能力結構淺析＊

魏晨明

(濰坊學院,山東 濰坊 261061)

能力結構淺析＊

魏晨明

(濰坊學院,山東 濰坊 261061)

本文從分析能力結構的五要素:自然素質要素、智力要素、知識要素、動力要素和社會智力場要素出發,重點分析了能力結構的整體性、層次性及內在聯系和轉化機制,并提出了能力結構圖式。

能力要素;結構;圖式

結構,意指客觀事物各個組成部分的搭配和排列。能力結構意即指不同能力要素按一定關系所組成的整體。迄今為止,人們對組成能力結構的要素已有不少的研究,如最早的是英國心理學家斯皮爾曼提出的兩因素說,即一般因素(g因素)和特殊因素(s因素);后來,美國心理學家桑代克和瑟斯頓提出了“智力群因素主張”多因素說;美國另一位心理學家拉塞爾(H·Russel)在《兒童思維》一書中,從縱橫兩個方面提出智力結構設想[1],改變了人們認為智力是一種靜止模式的看法,而把智力看做一個動態發展的過程; 1967年,心理學家吉爾福特(J·P·Guilford)提出了智力結構三維模式[2],加深了人們對智力結構的認識,使人們了解了智力在什么類別上有差異;1983年,哈佛大學心理學家 How ard Gradner寫了名為《智力結構:多元智力理論》(Frames of M ind:The Theory of M ultip le Intelligences)一書,首次提出了多元智力的概念,等等。但以上研究更多的偏重在能力結構中認知活動方面的要素,對能力結構中其它可變因素以及各要素之間的內在聯系和轉換機制還沒有充分的反映出來。本文從能力結構的整體性及內在轉化機制和結構圖式提出個人見解。

能力結構是一個多維智慧實體,有下列不同的要素,即自然素質要素、智力要素、知識要素、動力要素、社會智力場五個方面,五要素的關系可用圖1表示。……