初中學(xué)生課余體育鍛煉的影響因素與分析——以沈陽市為例

劉 威,劉海燕

(1.沈陽化工大學(xué)體育部,遼寧沈陽110142;2.沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,遼寧沈陽110034)

0 前 言

課余體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分,隨著我國教育體制的深化改革,以及當(dāng)今社會的飛速發(fā)展和學(xué)生需要,教育部于2001年提出了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,即新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使學(xué)校體育得到了重視。而課余體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分,同時也是學(xué)生豐富課余生活、滿足個人興趣愛好、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣的重要過程。然而在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的今天,舊的課余體育鍛煉的模式也面臨著更新?lián)Q代。本文調(diào)查的目的就是為新《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施后,學(xué)校和社會如何開展新的課余體育鍛煉提供一定的理論參考。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

選擇沈陽市10所中學(xué)(31中學(xué)、15中學(xué)、新樂中學(xué)、泰山中學(xué)、35中學(xué)、28中學(xué)、134中學(xué)、鐵路中學(xué)、27中學(xué)、回民中學(xué))500名初二學(xué)生作為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究內(nèi)容需要查閱我國自建國以來普通中學(xué)的教學(xué)大綱,各學(xué)校的教學(xué)計劃,并閱讀有關(guān)教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等方面的書籍。并對中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上信息進(jìn)行檢索。將檢索到的文獻(xiàn)整理歸納作為理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法。編制調(diào)查問卷,在回收問卷后,剔除無效問卷,對問卷分類整理進(jìn)行有效判斷。發(fā)放問卷500份,回收問卷 490份,回收率為 98%,其中男生 254人,占51.84%,女生 236人 ,占48.16%。

1.2.3 統(tǒng)計分析法。應(yīng)用 Foxpro6.0輸入數(shù)據(jù),在 Epi6.0中進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的現(xiàn)狀

2.1.1 初中學(xué)生對課余體育鍛煉的喜愛程度。調(diào)查結(jié)果表明,選擇非常喜歡占男生總?cè)藬?shù)的48.8%,占女生總?cè)藬?shù)的23.3%,男生的生理和心理在這個年齡段都表現(xiàn)得比女生要活潑愛動,所以選擇非常喜歡的人數(shù)中,男生的人數(shù)要比女生多很多。總體上來看,初中學(xué)生對于課余體育鍛煉的喜愛程度還是較高的。

2.1.2 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的次數(shù)與時間。統(tǒng)計結(jié)果顯示(見表2,3),初中學(xué)生每周參加課余體育鍛煉的次數(shù)依次為:2～3次的占總?cè)藬?shù)的48.2%、4～6次的占總?cè)藬?shù)的24.7%、每天1次的占總?cè)藬?shù)的13.9%、1次占總?cè)藬?shù)的11.0%,還有2.6%的人從不參加課余體育鍛煉,有81%的同學(xué)能夠堅持每次鍛煉30min以上,達(dá)到鍛煉的目的。而每次參加的時間不足30min的學(xué)生只有29%,這部分同學(xué)應(yīng)該延長自己的鍛煉時間,以達(dá)到較好的鍛煉效果。

表1 初中學(xué)生對課余體育鍛煉喜愛程度調(diào)查表

表2 初中學(xué)生1周內(nèi)參加課余體育鍛煉情況調(diào)查表

表3 每次參加課余體育鍛煉的時間調(diào)查表

表4 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的方式調(diào)查表

2.2 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要方式和場所及活動內(nèi)容

從表4可以看出,初中學(xué)生參與課余體育鍛煉的方式,和同學(xué)朋友一起進(jìn)行的占66.3%,獨(dú)自一人進(jìn)行練習(xí)的占19.2%,和家人一起進(jìn)行鍛煉的占 12.4%,教師帶領(lǐng)占10.2%。由此可以看出,初中學(xué)生比較喜歡和同學(xué)朋友一起進(jìn)行體育鍛煉,一方面大家有共同的語言,而且可以互相學(xué)習(xí)互相幫助。放假的時候,家長就能夠有時間和孩子一起進(jìn)行課余體育鍛煉,而且去一些收費(fèi)的場所時,一般都需要家長的陪同。教師帶領(lǐng)一般是在學(xué)校的時間內(nèi),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些體育鍛煉,由老師進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。

統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果顯示(見表5),初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要場所依次為:學(xué)校操場、社區(qū)的空地、游泳館、公園、廣場、健身房。因?yàn)槭浅踔袑W(xué)生,他們的大部分時間都是在學(xué)校,因此,選擇在學(xué)校操場的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的80%,而在放學(xué)后的時間里,同學(xué)們大部分都會選擇社區(qū)空地,還有部分同學(xué)根據(jù)自己的愛好會選擇一些收費(fèi)的場所,例如游泳館以及一些健身房等。

表5 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的場所調(diào)查表

統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果顯示(見表6),目前學(xué)生進(jìn)行課余體育鍛煉的內(nèi)容主要是跑步和羽毛球及籃球。分別占總數(shù)的73.3%、66.7%、52.9%。其他體育項目依次為:輪滑、乒乓球、足球、排球、健身操、武術(shù)。男生選擇籃球的占73.2%,而女生選擇籃球的只有30.9%。

