探索“卓越工程師”教育創新模式

高蕾

十七大以來，黨中央、國務院作出了走中國特色新型工業化道路、建設創新型國家、建設人才強國等一系列重大戰略部署，這對高等工程教育改革發展提出了新的要求。北京建筑工程學院是北京唯一一所建筑類高校，在長期的辦學過程中始終堅持“立足首都、面向全國、依托建筑業、服務城市化”的辦學定位，與北京的城鄉建設息息相通、緊密相連。近幾年來，學校主動服務國家戰略和行業企業的需求，創新學校與行業企業聯合培養人才的機制，重視與企業的密切合作，注重培養學生的綜合素質和社會責任感，同時深入探索國際化人才的培養模式，為社會培養了大量優秀的工程建設人才。

與企業深度合作，培養國際工程建設人才

近年來，學校主動適應首都經濟社會發展對高素質工程技術人才的需求，制定了“卓越工程師教育培養計劃”，旨在進一步深入探討和研究適合行業需求的人才培養模式，強化培養學生的工程素質、工程實踐和工程創新能力。為此，學校設立專項教育資金，采用校企聯合培養模式，并積極取得政府的支持，在中國城市規劃設計研究院、北京建工集團、北京市政工程研究總院等76所企事業單位建立校外人才培養基地。在學生培養、實踐教學、就業等方面，學校與企業進行深度合作。在這些合作中，以北京建筑工程學院與北京建工集團的合作效果最為突出。學校為企業培養了大批技術骨干和高級管理人才，同時，企業也為學校學生的專業實習、實踐能力的培養提供了長期的基地。學校和企業互惠互利，均實現長足發展。

北京建筑工程學院土木工程學院院長吳徽教授介紹，該學院自2008年開始與北京建工集團在國際工程項目上展開合作，在大三的學生中招募優秀學生，為他們專門開設“國際工程英語”“商務英語強化”“國際施工管理（雙語課）”“商務英語應用寫作”“國際工程承包”“FIDIC條例”等課程，以提高學生的專業能力和英語水平，從而使他們適應國際工程項目的要求。2009年，北京建筑工程學院與北京建筑工程集團合作，建立了北京市級的校外人才培養基地，從大三暑假就開始選派學生到校外實習基地進行實習。 這不僅培養和鍛煉了學生解決實際問題的能力，增強了實踐經驗，而且加深了學生與用人單位之間的相互了解，為以后的畢業實習和就業打下了良好的基礎。

2007級費俊杰等8名學生，由于在國際工程班的學習和暑期就業見習中打下了良好的基礎，順利地被北京建工集團錄用并很快被派往沙特和毛里求斯參加海外實習。費俊杰等4名學生被派往沙特參與了達曼市朱拜勒工業區的SABIC住房項目的三期工程。由于項目的工作人員少，他們不僅要面臨適應沙漠性氣候的問題，而且還要承擔繁重的工作壓力，每天工作十幾個小時。但是，他們沒有在困難面前低頭，以堅韌不拔的毅力積累著經驗和知識，出色地完成了CAD繪圖、材料用量統計、數據計算與核對、回填土量計算和對現場進行考察和勘探的工作。王強等4名學生被派往毛里求斯參與了賓威廉地區市政污水管網項目和高速公路項目。他們在這些實際的工作中獲得了在課堂上無法得到的知識和經驗。正如一位參與項目的學生所說：“我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會讓我受益終身。”這些學生在實際工作中找到了自己感興趣的論文題目，出色地完成了畢業論文。

到目前為止，北京建筑工程學院土木學院已經與北京建工集團共同送出了3屆畢業生，共19位學生，這些學生分別到安哥拉、盧旺達、沙特、阿聯酋、毛里求斯等國家參加海外實習，工程項目既包括安哥拉政府為舉辦2010年非洲杯足球賽而修建的主體育場—羅安達5萬座體育場項目，又包括住宅、農業示范中心、市政工程、高速公路等，既有國際承包項目也有對外援建項目。

在學校與企業的深度合作過程中，學生們得以參與到實際工程中，如北京在建地鐵項目、大型公用建筑和民用住宅的設計和施工。他們在首都的市政建設、環境保護工作的第一線錘煉所學的知識、磨煉自己的意志，為將來成為一名優秀的城市建設者打下了堅實的基礎。

