口述/寇文忠 西安冀商投資有限公司總經理、陜西省河北商會名譽會長
執筆/王珍一
中國商人是一個龐大的群體,在經過數十年的摸爬滾打之后,中國的“一代商人”已經成長。社會發展到現在,“一代商人”大部分已經人到中年,甚至老年。隨著年齡的增加,這群人面臨著企業交接的問題。對于一手建立的企業,大部分商人還是希望子女繼承,然而現實并非如此簡單。如今,社會上關于“二代商人”的負面新聞層出不窮,致使“二代商人”的教育問題越發突出。
曾經,有朋友問我,你會不會讓你的兒子繼承你的產業?我說,尊重孩子的選擇,如果他愿意,我會更高興。自改革開放以來,中國的發展突飛猛進,中國傳統思想遭到沖擊,各種價值觀進入中國。作為年輕的一代,他們的思維比我們更活躍,價值觀、人生觀也趨于多元化。然而即使社會再發展,有些價值觀、道德觀年輕人還需堅守,比如誠實守信、認真負責、尊老愛幼。在對“二代商人”從小的教育中,我們應將這些價值觀灌輸給他們。孩子在成長的道路上就如一張白紙,他身上的色彩需要父母涂抹。
中國的父母都有一種“望子成龍、望女成鳳”的心理,這在商人群體中表現尤重。然而人有百性,子女所選擇的道路不一定是父母所希望的,作為父母應該給予孩子多一些理解和支持。子女健健康康,平平安安才是最重要的。我并不希望我的兒子做出什么驚天動地的大事,只求他一生平安,無病無災。在為人上像他老爸一樣與人為善,廣結善緣。
如今,兒子已經二十歲,在大學學習金融專業,隨著年齡的增長,他的個性越加突出,由于從小接受的教育不同,閱歷不同,我們在很多問題上會產生分歧。面臨分歧的時候,我不會當場和兒子吵得面紅耳赤,而是安靜下來,等到合適的時間再與兒子進行交流。
作為辛苦奮斗的“一代商人”,我的文化水平不高,但我深深地明白,在我成長的過程中缺失了怎樣的教育,而這樣的教育對我又意味著什么。因此,在對孩子的教育問題上我特別注重獨立和自主,我缺少的東西在對兒子的教育上就一定不會讓他再度缺失。
曾經有朋友問我,你會不會規劃孩子未來的道路,讓他按照你設計的那條路走?我想,我不會特意給孩子規劃他未來的人生 ,更不會抹殺他的愛好和個性。作為父母,應該理解兒女的需求和渴望,在生活上尊重他們,在人生中關鍵的轉折點上予以指點和幫助就已經足夠。
在社會上摸爬滾打這么多年,我深深明白社會的殘酷、人性的善惡。因此在對孩子的教育上我將自己的這些體會融入其中。比如我會對孩子進行忠誠教育,一個人只要他忠于朋友、忠于事業、忠于家庭、忠于國家,這個人就已經成功了一半。此外,我還對兒子進行理財能力的教育,現代社會,人人都應該多少有些理財的概念和能力。
隨著人口急劇膨脹,社會競爭愈加激烈,如果孩子能夠以最快的速度適應社會,對他的成長而言是一件好事。達爾文提出“物競天擇,適者生存”的觀點,這種觀點不僅適用于動物界,同樣適用于人類。從小培養孩子“適者生存”的能力,對于孩子的成長大有裨益。
2004年,正泰電器實際控制人、董事長南存輝提議,若是兒女不成器,將由原始股東出資成立“敗家子”基金,請專家管理,用基金來養那些敗家子。我并不贊成這種做法,這是對孩子的不尊重。若想改變一個孩子,不是在物質生活上對他進行改變,而是在精神上、思想上進行改變。
現代商人,大部分忙于事業,很少有時間顧及家人的情感需求,在孩子的教育上也多少存在疏忽,從而導致形形色色“二代商人”教育的出現。在網上流傳著這么一句話“事業成功的商人不是真正成功的商人,事業、家庭雙成功的商人才是真正的商人。”在我兒子兩歲的時候,我把家人從河北接到西安,18年過去了,我們大部分時間都生活在一起。我雖不敢說自己在事業上、家庭上雙雙成功,但家庭的溫馨確實能在很大程度上給我更多的精力和信心去展開每一天的工作,我的內心非常幸福和滿足。
如今,關于“富二代”的負面新聞層出不窮,其實這并不是一種正常現象。如果一個家庭對孩子進行良好的教育,塑造孩子良好的的品德,孩子走向負面的幾率會減少許多。
曾經有一位朋友問我,你會不會在孩子進行學校教育的同時,還給孩子進行人格修養、時尚潮流、社交禮儀、傳統文化、道德修養、金融知識、生活技能等方面的教育。當時我回答是:父母是孩子最好的老師,父母在這些方面優秀,孩子也會受到影響,父母很多方面的精神可以傳承給孩子。
在對子女的教育理念中,“大環境重要論”是我的一個重要理念。馬克思曾經說過“內因是決定事物的根本因素。”盡管如此,我們也不能忽略外因對事物產生的影響。在孩子的成長過程中,家庭、學習、生活等方面的環境也會對其產生重要影響。
在“大環境重要論”的影響下,我的兒子在高一的時候以交換生的身份前往美國學習。在選擇前往哪個國家的時候也有講究。送子女到國外學習,最終目的還是要讓子女實實在在學到東西,雖然澳大利亞、加拿大等國環境優美,費用便宜,然而在政治、經濟、文化方面始終與美國相差很多。
在去美國之前,兒子語言表達能力差,內向。然而僅僅三個月的時間,兒子便發生了翻天覆地的變化。在一次通話中,兒子對我說,初到美國的時候,班上沒有一個中國學生,他逼著自己和這些學生交流,慢慢克服了內向,語言表達能力也變強了。在他17歲的時候,主動找到校長,要求在同學中開展中文課,校長欣然答應,并且讓他擔任授課老師。隨著孩子年齡的增長,他們也會慢慢了解父母的良苦用心,在成長中體會人生的價值和意義。
二十一世紀,商人群體越來越龐大,對于從小生活條件優越的“二代商人”,父母在進行良好精神傳承的同時,還應給孩子的成長營造一個良好的環境。而給孩子一個良好的大環境,是做父母的職責。