當代美國游泳十大特征分析

潘 前

(福州大學 體育部,福州福建 350108)

·運動訓練學·

當代美國游泳十大特征分析

潘 前

(福州大學 體育部,福州福建 350108)

運用文獻法和統計學方法,從競技水平、管理機構、競賽網絡、訓練體系、國家隊建設、俱樂部管理、教練員培訓、技術推廣、地域分布和族群分布等10個不同層面分析和揭示當代美國游泳運動的特征和奧秘。研究結果可為我國游泳進一步發展提供參考。

美國;游泳;十大特征

Abstract:By using the methods of literature and statistics,the author analyzes and reveals the features and mystery of current US swimming including athletic performance,administrative organization,competition network,training system,national team build-up,club management,coach training,skill promotion,regional and ethnical distributions.The results are expected to provide reference for further development of China swimming.

Key words:the US;swimming;ten features

0 前 言

在歷屆奧運會中,游泳都是僅次于田徑的第二大比賽項目。2008年北京奧運會游泳比賽的34枚金牌被來自5大洲的14個國家瓜分,共有21個國家獲得獎牌,表明當今世界泳壇競爭十分激烈。美國是世界第一體育強國,而游泳和田徑又是美國在奧運比賽中最具競爭力的兩大項目。從美國整個奧運征戰史來看,其游泳和田徑的優勢對比在各時期呈現了不同的特點:第一階段是從1896年到1964年的15屆奧運會,每一屆田徑的金牌數都大大超過游泳;第二階段是從1968年到1988年的5屆奧運會(美國缺席1980年莫斯科奧運會),其中前4屆每一屆游泳金牌都比田徑多5～9枚,游泳開始取代田徑而成為美國在奧運比賽中的第一“金牌大戶”;第三階段是1992年至2008年的5屆奧運會,游泳共獲金牌64枚,比田徑多18枚,游泳繼續穩坐美國奧運比賽“金牌大戶”的頭把交椅。

我國游泳在近5屆奧運會上的成績是:1屆未獲獎牌,其他4屆的金牌數列第四至第十位,表明我國游泳與世界游泳強國尤其是美國還存在較大差距。探討美國游泳的主要特征,揭示其成功發展的奧秘,為我國游泳的進一步發展提供參考和借鑒,是本文的研究目的。

1 競技水平:世界第一

美國游泳在世界上最主要的對手是澳大利亞。在截至2009年12月31日的總共82項世界游泳長、短池紀錄中,美、澳各保持17項和9項[1]。美國在所參加的25屆奧運會中共獲游泳金牌214枚、獎牌489枚,澳大利亞在所參加的26屆奧運會中共獲游泳金牌56枚、獎牌168枚。除了1896年奧運會美、澳均未獲得獎牌,1900年、1956年兩屆奧運會美國的金牌數負于澳大利亞以及1980年奧運會美國缺席以外,美國游泳在歷屆奧運會上均以絕對優勢擊敗澳大利亞。在國際泳聯公布的2009年13個奧運個人項目世界前100名選手中,美國男、女選手所占比例分別為14.4%和16.6%,雖然比2008年的21.5%和26.1%出現大幅度下滑,但對其他國家仍然具有十分明顯的優勢(表1)。從各方面因素來衡量,美國堪稱當今世界頭號游泳強國。

表1 2009年美、中、澳3國進入世界游泳個人項目前100名運動員人數統計

2 管理機構:奉行普及與提高并重的發展方針

美國游泳最高管理機構是USS(美國游泳協會),設有事業發展部、事業運營與會員服務部、俱樂部發展部、全國競賽部、場館設施部、國家隊、傳媒部、財務部、基金會等多個職能部門,聘用專職工作人員近百名,會員有30幾萬人,包括青少兒年齡組直到國家隊各層級運動員、教練員和志愿者。在USS旗下,全美共設有59個相當于州一級的地方泳協(LSC),分別對各自轄區的游泳俱樂部和游泳賽事進行管理。在USS與LSC兩個層次之間,還設有東、西、南、中等4個大區泳協,東區與中區各涵蓋16個LSC,西區、南區分別涵蓋12個和15個LSC。USS的3大核心目標是:夯實游泳基礎、推廣游泳文化、提高游泳競技水平[2],充分體現了普及與提高并重的發展方針。