表6 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的活動內(nèi)容調(diào)查表

2.3 初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的影響因素

2.3.1 初中學(xué)生課余體育鍛煉參與欲望與動機(jī)。從表7可見,有85.5%的男生和72.5%的女生非常愿意和愿意參加課余體育鍛煉活動,這說明初中學(xué)生對體育鍛煉已經(jīng)有了較強(qiáng)烈的參與欲望。但不容忽視的是在初中學(xué)生中仍有4.7%的人不愿意參與課余體育鍛煉,這部分人群中容易受其他因素的影響而改變體育鍛煉的意向。

從表8來看,初中學(xué)生參加體育鍛煉的動機(jī)呈現(xiàn)出多元化趨勢。在項目的選擇上,除了“結(jié)交朋友”的一項外,男女生表現(xiàn)基本一致外,其他四項“健康娛樂”、“勞逸結(jié)合”、“愛好體育”、“磨練意志”都存在著差異性。這說明初中學(xué)生對體育健身的理解和認(rèn)識還存在著一定的差異性。因此,加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)教育,使這部分人群也會改變他們的態(tài)度而加入到課余體育鍛煉的行列中來。

表7 初中學(xué)生課余體育鍛煉參與欲望調(diào)查表

表8 初中學(xué)生課余體育鍛煉參與動機(jī)凋查表

2.3.2 影響初中學(xué)生參加課余體育鍛煉興趣的因素。從表9可以看出,影響學(xué)生參加課余體育鍛煉興趣的因素中最重要的是學(xué)習(xí)壓力大沒有時間,占總?cè)藬?shù)的69.0%,說明一些中學(xué)片面追求升學(xué)率,只注重文化課的教學(xué)而忽視了體育課,這勢必會使學(xué)生淡化對體育的認(rèn)識,減少了學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會。而自身技術(shù)水平差的學(xué)生占29.6%,自身身體素質(zhì)差的學(xué)生占22.7%,這兩種情況說明,學(xué)生的自身因素影響著他們對課余體育鍛煉的興趣,而且有著不可忽視的作用。

表9 影響你對課余體育鍛煉興趣的因素調(diào)查表

2.3.3 學(xué)校對初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的重視程度。從表10可以看出,學(xué)校對初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的重視程度總體上還是比較高的,占總?cè)藬?shù)62.9%,這說明學(xué)校都認(rèn)識到了學(xué)生課余體育鍛煉的重要性,所以都能夠重視學(xué)生的身心健康。但是還有6.7%的人群認(rèn)為學(xué)校對他們的課余體育鍛煉重視不夠,這應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。

表10 學(xué)校對參加課余體育鍛煉的重視程度調(diào)查表

3.3.4 學(xué)校開展的課余體育鍛煉的項目和次數(shù)。從表11中可以看出,學(xué)校開展課余體育鍛煉的情況,學(xué)校開展的活動中最多的是課間操占總數(shù)的74.5%,大課間活動占總數(shù)的55.1%,說明學(xué)校的課余體育鍛煉的形式只有教委規(guī)定的2項內(nèi)容開展得比較好,而早操只有19.0%,因?yàn)樗{(diào)查的學(xué)生中大部分都是走讀的學(xué)生,所以參加早操的人數(shù)相對較低。

表11 學(xué)校開展的課余體育鍛煉項目調(diào)查表

從表12中可以看出,學(xué)校每周除了課間操外,開展課余體育鍛煉的次數(shù)1～2次的占57.4%,而還有16.1%的人為學(xué)校沒有開展課余體育鍛煉,由于許多學(xué)校因?yàn)槭軋龅仄鞑娜狈Φ纫蛩氐闹萍s,學(xué)校的課余體育鍛煉開展的不好。所以結(jié)果表明學(xué)校應(yīng)該更多的開展課余體育鍛煉。

表12 學(xué)校每周開展課余體育鍛煉(除課間操)調(diào)查表

2.3.5 學(xué)校體育場地和器材對初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的影響。從表13可以看出,有32.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的場地器材設(shè)備不能滿足他們的鍛煉需求,場地器材設(shè)施是學(xué)生參加體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)。國家對初中必須具備的場地器材條件早已有了明確的規(guī)定。然而,長期以來初中學(xué)校的場地器材一直嚴(yán)重不足。近年來,一些學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大,但體育經(jīng)費(fèi)卻沒有得到相應(yīng)的增加,原本就缺乏的場地器材就更不能滿足需要。

