當代職校女生性教育狀況調查

應武和 張來林

近年來，自“艷照門”引起輿論的強烈關注后，原本寧靜的校園事件激增，各種女生“門”事件不斷在網絡出現。這些視頻傳到網上以后，立即成為網絡搜索上升最快的關鍵詞。這些視頻的主角多是中學生，不少是中專、職校學生。廣大網民對她們心靈扭曲的行徑，表示了極大的憤怒和強烈的譴責。

除了校園里事件不斷，社會上的不法分子對女學生的侵害事件更是頻發。輕信網友而見面，被強奸、輪奸、殺死，被控賣淫，賣作人妻等事件層出不窮，一個個希望被粉碎，一個個青春在褪色。

盡管學校老師、學生家長及有良知的社會人士爭相討伐滿街的發廊、歌廳、網吧，討伐滿眼淫穢的視頻、影視、書刊，指責各方教育的缺位，但并不能從根本上解決這些問題。

由于我國性開放的速度大大快于社會改革開放的速度，當代青少年面臨著極其嚴峻的性誘惑。鋪天蓋地的色情信息，對當代青少年造成前所未有的沖擊和毒害，對家長和學校提出了緊迫而艱巨的教育新任務。學校無法去凈化網絡、影視、書報，但完全可以而且應該幫助學生們建立健康的性倫理，講解必要的性知識，讓學生加強自我保護，自覺遠離不法侵害；營造出優質的校園氛圍，避免她們在充滿性誘惑的社會里陷入泥潭、迷失方向。

情況調查

這些事件中最大、最終的受害者是女生。我們曾編制一份調查問卷，調查的重點是以女生為主的職校一年級學生，共組織發放了220份問卷，收回178份。經過匯總分析，發現職校學生明顯存在以下問題：

親子交流嚴重不足家長忙于生計或娛樂，疏于對子女的交流和引導。（見表一）而當代青少年多是獨生子女，內心的孤獨感極其強烈。家長即使與子女交流了，內容也是以學習為主，思想為次。

信息獲取不對稱囿于傳統的“性不潔”思想的束縛，很多家長奉行“無為而治”“順其自然”的家教方式；義務教育階段生理衛生課是遮遮掩掩，關鍵內容多安排自習乃至被文化課擠占。（見表一）這些客觀上使學生的性知識獲取渠道極不正常，她們有限的性知識獲取途徑，65.7%來自影視、書本，21%來自朋友，13.3%來自家長。她們的性知識常常是膚淺而荒謬的，如有的女孩輕信墮胎無害論，乃至相信墮胎能減肥！

性知識教育滯后 國外教育專家普遍認為，孩子接受性知識教育的最佳年齡是6歲，那時孩子能坦然接受性知識，越遲效果越不理想。但實際上我國的家長對子女極其有限的性知識傳授也是嚴重滯后的，由此引發了一系列性侵害事件，事后孩子方如夢初醒，悔之晚矣。（見表二）

早戀、早孕現象頻發當代中學生早戀現象較嚴重。廣東有記者調查發現，八成受訪高中生承認“目前有男朋友、女朋友”。因我們的調查對象為高一新生，51.2%的學生認為身邊早戀現象較多，絕大多數不敢承認自己已戀愛，但仍有4.4%的學生坦承“已有戀人”。

自我保護意識淡漠對于“早戀能否走向婚姻殿堂”，認為“有一半可能性”的學生達30.5%，認為“占三成可能性”的學生達36.2%，遠高于實際統計的“初戀最終成為夫妻”的比例“不足10%”的社會現實。對“異性的主動追求”，38.3%的學生選擇“處處看再說”；對“一見鐘情”，37.2%的學生“有點相信”，8.8%的學生甚至是“向往”的；對“與陌生網友見面”，6.7%同學認為是可以的；對于“負心人”，認為法律、道德有“很大”或“較大”約束力的占37.3%；對少女懷孕、流產、墮胎的危害所知較籠統模糊，90%以上不是真正懂得。這些都反映了她們社會知識的嚴重不足與幼稚。

對策建議

當代中學生特別是職校學生的性教育狀況，不容教育者等閑視之，更不能因為未發生在身邊而一笑了之，必須嚴肅面對，認真應對。我們要針對易成受害群體的女生開展教育工作，糾正她們的認知偏差，使其樹立正確的性道德觀，接受正確的性知識。

分析法律環境，用事例警醒懵懂少女 在當前環境下，我們應當利用網絡提供的有關資源，深刻剖析職校學生墮落的有關案例，組織觀看少女貿然見網友而失身、喪命、被控賣淫等系列視頻，明確指出游戲人生對職校學生的嚴重后果，正確引導她們遠離網吧、歌廳、舞廳等魚龍混雜的娛樂場所，從而對職校學生起到良好的警示作用。

開發校本課程，用理論提高膚淺認知客觀而論，職校學生多半因為從小缺乏正確的教育方法和良好成長環境，養成了不好的學習習慣，導致成績不理想，心理上也不同程度地存在著某些問題，所以首先要樹立學生的自信心、自尊心。為此我們要為學生分析就業形勢，幫助他們樹立自信心；開發“情商”“德商”，進一步強化學生的自信心；正確解讀“窮養兒子富養女”，積極引導學生，特別是女生，懂得拒絕，遠離不良習慣和不良誘惑，使學生懂得自尊、自律、自愛、自重。

介紹早戀危害，用事實培養理智學生介紹早戀、早孕導致的嚴重后果，提高學生的辨別能力、自控能力，從而使學生自我約束、自我管理、自我負責，遠離不法侵害。

弘揚優秀傳統，用道德規劃幸福人生為了落實教育部等聯合下發的《關于進一步加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，我們必須直面敏感話題，注重教育的技巧和藝術。利用學生喜歡電化教學的特點，穿插播放《公民德行教育》《中國傳統文化》等系列報告、視頻，使學生喜聞樂見，樂于接受，逐步接受老師要傳達的敬畏意識、積德行善、勤儉節約、誠實守信等優秀美德。通過弘揚傳統優秀文化，為在學生中宣揚社會主義核心價值觀、重構道德秩序打下堅實的思想基礎。

在當今多元文化共存的轉型時代，正確引導職校學生，培養健康向上的思想，走好人生的每一步，是全社會的共同責任和義務。