試論館藏知識的使用價值

龐桂香

(中共中央黨校圖書館，北京 100091)

館藏知識的使用價值是各類型圖書館館藏中所蘊含的知識對人類及社會的有用性，也是包括圖書館勞動在內的知識勞動的有用性或有效性的具體表現。下面從不同的角度對其進行系統分析。

1 館藏知識使用價值的成因

首先，創造館藏知識的不同質的、有用的、具體的、社會的知識勞動是館藏知識使用價值的成因。這完全符合馬克思關于一般商品的使用價值成因的論述：“各種使用價值或商品體的總和，表現了同樣多種的、按照屬、種、科、亞種、變種分類的有用勞動的總和，即表現了社會分工。……每個商品的使用價值都包含著一定的有目的的生產活動或有用勞動。……就具體的有用勞動這個屬性來說，它生產使用價值。”［1］55-60館藏知識是多種多樣的，生產這些知識的知識勞動也是各不相同的。例如，創造各種自然科學知識和創造各種社會科學知識的知識勞動，生產各種圖書類的知識商品的知識勞動，等等。這些具體知識勞動是由于勞動需求和社會分工的不同而產生的“多種的、按照屬、種、科、亞種、變種分類的有用勞動的總和”。它創造的知識的使用價值，則是具體的知識勞動的不同的有用性與其所創造的具體的知識的使用價值的統一。

再者，館藏知識對人類及社會的產生與發展的有用性是其具有使用價值的另一個主要成因。館藏知識作為人類在實踐活動中創造的一種價值體，只有在對人類及社會的產生與發展有用、有益時，才能具有某種可被人類及社會使用的價值。

在此需要特別指出的是，根據馬克思關于商品的使用價值“必須是其自然屬性與社會屬性的統一”的論斷，無論館藏知識是轉化為商品的使用價值，還是轉化為資本的使用價值，都必須同時具備自然屬性和社會屬性。但是，館藏知識的使用價值與商品化或資本化的使用價值既有聯系也有區別，不能將其相混淆。館藏知識的使用價值是一個永恒的自然范疇，是一個反映、闡釋和記述客觀事物的特性、功能、運動規律，以及人類認識和運用這些規律改造和創新物質世界，實現自身與大自然和諧、共同、可持續發展的實踐經驗的客觀存在。只要有人及其知識勞動的存在，這些已經作為知識勞動產物的館藏知識的使用價值就必然存在。而館藏知識作為用于交換的商品或用于投資的資本的使用價值，卻只是一個歷史的、知識化、市場化的商品經濟范疇。在沒有知識商品、資本或館藏知識商品、資本交換的經濟形態或社會中，就沒有知識、館藏知識商品或資本的使用價值。而館藏知識的使用價值即館藏知識的有用性卻是永久存在的。

2 館藏知識使用價值實現的原因

傳播、融通、使用、應用或轉化館藏知識的具體勞動是館藏知識的使用價值能夠得以體現的主要原因。館藏知識的使用價值只有通過傳播、融通、使用、應用、轉化館藏知識的具體勞動，才能將其有用性轉變為實際的使用價值。

館藏知識無論是在人或勞動力、物質性生產要素、勞動、生產力、生產方式、生產關系中的作用，還是在經濟、文化、政治和社會及其大自然的知識化發展過程中的作用，都只能“在使用或消費中得到實現”。［1］49因此，不能離開這些知識勞動談館藏知識的使用價值，特別是不能離開生產、融通、應用和轉化作為勞動要素的館藏知識的具體勞動來探討館藏知識的使用價值和貢獻率。

與此同時，傳播、融通、使用、應用或轉化館藏知識的具體勞動也是一種抽象的、一般性的知識勞動，也可以在轉移、轉化或實現館藏知識使用價值的同時創造出新的價值體及其價值和使用價值。因為抽象勞動和具體勞動本身就是一種勞動的兩個方面，而且，它們分別創造的價值和使用價值也是同一勞動創造的同一個價值體的兩個因素。盡管兩者在價值和使用價值的形成與轉化、實現以及再生產過程中所起的作用不同，但它們之間也同樣存在著相互區別、相互獨立、相互矛盾、相互聯系、相互依存、相互結合、不斷創新和共同可持續發展的關系和規律。這種關系和規律也是知識勞動價值運動規律中的重要組成部分。

3 館藏知識使用價值的質量

館藏知識使用價值的實質是館藏知識所反映客觀事物的屬性、功能及其運動規律，以及對應用它的人所能起到的作用，是客觀事物的功能及其對人類及社會的有用性、可被利用性、可被轉化性和效能性的相對體現。

館藏知識使用價值的質量取決于創造它的具體的知識勞動的效能和質量，其中主要包括：知識勞動者從事某種具體的知識創新勞動的能力和效率以及所創造的知識的質量，即對客觀事物運動規律的認識程度及其與社會需求、時空條件和環境相適應的程度。需要注意的是，不能只以其中的某個方面來考察館藏知識使用價值的質量。如，知識勞動效率越高，創造的館藏知識的使用價值不一定會越大;又如，部分質量較高的館藏知識盡管不能被現在的需求者所認識或接受，不能與現在的時空條件和環境相適應，因此可能不具備現實的使用價值，但這并不影響它具備較高的未來使用價值;再如，曾被前人所忽視、否定的館藏知識，由于它所具備的某種現實的使用價值，同樣會引起世人的重視，并通過應用發揮出一定的價值，或實現其原有的使用價值。這也是館藏知識的魅力所在。

