“力”促 “學生每天鍛煉一小時”落到實處

□ 羅國軍

營造 “壓力”“沒有壓力就沒有動力”，營造適度的壓力是確保“學生每天鍛煉一小時”工作得以開展的前提與動力。為使“學生每天鍛煉一小時”工作有序、持續地開展：一是加大宣傳力度，使廣大教育行政人員、學校領導、全體教師深入了解“學生每天鍛煉一小時”的作用與意義，以高度的熱情、積極的姿態肩負起促進學生身心健康的職責和使命；二是建立長效機制，確保“學生每天鍛煉一小時”工作的常態化、規范化開展，如：把確保學生每天鍛煉一小時納入學生的評優評選、體育教師和班主任的工作考評、班級日常管理評比以及學校年終績效考核的評價體系，從而有效地保證該項工作的規范化管理。

確保 “投力”“沒有投入就難有產出”，要確保“學生每天鍛煉一小時”落到實處，沒有一定的財力、物力和人力的投入，想取得實質性的效果，是難以想象的。為確保“學生每天鍛煉一小時”全面得以落實：一是嚴格按照義務教育教育經費撥付政策，按時將學校體育活動的日常經費和專項經費撥付到位，確保開展學校體育活動有錢用；二是嚴格按照學校體育場地器材配備目錄的要求，配足配齊體育場地器材，確保開展學校體育活動有物用；三是嚴格按照中央7號文件和《課程標準》要求，配足配齊專職體育教師，確保開展學校體育活動有人組織、有人指導、有人管理。總之，人、才、物是確保“學生每天鍛煉一小時”基礎性保障，缺之其一，工作難以落到實處。

形成 “合力” 落實“學生每天鍛煉一小時”是一項系統工程，教育行政部門要充分發揮組織和領導的作用，將該項工作進行全面統籌、聚合多方力量，整體推進才會產生效益。一要統籌規劃，對轄區各學校落實“學生每天鍛煉一小時”工作進行全面統籌和細致規劃，將有限的資源進行科學、合理配置，確保整體推進見實效；二要細化管理、強化責任，分層制定工作實施方案，做到層層有人管、事事有人做、人人有事做，責任落實到校、責任落實到人，定期研究問題、解決問題，為整體推進“學生每天鍛煉一小時”建立起經費、政策等保障機制。

堅定 “毅力” “一天鍛煉幾小時易，每天鍛煉一小時難”，這是落實該項工作之難的真實寫照。落實“學生每天鍛煉一小時”是學校體育教育工作者的職責和使命，在具體實施的途中，必將面迎無助、壓力和困難，但我們不能退縮、懈怠，要有在探索中前行的勇氣和毅力。學生體質的增強、身心素質的全面提高不是一日之事，我們不僅要以急切、熱烈的心情積極地投入學校體育工作中，更要以平和的心態、持之以恒的毅力去落實“學生每天鍛煉一小時”，積極探索學校體育的改革與發展。