杭州市高校大學生課外體育活動現狀調查與對策研究
——以杭州下沙高教園區為例

周 健

（杭州電子科技大學體育部，浙江 杭州 310028）

杭州市高校大學生課外體育活動現狀調查與對策研究
——以杭州下沙高教園區為例

周 健

（杭州電子科技大學體育部，浙江 杭州 310028）

對杭州下沙高教園區大學生課外體育活動現狀進行調查分析，結果顯示：杭州高校大學生課外體育話動參與率較低，具有不穩定性、隨意性特點，男生課外體育活動狀況好于女生，一、二年級學生課外體育活動好于三、四年級學生。課外話動內容簡單，均以球類、跑步、輪滑、健美操為主，活動項目的選擇存在性別差異，據此本文提出相應建議。

課外體育活動；高校；大學生

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，其對增強學生體質，提高運動技術，培養大學生的體育意識、興趣、能力具有積極作用。但由于諸多原因，目前高校課外體育鍛煉已逐步呈現出松懈、隨意的狀態。為此，本文通過對浙江省大學生課外體育活動現狀調查分析，旨在了解影響大學生參與課外體育活動的內外因素，據此提出相應建議，為高校體育的改革提供參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

杭州高校大學生課外體育活動現狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱學校體育學、體育心理學等相關資料，為了解和分析大學生課外體育活動提供理論依據。

1.2.2 問卷調查法 隨機抽取杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙江理工大學等下沙高教園區7所大學一年級至四年級學生1120名發放問卷，收回問卷1118份，其中男生558份，女生549份，實際有效問卷1107，有效率98.83%。

1.2.3 數理統計法 所有數據均經過SPSS15.0統計軟件分析處理。

2 結果與分析

2.1 杭州高校大學生課外體育活動頻率、時間的特征分析

從活動的頻率分析，被調查的1107人中，每周參與三次以上體育活動的占40.10%。其中，男生占56.80%，女生占23.12%，男生高于女生，經X2檢驗具有顯著性差異（P< 0.05）。從年級段分析，大學一、二年級學生所占本群體人群的比例最大，占57.51%，大學三、四年級為22.41%，經X2檢驗具有顯著性差異（P<0.05）。從活動時間分析，每次體育活動在半小時以上有439人，占39.64%，其中男生占56.26%，女生占26.94%，經X2檢驗具有顯著性差異（P< 0.05）。從年級段來看，每次活動時間與活動頻率相似，也是大學一、二年級學生所占本群體人群的比例最大，占58.21%，大學三、四年級為24.99%，經X2檢驗具有顯著性差異（P< 0.05），說明杭州高校大學生參加課外體育活動有待于進一步加強，尤其大學三、四年級學生。（表1）

表1 杭州大學生每周參加課外體育活動頻率、時間統計表

2.2 杭州高校大學生參加課外體育活動的目的、動機分析

據統計，“興趣愛好”“鍛煉身體”“掌握技能”是男女生較為一致的選項，也杭州高校大學生參加課外體育活動的主要目的和主體需要，反映了杭州高校大學生對體育功能認識的趨同，也說明他們對體育的認識水平仍處于最基本狀態。在其他的目的動機選擇上，男生更多地是選擇“緩解壓力”，其比例占本群體人數的35.30%，而女生更多地選擇了“減肥健美”“對付考試”“豐富生活”，其比例分別占本群體人數的30.78%、16.57%和14.38%，經X2檢驗具有顯著性差異（P< 0.05）。由于男、女學生的審美觀點及心理特點不同，男生參與課外體育活動，更多是想放松自己，釋放學習帶來的壓力，而女性更多想塑造健美的形體和娛樂以及應付體育項目考試。

表2 影響大學生課外體育活動的消極因素統計表

2.3 杭州高校大學生參加課外體育活動項目選擇分析

在杭州高校大學生參加課外體育活動的項目選擇上，男生主要集中在籃球、足球、網球、羽毛球和跑步等項目，分別占61.60%、32.07%、18.63%、17.38%、15.05%，女生主要集中在羽毛球、乒乓球、排球、輪滑、網球、健美操，分別占46.99%、33.15%、23.31%、21.49%、19.67%、19.12%。男、女大學生在項目選擇上有顯著差異，經X2檢驗具有顯著性差異（P<0.05），男生主要集中在對抗性強、活動量大、技藝性較高的運動項目。女生主要集中在藝術性強、對抗性較低、活動量較小的運動項目。

