續求學而主動放棄工作機會;第二，已尋找到合適崗位，等待機遇填補人事空缺而放棄尋找其他工作;第三，畢業時眼光過高而放棄一些崗位，隨著畢業時間的積累，調整工作目標而尋找到合適的職位。由于主動失業者的存在，雖然近幾年政府連續出臺很多促進大學生就業的政策，但實際就業率未見明顯提高。解決這一問題的關鍵是一方面在高等教育過程中加強就業心態的調整;另一方面，統計實際就業率應延長追蹤時間，一味追求短期直接就業率的提高可能掩蔽真實問題的存在，從而導致職業成活率的降低或社會失業率的提高。

(二)各專業畢業生就業狀況比較

2010年就業藍皮書公布的各專業大學生就業率如下表。三年來工學就業率一直保持在90%以上，在各專業中處于最高水平，其次是管理學和經濟學。法學和教育學就業率近兩年下降明顯。本調查根據就業時間比較各專業的直接就業率，工學和經濟學較高，法學、教育學和管理學較低。除管理學外，各專業就業狀況排名與藍皮書調查結果基本一致。比較各專業職業成活率經濟學和文學的職業成活率較高，管理學職業成活率最低僅有69．6%。分析原因，經濟學和文學的就業范圍較廣，而工學、醫學、歷史學、農學等專業性較強，職業局限性大，而用人單位又沒有足夠的崗位提供給畢業生，導致失業率較高、職業成活率較低。管理學雖然就業率較高，但職業成活率卻很低。不難理解管理崗位對實際工作經驗的要求遠高于理論基礎，對于剛畢業的大學生很難勝任真正管理崗位的要求。調查結果顯示各專業的就業率和職業成活率存在巨大差別，說明高校的專業設置存在隱患，該問題應該得到高校和教育管理部門的高度重視，平衡專業就業率和提高職業成活率對于提高整體就業率、節約教育成本、優化人力資源具有重要的意義。

(三)畢業生工作地點分布

本調察顯示60%以上的學生畢業后選擇了北京、上海等直轄市、省會城市及東部沿海城市。其他中小型城市的畢業生分布寥寥無幾。就業藍皮書調查也顯示2009屆畢業生與全國所有人群的平均分布對比，低收入就業漂族超出5個百分點，總共55%的比例集中于直轄市和副省級城市，在北京、上海和深圳的最多。而這些低收入就業漂族比較多地集中在銷售類職業［5］。大多數教育部門、管理部門及研究機構將此種低收入漂族現象歸結于畢業生的就業心態過高，強調通過教育調整心態來減少漂族。本研究對漂族群體進行了進一步訪談，分析原因，有以下三點:第一，當前招聘會和網絡是畢業生求職的兩大主要途徑，省內大多數中小城市對網絡的使用意識和利用程度較差，在各熱門求職網站和各城市的官方求職網站上大學生的招聘信息很少，同時很多企業為了節約成本只參加個別學校的校園招聘會或將信息公布在當地人才市場，閉塞的信息直接導致人才的大量流失。第二，由于省內區域經濟發展的不均衡，大部分外企和高薪技術產業集中于少數大中型城市。很多省內城市僅以當地的各別重工業或能源產業作為主要經濟支撐，對專業要求局限性較大。大部分專業的畢業生都很難在中小型城市找到相應的職位，即使是就業率最高的銷售行業也更多地集中于大中型城市。第三，一方面由于職位有限，選擇在中小型城市工作的畢業生跳槽的機會較少，另一方面，在企事業內部很多管理者對青年人才的重視不夠，特別是大型國有企業或事業單位，論資排輩，年齡和經驗勝于能力，年輕畢業生在短期內無法找到未來事業發展努力的方向。上述原因導致中小型城市年輕人才大量流失，人口老齡化嚴重。

(四)畢業生工資收入分布

就業藍皮書顯示2009屆“211”院校本科畢業生半年后月薪為2 756元，非“211”本科院校畢業生半年后月薪為2 241元。而本調查顯示畢業一年和兩年內均有超過50%的畢業生工資收入低于2 000元，畢業兩年內甚至有10%的畢業生工資仍低于1 000元，說明遼寧省畢業生畢業后工資收入與全國平均水平仍存在差距。

［1］戴竑．高等院校大學生就業存在的問題及對策［J］．長春醫學，2009，(2):64 －67．

［2］張鳳林．大學生就業問題研究［J］．財經問題研究，2010，(9):106－113．

［3］麥可思研究院．2010年中國大學生就業報告［ M］．北京:社會科學文獻出版社，2010．

［4］徐經倫．關于大學生就業的調查統計分析［J］．科教縱橫，2010，(4):323．

［5］丁曉華，武偉，郭丹．大學生就業現狀調查分析［J］．重慶科技學院學報:社會科學版，2010，(14):63－64．