3 競賽網絡:為青少年選手提供大量的實戰鍛煉機會

美國游泳競賽網絡主要有USS、中學和NCAA(全國大學生體育協會)等3個體系。①USS體系。每年首先由各LSC組織轄區內的年齡組比賽及高水平比賽,參賽單位為青少年游泳俱樂部。年齡組比賽通常按8歲以下、9～10歲、11～12歲、13～14歲、15～16歲、17～18歲等 6個年齡段分組進行。高水平比賽不分年齡,但參賽者一般至少都在15歲以上。LSC比賽之后,大區泳協再舉辦水平更高的比賽。大區年齡組錦標賽是年齡組最高層次的比賽,因為USS不舉辦全國年齡組錦標賽。而大區高水平錦標賽之后,USS還舉辦全國錦標賽。②中學體系。各州中學生體育協會分別組織本州高中游泳聯賽,參賽單位為學校代表隊,各年級選手(通常為9-12年級)同場競技,部分州也舉行初中游泳比賽,一些較大的州還按學校規模把高中游泳錦標賽分成2至3個級別分別進行。目前美國沒有全國性的中學生游泳比賽。③NCAA體系。近1 100所大學根據各自的地理位置、辦學規模及競技體育發展水平等因素分屬于100多個不同的競賽聯盟和水平由高到低的Ⅰ級、Ⅱ級或Ⅲ級學校。游泳賽季從9月開始開始,各校代表隊先按級別參加聯盟賽。全國錦標賽在3月舉行,達到報名標準的運動員方可參賽。

縱橫交錯的競賽網絡為青少年選手提供了大量的實戰鍛煉機會。初小運動員(1～8年級,6～13歲)可參加USS年齡組比賽,有些地區的初中選手可參加當地的初中比賽;高中運動員(14～18歲)可參加高中游泳比賽,也可參加USS年齡組比賽和高水平比賽;大學生運動員(18～23歲)可參加NCAA比賽,也可參加USS體系的多種成人比賽。目前,每年由USS批準或認可的游泳比賽多達7 000余次,其中絕大部分是青少年比賽,優秀的青少年游泳選手每年可參加20～30場(天)左右的比賽,對豐富比賽經驗和提高技術水平起到了重要的促進作用。

4 訓練體系:與教育體制相結合形成龐大的后備人才隊伍

美國中學游泳賽季一般從11月進行至3月。賽季開始后,各校代表隊需首先進行為期3周左右,每周3～5次、每次約2h的訓練,之后方可參加正式的校際比賽,比賽開始后也可進行訓練。在季外期間,學校一般不組織校隊訓練,但運動員、教練員均可以個人身份參加俱樂部的訓練。NCAA游泳賽季從9月初開始,持續至學年末的最后一項課程考試結束(在5、6月間)。扣除法定的節假日、規定的期末考試日和比賽日,NCAA游泳運動員在一個賽季中有120～124個訓練日,每個訓練日最多可練4h。在季外期間如暑假,各校未經批準不得組織訓練,但運動員參加校外的業余訓練則不受限制。大中學對運動員的訓練時數予以限制,其目的在于貫徹學生運動員業余訓練原則,確保運動員把大部分時間投入到課程學習上,從而獲得全面發展。另一方面,大中學訓練與USS俱樂部訓練相互補充,又使運動員因訓練具有較好的連貫性和系統性而有效地提高技術水平。