4 館藏知識使用價值的數量

館藏知識的使用價值量要用生產它的知識勞動的量，即知識勞動時間來衡量。這完全符合馬克思的論斷：“使用價值或財物具有價值，只是因為有抽象人類勞動對象化或物化在里面。……社會必要勞動量，或生產使用價值的社會必要勞動時間，決定該使用價值的價值量。”［1］51-52

5 館藏知識使用價值與人的關系

館藏知識的使用價值主要是指館藏知識能夠滿足人們某種需求以及可被人類使用或應用等特性的具體表現和實現形式。馬克思在《資本論》中指出：“商品首先是一個外界的對象，一個靠自己的屬性來滿足人的某種需要的物。……物的有用性使物成為使用價值。”［1］47-48

館藏知識的使用價值本身不體現知識生產者與館藏知識的關系，只體現館藏知識供求者與館藏知識的關系。比如，從館藏知識供求主體與作為供求對象的館藏知識之間的關系分析，館藏知識的供求主體是以館藏知識使用價值的經營、管理、傳播和服務者或組織為主的供給主體與以館藏知識使用價值的接受、應用、轉化和消費者或組織為主的需求主體的系統集成。館藏知識的使用價值只能相對于館藏知識供求主體的需求、能力和行為而存在，只是其對人類及社會所能起到的作用或功能的具體體現。“價值則是事物(包括自然、社會、思想、人)對人的意義，指客體對主體價值是否有益，是客體對主體的功效。”［2］

館藏知識的使用價值既不是單指作為客體的館藏知識本身的功能和實用性，也不是單指館藏知識供求主體需求的有效性，而是指二者之間的結合、相互作用、相互轉化及由此對二者產生的作用或影響。同一種館藏知識往往會因供求主體的生理、心理和知識素質及其行為能力和方向的不同，以及所處的時空條件和社會環境影響的不同，而產生不同的使用價值。因此，需要把作為客體的館藏知識本身的功能和有用性與作為館藏知識供求主體的人的需求、能力和行為以及時間、地點和社會環境等因素緊密聯系起來，系統地認識和把握館藏知識使用價值的內涵。

具體來看，館藏知識對供求者的使用價值主要體現在以下幾個方面：1)對圖書館的使用價值。圖書館沒有一定的館藏量或沒有具有一定使用價值的館藏知識，圖書館就失去了作為館藏知識提供者存在的價值。2)對圖書館工作人員的使用價值。為讀者提供有價值的館藏知識是圖書館的基本職責。一方面，圖書館如果沒有具有使用價值館藏知識，圖書館工作人員就無法完成自己的本職工作;另一方面，館藏知識的使用價值往往可以通過圖書館工作人員的學習而首先轉化為他們的勞動素養。為此，需要加強圖書館學科館員的隊伍建設，使圖書館工作人員不僅懂得編目、排架、管理，也知曉某類或某個專業的館藏知識及其使用價值。這樣才能促進館藏知識使用價值的轉化和實現，更好地為讀者服務。3)對讀者的使用價值。即讀者通過學習和接受館藏知識，可以促進讀者的心理素養、知識素養、行為能力的提高、更新和發展，并可以提高將館藏知識轉化為人力生產力、知識生產力、物質生產力或各種實踐活動之后所能夠產生的效益。為此，特別需要加快圖書館的數字化建設，充分發揮互聯網的館藏知識傳播、擴散或普及功能，使讀者能更好地獲得館藏知識，并充分認識到它的使用價值。4)對環境建設的使用價值。館藏知識作為一種環境建設的要素，可以在經濟環境、文化環境、政治環境、生活環境、工作環境、社會環境和自然環境建設中發揮重要的作用。在圖書館自身的文化環境建設中，更應充分地發揮館藏知識的使用價值，為讀者創造正氣律人、安靜文雅、嚴肅活潑、輕松怡和、熱情溫馨的宜學、宜思、宜研、宜論的學習氛圍。

6 館藏知識使用價值與館藏知識價值的關系

首先，館藏知識的價值是其所耗費的沒有質的區別的知識勞動量，反映了知識勞動的多少，或知識勞動時間長短的問題;館藏知識的使用價值，只是其包含的勞動的質，反映的是怎樣的知識勞動，或是什么知識勞動的問題。

其次，館藏知識的使用價值只是館藏知識價值所具有的功能性的一種表現形式或凝結在館藏知識中的知識勞動，是其所能產生的各種功能及其有用性、可被利用性的具體體現。館藏知識的價值說明了知識價值的成因，館藏知識使用價值能表示館藏知識的有用性和可被人利用、應用、使用和轉化等方面的特性。

第三，館藏知識的價值和使用價值是館藏知識的兩大要素。無論將館藏知識轉化為公益品還是轉化為商品或資本，前提是必須具有一定的使用價值。在館藏知識轉化為公益品或商品、資本形態時，館藏知識的使用價值就成了館藏知識價值的非物質承擔者。

因此，館藏知識使用價值與館藏知識價值之間存在著相互區別、相互矛盾、相互聯系、相互依存、相互作用、相互結合、不斷轉化和共同可持續發展的關系。認識和把握這種關系，對于提高館藏知識向現實生產力轉化的效率，增加館藏知識使用價值和附加值都是非常重要的。

［1］馬克思.資本論：第1卷［M］.北京：人民出版社，2004.

［2］王玉樑.鄧小平的價值觀［M］.西安：陜西人民出版社，1995：4.