表13 目前學(xué)校的場地、器材設(shè)備滿足鍛煉需要情況調(diào)查表

表14 父母對你參加課余體育鍛煉的支持程度調(diào)查表

2.3.6 父母、朋友、老師對學(xué)生參加課余體育鍛煉的影響。研究表明,父母和老師及朋友對學(xué)生參加課余體育鍛煉有著很大的影響,有83.1%學(xué)生的家長對自己的孩子參加課余體育鍛煉都表示支持態(tài)度,有82.1%學(xué)生認(rèn)為班主任支持學(xué)生參加課余體育鍛煉。但還是有5.7%的同學(xué)認(rèn)為,班主任不支持學(xué)生參加課余體育鍛煉,因?yàn)榇蟛糠值陌嘀魅味枷Ｍ约喊嗟膶W(xué)生能夠?qū)W習(xí)成績好,所以占用大量的課余時間,用來給學(xué)生補(bǔ)課。而朋友對學(xué)生參加課余體育鍛煉中,有99.2%都能支持自己的同學(xué)參加課余體育鍛煉,因?yàn)閺囊陨涎芯康膯栴}中說明,學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要方式就是和朋友一起進(jìn)行。具體數(shù)據(jù)見(表14～16)

表15 和你關(guān)系密切的同學(xué)對你參加課余體育鍛煉的支持程度調(diào)查表

表16 班主任對你參加課余體育鍛煉的支持程度調(diào)查表

2.3.7 經(jīng)濟(jì)因素對學(xué)生參加課余體育鍛煉的影響。從表17中可以看出,偶爾去的占40.8%,經(jīng)常去的占11.0%,男生有59.1%經(jīng)常和偶爾去收費(fèi)場所進(jìn)行課余體育鍛煉,而女生只有51.8%,這說明男生去收費(fèi)場所進(jìn)行課余體育鍛煉的次數(shù)明顯多于女生,由于學(xué)生家庭條件的不同,所以去收費(fèi)場所進(jìn)行體育鍛煉的狀況也各不相同。

表17 去收費(fèi)的場所進(jìn)行課余體育鍛煉情況調(diào)查表

從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上看(見表18),有41.6%的同學(xué)都不去收費(fèi)的場所,因?yàn)閷τ诔踔袑W(xué)生來說,他們都沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,所以一般不去收費(fèi)的場所進(jìn)行課余體育鍛煉,去每次5～10元的收費(fèi)場所進(jìn)行課余體育鍛煉的占32.9%,每次10元以上的只有15.1%,所以說明大眾消費(fèi)的水平,一般家庭還能夠接受,太高的價格對部分家庭來說,也是一筆不小的開銷。

表18 到收費(fèi)場所進(jìn)行課余體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)情況調(diào)查表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 初中學(xué)生非常喜歡課余體育鍛煉,但強(qiáng)度和時間明顯不足。

3.1.2 有95%的初中學(xué)生對課余體育鍛煉抱有明確的動機(jī)。健康娛樂、磨練意志、勞逸結(jié)合、愛好體育、結(jié)交朋友,是初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要動機(jī)。

3.1.3 初中學(xué)生課余體育活動的主要場所是本校操場和社區(qū)空地。跑步和籃球是初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的首選項目。課余體育鍛煉的形式以和同學(xué)朋友一起為主。

3.1.4 沒時間、無興趣、無器材、無場地是影響初中學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要因素,經(jīng)濟(jì)因素也對初中學(xué)生參加課余體育鍛煉有著很深的影響。

3.1.5 學(xué)生家長及班主任老師都能夠很好的支持學(xué)生的課余體育鍛煉。而且朋友對學(xué)生參加課余體育鍛煉有很重要的影響。

3.2 建議

3.2.1 教育學(xué)生明確體育鍛煉的目的,更新體育觀念,養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。人體的發(fā)展、身體素質(zhì)的提高都是一個長期積累的過程,絕非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,所以,自覺性是進(jìn)行體育鍛煉的前提條件。要提高體育鍛煉的自覺性,主要是培養(yǎng)體育興趣,明確體育鍛煉的目的。要引導(dǎo)初中學(xué)生建立正確的體育觀念,并逐步掌握科學(xué)的鍛煉知識與方法,這樣才能激發(fā)個人鍛煉的主動性,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

3.2.2 增添體育器材、設(shè)施,為學(xué)生參加課余體育鍛煉提供物質(zhì)保證。要創(chuàng)造有利于廣大學(xué)生參加體育鍛煉的環(huán)境和條件,改變目前學(xué)校體育設(shè)施落后、體育器材短缺的局面,而且一些收費(fèi)的鍛煉場所應(yīng)該對學(xué)生推行一些優(yōu)惠政策。

3.2.3 創(chuàng)造良好體育氛圍,建設(shè)良好體育環(huán)境,讓學(xué)生在不知不覺中受到體育熏陶。創(chuàng)造良好的學(xué)校課余體育文化氛圍。普及體育的基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生的體育興趣。還可利用課余時間組織一些小型比賽鼓勵學(xué)生參加,讓他們親身體驗(yàn)到體育比賽的樂趣。使他們更加主動地投身到課余體育鍛煉當(dāng)中。

[1] 王曉春.學(xué)校體育學(xué)[M].沈陽:遼海出版社,2001.

[2] 全國體育學(xué)院教材委員會.運(yùn)動心理學(xué)[M].北京:人民體育出版社,2000:96-97.

[3] 盧元鎮(zhèn).中國體育社會學(xué)[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2000:65.

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