目前,USS旗下約有3 000多個會員俱樂部和25萬名以上的青少兒游泳運動員,其中絕大部分人的年齡在5～18歲之間。在高中方面,全美約有6 700余所學校組隊參加各州的游泳跳水比賽,男、女運動員近29萬人[3]。2008-2009年度,參加NCAA男、女游泳跳水比賽的大學分別為398所和515所[4],男、女運動員分別為8 500余人和11 300余人,其中Ⅰ級學校約8 000名運動員訓練水平相對較高。美國游泳訓練體系與學校教育體制緊密結合,形成了從幼兒園、小學、中學到大學層層銜接,規模為45～50萬人的后備人才隊伍。

5 國家隊建設:陣容強大且訓練專業化

美國國家游泳隊至少有11名專職工作人員,包括主教練兼總經理、常務董事、運動員服務經理、比賽準備協調員、生物力學專家、運動醫學專家、國際比賽行政助理各1人,一般行政助理和技術服務人員各2人。北京奧運會剛落下帷幕,國家隊即以2012年倫敦奧運會為最高目標制定了為期4年的參賽計劃,主要有世錦賽、系列大獎賽、美國公開賽、全國錦標賽、泛美運動會、青年奧運會、世界杯(10km公開水域)、世界大運會、奧運會選拔賽等高水平賽事。各種比賽加在一起,國家隊在整個奧運周期中幾乎月月都有比賽任務。為奪取奧運金牌,USS明確要求有資格入選國家隊的在校大學生暫時休學,以便全身心投入國家隊的專業化訓練。2009年國家隊共有101名運動員(男52人、女49人),每個奧運個人項目均由全美實力最強的6名運動員組成,游泳強校斯坦福大學和奧本大學均有多名選手入選。在2009年世錦賽中,美國游泳隊獲10金6銀6銅,金牌數和獎牌數均超過德國(以4金4銀1銅列金牌榜第二位)和中國(以4金2銀4銅列金牌榜第三位)兩支強隊的金牌數之和與獎牌數之和,表明美國游泳隊朝著倫敦奧運邁出了堅實的一步。

6 俱樂部管理:規范有序以鑄造奧運英才

USS俱樂部是美國游泳后備人才培養基地,其建設與管理在美國整個競技游泳發展全局中占有極為重要的基石作用。美國游泳俱樂部都是由社會力量投資修建與經營,俱樂部為其成員的訓練和其他游泳者的鍛煉提供有償服務,自負盈虧。按俱樂部老板的性質,所有USS俱樂部分為家長管理型、教練員管理型、機構管理型等3種類型。上世紀90年代,USS通過兩年的調研制定了《俱樂部資質審定辦法》(簡稱《審定辦法》)。所有俱樂部不論何種類型及規模大小,均按運營規范性,家長與志愿者參與度,教練員培訓情況,運動成績等4個方面,每個方面4個等級各5-10個評價指標進行評定。從一級到四級,級別由低到高。從表2可知:①在所有級別中,運動成績在合計必得分中所占的比重都是最高的,說明運動成績是衡量俱樂部資質最重要的指標;②對一、二級俱樂部在運營規范性方面的要求明顯高于對三、四級俱樂部的要求,說明資質較低的俱樂部更應加強基礎性事務管理;③對三、四級俱樂部在教練員培訓方面的要求明顯高于對一、二級俱樂部的要求,說明資質較高的俱樂部更應注重教練員業務培訓,以進一步提高訓練水平。