積極搭建平臺，強化培養學生的工程實踐和創新能力

為了更好地培養學生的工程實踐能力和創新能力，學校積極搭建平臺，引入實際工程的教學內容，讓學生將課堂上學到的知識融入實際運用之中，從而培養他們的社會責任感、工程實踐能力和創新精神。

建筑學專業的8校聯合畢業設計可謂成功的典范之一。2007年，作為全國建筑學專業的專指委單位，北京建筑學院湯羽揚教授與清華大學單軍教授發起全國6所高校的建筑學專業聯合畢業設計，后延續發展為清華大學、北京建筑工程學院、同濟大學、天津大學、東南大學、重慶大學、浙江大學、中央美術學院8所院校的持續活動，并影響到城市規劃專業的全國聯合畢業設計。各校每年參與活動的教師3人～5人，學生10人～20人，累計500余人次。 該活動從2007年至今，分別進行了北京“798”地區北區空間環境整合與城市設計、臺北機車廠再利用城市設計、天津濱海新區夏季DAVOS永久會址城市設計、舊城更新—南京城南地區改造與建筑設計、延續與創新—重慶十八梯片區城市空間改造與建筑設計。每一個選題都是緊密結合國內大中城市建設面臨的緊迫問題，通過合作的城市設計階段、獨立的建筑設計階段，加以前沿講座、實地踏勘、分組研討、模型制作、匯報講演等多個環節，從而提高了學生綜合認知城市和社會的能力、合作研究能力、獨立思考能力，同時促進了學生對城市建設問題的認識與思考。

在2010年的延續與創新——重慶十八梯片區城市空間改造與建筑設計中，北京建筑工程學院學生經過4天密集的調研之后，對“十八梯”的歷史、文化和景觀有了深入的了解。以成昆、何天逸、劉雍、孫中元、薛騰飛為成員的第三小組的學生們發現，由于這一片區的城市功能定位比較模糊，造成了在這樣一個重要的地理位置上，這樣一個富有厚重歷史價值的老街區，難以煥發出新的生機。衰落、臟亂和混雜的現實，仿佛述說著沉重的過去，而又無法看到通向未來的道途。

在他們看來“十八梯”的病因在于，水運衰落、老碼頭功能消失導致片區失去對城市原有的作用；片區內建筑與街道依然是20世紀70年代以前留下的，未融入現代城市的發展中；低收入人口過多；基礎服務設施缺乏等。為此，他們選擇了幾個重要的城市節點下手，把這幾個節點的設計作為對城市“穴位”的診治，從而激發了整個片區的活力和提高人們生活的質量。經過一番“診斷”與“點穴醫治”，他們充滿信心地完成了自己的設計方案，并繪出了詳細的建筑設計圖，制作出精美的建筑模型。湯羽揚教授評價說：“這些學生做設計最大的特點就是‘實，實打實地調研、發現問題、分析問題、解決問題。我希望他們能把這種傳統繼續發揚下去，一直帶到他們今后的實際工作中去。”

此外，學校還鼓勵學生參加各種競賽，學生在各種競賽中多次獲獎。這些參賽經歷對于學生來說無疑是一次又一次難得的實踐過程。

“卓越工程師”培養計劃提出：要堅持面向工業界、面向世界、面向未來培養卓越工程師后備人才。面向工業界，就是要主動適應工業界的需求，為中國特色新型工業化發展服務，為國家經濟社會可持續發展服務；面向世界，就是要服務“走出去”戰略，為工業界開拓國際市場提供源源不斷的具有國際競爭能力的工程技術人才；面向未來，就是要有戰略眼光和前瞻意識，培養能夠滿足未來發展需要、能夠適應和引領未來工程技術發展方向的工程師。北京建筑工程學院長期以來堅持培養“用得上、留得住、干得好”的應用型人才，同時開拓思維、面向未來、放眼世界，為學生打造實踐和創新的平臺，讓他們融入實際工程項目中、融入企業的具體工作中、融入社會前進發展的浪潮中，磨煉意志品質、鍛煉工程素質，為首都乃至全國的建設培養了一批又一批的“卓越工程師”。

（作者單位：北京建筑工程學院）

[責任編輯：于 洋]