可不可以“分數面

　　中秋時節，朋友聚會，見一年輕同行臉色陰沉，情緒不佳，問以何故？答曰，為孩子操心哪！操什么心呢？朋友打開話匣子，說起了自己的困惑與苦惱——
　　我有一兒子，獨生子，挺聰明，爺爺奶奶愛得要命，天天到學校接送。小家伙成績很好，性格開朗，還是“中隊長”，一家人甭提多高興了。然而，隨著孩子一天天長大，今年上六年級，眼看就要小升初了。
　　本來，小升初就小升初吧，別的孩子怎么升，我兒子也怎么升，有什么可操心的呢？非也！越是升學臨近，越是了解情況，越是操心，越是著急，也越是困惑，越是苦惱！
　　苦惱什么？苦惱孩子不能上個好學校呀！過去，我太天真，以為只要孩子學習成績好，品學兼優，那上好學校不是順理成章、十拿九穩嗎？然而我錯了，根本不是這么回事！
　　時下，咱首都北京，小學升初中是最沒有規矩也最沒什么道理可講的了。要想進入好學校，進入區重點或者市重點，據知情者說，大約有十六七種渠道，其中最主要的，又是三種，一是以權擇校，二是以錢擇校，三是以優擇校。
　　先說以權擇校，顧名思義，就是看家長手中有沒有權，有沒有硬關系。有，那就妥了，一點問題沒有。沒有權嘛，對不起，那就慘了，希望渺茫。以權擇校，又分多種，如果有大權，有實權，那非常好辦，一個條子，全搞定了，根本不用家長操心。個人無權，單位有權也行。京城不少大機關，國家部委，金融機構等等，都與附近重點中學簽協議搞“共建”，由單位掏一大筆錢，公款，交給學校，名正言順，共建和諧。這就妥了，單位孩子，進這學校也就理所當然。如果單位孩子太多，名額不夠，單位內部，還得再次擇優，有所競爭。但比起沒有共建的孩子，那就強多了。
　　二是以錢擇校，這更簡單，也更直接，誰交錢多，誰就上學。當然，學校說得不是這般直白，這樣露骨，人家會找出種種理由，讓學生家長乖乖掏錢。比如，捐資助學啦，提高辦學條件啦，改善辦學環境啦。想進學校的人越多，競爭越是激烈，錢也就交得越是邪乎。三萬五萬不算個啥，十萬八萬勉強湊合。有的重點小學（并非中學），如果沒有關系，單幼升小就得掏二十萬！你說說，我們這些普通職員，咋拿得出這么多？
　　三是以優擇校，聽起來挺有道理，冠冕堂皇，誰的成績好，誰就上好學校嘛。其實錯！所謂優者，不是說孩子的成績優，而是要德智體“全面衡量”。這一全面衡量，事情就復雜了，學問就高深了。某某班級，分給你十個指標。到底誰優秀呢？學生評議？大家推薦？那都是假的，最終起作用的，不還是學校和班主任嗎？這下好了，才三四年級，就曉得跟老師拉關系了，什么香煙名酒月餅水果是拿不出手的，也不方便，最好給卡，那最實用！這不把以優擇校又變成以錢擇校了嗎？最終不還是權錢通吃嗎？
　　唉，別看我是知識分子，還在新聞界混，這些事情，也是近兩年剛知道一些皮毛。前些天看到記者采訪21世紀研究院院長楊東平，他們剛搞了個《北京市小升初擇校熱的治理：路在何方》，看完調查，更讓人觸目驚心，感慨不已！你說說，我們的教育改革搞了這么多年，怎么越搞越退步，越搞越讓人搞不明白了呢？如果連一個孩子小升初這樣的問題都不公平，都解決不了，還能指望什么呢？
　　依我看，這事其實非常簡單，既然是學校，最重要也最公平的標準，就是看成績。大家統一考試，分數面前人人平等嘛。全國高考不也一個道理嗎？有人吵吵要改革高考制度，我看倘若把分數面前人人平等這一條也給改了，百姓孩子就更沒什么指望了！唉，不說了不說了，喝酒喝酒，咱們干了！
　　
　　詹國樞
　　全國政協委員、人民日報海外版原總編輯。
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