表2 USS教練員管理型俱樂部資質評定標準

與實施《審定辦法》同步,USS還實行更加注重運動成績的《優秀俱樂部評選辦法》。全美排名1～16的俱樂部被授予“金牌俱樂部”稱號,其申請資格是必須至少有1名18歲以下的運動員在國家隊選拔賽、全國錦標賽或美國公開賽(都必須是長池比賽)上取得世界排名的成績;全美排名17～100的俱樂部被授予“銀牌俱樂部”稱號,其申請資格是必須至少有1名18歲以下的運動員參加過上述3種比賽中的一種;全美排名101～200的俱樂部被授予“銅牌俱樂部”稱號,其申請資格是必須至少有1名18歲以下運動員參加全美青年長池錦標賽。獲得金、銀牌稱號的俱樂部分別可從USS獲得12 000美元和2 200美元的經費補助。銅牌俱樂部雖無經費補助,但也可將 USS頒發的標識物用于廣告宣傳。2008年排名第一、二位的分別是得克薩斯大學“長角牛水上俱樂部”和密歇根大學“豹熊俱樂部”,這兩個俱樂部各有10多名運動員入選2009年國家隊;排名第三的是馬里蘭州北巴爾的摩水上俱樂部,該俱樂部的北京奧運會8枚金牌得主菲爾普斯與一名女運動員入選2009年國家隊。

7 教練員培訓:通過多種形式培訓以提高科學執教能力

教練員是訓練成功的關鍵,也是俱樂部建設的重要環節。USS、美國游泳教練員協會以及各LSC對教練員業務能力的培訓都給予高度重視,通過舉辦年會、研討會、論壇、講座、培訓班、現場診斷以及開展遠程教育等多種形式來提高教練員在運動生物力學、生理學、生物化學、運動醫學、心理學、營養學等學科上的知識水平,以提高他們科學執教的能力。許多教練員已經掌握了通過血乳酸水平測定來控制運動量的原理和技術。而全體教練員還必須學會識別違禁藥品,因為所有參加USS比賽的運動員都可能受到美國反興奮劑局和國際泳聯的興奮劑檢查,不論誰被查出是陽性,USS必將嚴懲不貸。USS每年還要求教練員同時提供心肺功能恢復技術、急救、游泳教練員安全培訓等3種證書,否則不能上崗執教。有資質頒發這3種證書和組織有關課程培訓的是美國紅十字會、美國救生員協會、美國心臟協會、國際救生員培訓中心等組織機構,各種課程時數在4-43學時不等,證書有效期為1～2年。

8 技術推廣:以零至百歲男女老幼為對象

上世紀50年代,大洛杉磯地區開辦了多家以0～5歲嬰幼兒為對象的游泳學校。1988年,美國游泳學校協會成立。2008年,該協會的成員學校從最初的36所發展到362所,其中最出色的47所共聘有專、兼職人員約1 500名,每周對43 000人次的嬰幼兒進行游泳教育[5]。剛出生的嬰兒不知道怕水,身體比重小,在水中的浮力大,對水性的培養十分有利。在大人的陪護和誘導下,多數嬰幼兒很快就能形成一定的水性。經過游泳學校培訓的孩子通常在5歲時就能初步掌握1～2種泳姿的技術,并且能游25碼,而這種年齡和能力剛好達到絕大多數USS俱樂部吸收小隊員的最低標準。在青少年層面,除了數十萬業余游泳訓練隊伍之外,每年還有其他數百萬青少年參加各種游泳活動。美國成人游泳也十分普及,以 USMS(美國游泳大師協會)為例,該組織擁有遍布全美各地的大約700個俱樂部、5萬多名18～100歲的成年游泳運動員。USMS主要通過組織游泳競賽訓練,開展體能技能診斷以及舉辦游泳研討會等方式,促使其成員增強體能,提高游泳技能和建立健康的生活方式[6]。可見,作為一種老幼皆宜、豐富生活的健身娛樂運動和水上生存技能,美國游泳技術的推廣對象覆蓋了0～100歲的男女老幼,美國游泳具有極其雄厚的群眾基礎。過對47個州如表3的7個指標之間相關系數的計算發現,除人均年收入1項指標外,其它6項指標相互間的兩兩相關系數全部具有統計學意義(r=0.799-0.965,p＜0.01),表明美國青少年游泳均布于全國各個區域,其發展與人口數量存在密切關系,而與人均收入沒有密切關系。2006年美國人均年收入為35 768美元,有36個州的人均年收入在3～4萬美元之間。各地區之間經濟發展水平及公眾生活水平大體相當,決定了各地區參與游泳俱樂部建設和經營的社會力量、學校的游泳訓練資源以及家庭對子女參加游泳訓練的資助能力都不會存在很大的差別。

