創新辦學機

　　近幾年來，海南省委省政府把職業教育當做重點民生工程來抓，加大投入，促進了職業教育跨越式發展，職業學校在校生數從2005年的6.8萬增加到17萬，普職招生比為1：1.2。《教育規劃綱要》頒布一年來，我省在教育部的指導下，緊緊圍繞海南國際旅游島建設，立足于我省經濟發展和產業轉型升級謀劃布局中職教育，堅持強基礎、重質量的方針，增強職業教育吸引力，得到了社會的高度認同。
　　
　　一、落實《教育規劃綱要》，加強基礎能力建設
　　
　　一是加大投入，加強基礎設施建設。省委、省政府重點支持了省工業學校等16個骨干龍頭中等職業學校和16個縣級職教中心基礎設施建設，2011年繼續加大中職基礎能力建設，省財政拿出1.2億元支持13個中職建設11萬平方米基礎設施。省長羅保銘從省長備用金中又拿出資金支持學校食堂建設，近日，在海南省職教代表團在全國職業院校技能大賽上取得較好成績后，省長又專門批示，省財政劃撥專款獎勵學校和學生，并撥出1 500萬元支持實訓基地建設。
　　二是加強實訓基地建設，增強學生動手能力。近一年來我省用于實訓基地建設資金就超過5 000萬元，重點用于國際旅游島建設密切相關專業的實訓基地建設，職業學校的校內實訓基地條件得到了大大改善。職業學校的學生在“玩設備中學技能”，學習興趣大大提升，動手能力也進一步增強。
　　
　　二、創新辦學機制，深化職教“三段式”改革
　　
　　一是完善“三段式”。“三段式”是我省在實踐中探索出的適合我省省情的教育模式，以省屬優質學校為龍頭，帶動市縣職教中心（學校），聯合企業，成立九大職教集團。通過完善制度，明確責任目標，一年來，采取“面向市場設專業，面向崗位設課程”的培養模式，從教學管理、專業建設和教師跟班培訓等方面進行深度幫扶，使龍頭校與縣級職教中心聯系更緊密、更穩定，有效地促進了縣級職教中心的發展。
　　二是創新“村官班”“巾幗勵志班”“志堅班”等多種辦學形式。繼續完善教育教學制度，結合國際旅游島建設，推動職業學校合理調整專業設置，加強以旅游為龍頭的現代服務業等專業建設，以品牌和特色專業促進學校發展。
　　三是加強校企合作，密切與企業聯系，引企入校，把育人與用工緊密結合起來。一些職業學校還設立冠名班，如省機電工程學校的“嘉華班”、三亞技工學校的“寶燕班”等，以點帶面，推動發展。有的學校還將一些企業的生產線引入學校。
　　
　　三、加大資助力度，擴大職教覆蓋面
　　
　　國家全面構建中職學生資助體系后，我省率先推行對中職涉農專業實行免費政策，對品學兼優的學生實行獎學金制度，學生的學習興趣也明顯加強。我省9個市縣還對就讀職教中心的學生實行了“四免一補”政策，實現職校就讀免費。我省今年又擴大了免費范圍，將城市家庭經濟困難學生納入免學費范圍。省教育廳積極加強與省扶貧辦等部門的聯系，整合資金，擴大資助面。各中職也勒緊腰帶，從學校收入中拿出資金資助學生，保證不讓每一個家庭經濟困難學生因貧困而失學。
　　
　　四、提高教師隊伍素質，提升學生就業能力
　　
　　一是引進人才與加強培訓并舉。省政府與天津職業技術師范大學簽訂戰略合作協議，每年在天津舉辦專業教師專場會招聘教師，招聘100名具有較強動手能力的高校畢業生；省財政出資（每生4萬元）委托天津職業技術師范大學每年培養30名職教教師。此外，還積極通過多種途徑聘用緊缺專業兼職教師，并送出我省兩成以上的專業教師赴省外參加專業教師省級培訓。通過多管齊下的培訓與引進，教師隊伍結構明顯改善，教學水平顯著提高。
　　二是加強就業創業能力的培養。教師素質的提高為職業學校促進人才培養質量提升奠定了基礎。職業學校積極改革教學方式，加強學生德育培養，提高學生動手技能水平，著力培養學生就業和創業能力。既得到了學生家長的肯定，也得到了用人單位的歡迎。省農業學校一些學生家長反映，孩子在校學習一年后就像變了個人一樣。海南的知名企業，像海馬汽車、紅樹林酒店，在學生還未畢業前就到職業學校預定畢業生。省農林科技學校學生王江靜邊學習邊創業，成為海南永基公司六弓鄉都騰專業合作社理事長，并帶領30多名成員建成了65畝土地的什玲雞飼養基地，年產雞40萬只。這些學生通過在職校的學習，成長為有一技之長的勞動者，改變了自己的命運，也帶動了家庭脫貧致富。
　　 （責任編輯：肖方）