輪滑運動在大學校園里逐漸流行，輪滑有很強的娛樂性和趣味性。同時，輪滑又是一項全身性運動，因而在大學生群體中有一定數量的愛好者，尤其是對女生吸引力很大。

2.4 影響大學生參加課外體育活動消極因素的歸類（表2）

本文把影響大學生參加課外體育活動的消極因素歸類為人為因素、客觀因素、其他因素三大類。其他因素中的“其他社會因素影響”主要是指學生談戀愛、參與實驗研究、參加學校各個社團活動導致對課外體育活動時間上支配的不確定性。

“客觀因素”是影響杭州下沙高校大學生參加課外體育活動是首要因素，其次是主觀因素、其他因素。從單項影響因素上分析，影響杭州下沙高校大學生課外體育活動的主要消極因素是“場地器械不足”“場地器械未開放”“場地開放時間不足”“學業繁重”“浪費時間”，說明高校課外體育活動的硬件、配套設施不足及相關體育政策和制度實施的不完善是影響杭州高校大學生不參加體育活動的重要原因。

其次，“學業繁重”“浪費時間”“其他社會因素影響”“人數太少氛圍不夠”“玩電子游戲”也是影響大學生參加課外體育活動的主要因素，說明杭州高校大學生體育鍛煉意識差。同時，沉迷于網絡電子游戲是影響杭州高校大學生不參加體育鍛煉的主要原因。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 杭州高校大學生課外體育話動參與率較低，并具有不穩定性、隨意性特點。男生課外體育活動狀況及身體素質指標好于女生，低年段學生課外體育活動及身體素質指標好與高年段學生，杭州高校大學生尤其是高年段的女生參加課外體育活動狀況需進一步加強。

3.1.2 杭州高校大學生課外體育話動內容簡單，均以球類、跑步、輪滑、健美操為主要項目，但活動項目的選擇存在性別上的差異。

3.1.3 高校課外體育活動的硬件、配套設施不足及相關體育政策和制度實施的不完善、體育鍛煉意識差、沉迷于網絡電子游戲也是影響杭州高校大學生不參加課外體育話動的主要原因。

3.2 建 議

3.2.1 加大各高校體育場地設施建設力度，擴大對學生開放的體育場地和設施，延長學生進行體育活動的所需場地（館）的使用時間。

3.2.2 加強參加體育活動重要性的宣傳工作。學校應廣開體育信息宣傳渠道，培養學生的體育情感、愛好和興趣，加強體育與健康知識教育，形成正確的體育價值觀，促進體育鍛煉習慣的養成。

3.2.3 注重提高女生參與體育活動的積極性。營造良好的體育氛圍，多設立、組織適合女生參與的體育比賽和活動，多提供專供女生參加課外體育活動的場地。創新、開設混合型項目，可以讓男女生共同進行課外體育活動，盡量讓男女生共同參與到課外體育活動中來。

3.2.4 加大對體育骨干份子和學生裁判員培養的力度。一方面，努力實現教師指導、生生互助的實踐模式，既擺脫學生對教師的依賴性，又增加了他們的信心，也有利于更多的群體性活動和比賽能及時有效、有序的開展；另一方面，學生的體育裁判知識借此機會得以實踐，側面提高了體育課程對學生的影響力，從而促使更多的學生能積極主動地投入到課外體育活動當中來，多方面地促進高校課外體育活動的全面發展。

[ 1 ] 方桂林.搞好體育課外活動 增強教學效果[ J ].安徽體育科技，1999（2）.

[ 2 ] 嚴紅玲.對高職體育課外活動改革初探[ J ].職教論壇，2005（20）.

[ 3 ] 陳家起.學分制課外體育俱樂部的運作模式[ J ].體育學刊，2004，1（1）.

[ 4 ] 肖麗琴，何選，陳華，林敏.長三角地區高年級大學生體育健身活動的現狀透視[ J ].福建體育科技，2004，23（2）：43-46.

[ 5 ] 張殿亮，全浙平.河北省大學生課外體育活動現狀調查與分析[ J ].河北體育學院學報，2005，19（4）：30-32.

[ 6 ] 呂樹永，盧元鎮.體育社會學教程[ M ].北京：高等教育出版社，1995.

G807.4

A

1674-151X（2011）03-085-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.03.042

投稿日期：2010-11-16

周?。?976 ～），講師，本科。研究方向：高校體育教學。