9 區域分布:全國各地均衡發展

2009年美國國家游泳隊選手的來源地遍及32個州。通

表3 美國6個游泳大州相關指標排名

10 族群分布:少數族群不擅游泳

據USS統計,美國平均每天有9人因溺水而身亡,而少數族裔兒童溺水身亡的幾率大大高于白人兒童。一項由USS基金會資助完成的調查報告顯示,60%的非洲裔和西班牙裔兒童不會游泳,這一比例大約為白人兒童的兩倍[7]。少數族裔少兒不會游泳的主要原因是他們的家人不會游泳。更加不妙的是,大約有1/3不會游泳的白人家庭把孩子送去學游泳,而不會游泳的非洲裔家庭的孩子去學游泳的還不到1/10。在橄欖球、籃球、田徑、拳擊等項目的運動場上,非洲裔選手無處不在,而游泳作為美國的主要體育項目之一卻未能吸引少數族裔參加,這種反差對USS來說未免有些尷尬。種種跡象表明,USS正在致力于推動少數族裔少年兒童的游泳教育,因為非洲裔和西班牙裔的人口加在一起占美國總人口的近20%,如果他們不擅游泳的空白能被填上,美國游泳勢必獲得更強勁的發展。

11 結 語

①美國游泳競技水平在當今世界上處于絕對領先的地位;②美國泳協組織機構健全并奉行普及與提高并重的發展方針;③美國游泳競賽網絡縱橫交錯,為青少年選手提供了大量的實戰鍛煉機會;④美國游泳訓練體系與學校教育體制緊密結合,形成了從幼兒園、小學、中學和大學層層銜接,人數多達數十萬的后備人才隊伍;⑤美國國家游泳隊陣容強大且訓練專業化,繼2008年奧運會奪得金牌榜第一后,在2009年世錦賽上又以絕對優勢力拔頭籌;⑥美國泳協通過制定相

關條規促使俱樂部管理規范化,一批俱樂部已建設成奧運選手培養基地;⑦通過多種形式的培訓和嚴格的考核,美國游泳教練員有效地提高了科學執教能力;⑧美國游泳技術推廣以0～100歲男女老幼為對象,因此美國游泳具有十分雄厚的群眾基礎;⑨美國各地區的青少年游泳發展均衡,其主要原因是美國的經濟發展水平及公眾生活水平的區域差別很小;⑩美國少數族裔不擅游泳,美國泳協正在試圖填補這一空白。

[1] List of world records in swimming[EB/OL].http://en.wikipedia.org/wiki,2010-03-05.

[2] USA Swimming.Core Objectives[EB/OL].http://www.usaswimming.org/USASWeb,2009-12-15.

[3] 2008-09 High school athletics participation survey[EB/OL].http://www.nfhs.org,2009-10-19.

[4] NCAA.Sponsoring Institutions[EB/OL].http://www.ncaa.org/wps,2009-01-20.

[5] USSSA.Champions club[EB/OL].http://usswimschools.net/AboutUs,2009-03-12.

[6] USMS.About USMS[EB/OL].http://www.usms.org/about.php,2010-01-28.

[7] USA Swimming Foundation.What is make a splash[EB/OL].http://swimfoundation.org,2009-01-18.

Analysis of Ten Features of Current US Swimming

PAN Qian

(Physical Education Department,Fuzhou University,Fuzhou 350108,China)

G861.1

A

1004-3624(2011)01-0035-04

2010-04-25

潘 前(1957-),男,安徽蕪湖人,副教授,碩士,主要研究運動訓練教學和比較體育.