實施精細化教學管理之探索

　　實施精細化管理是提高教學質量的有效途徑。精細化教學管理的實質就是針對學校的實際情況，通過不斷探索、反饋和調整，形成符合教學規律的基本規范。精細化教學管理具體體現在精心制訂教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心批改作業、精心組織考試和評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等八個方面。只有做到落實常規、嚴把細節、創新過程與方法，使落實常規成為每一個教育者內在的自覺習慣時，它才會對教學質量產生積極的影響。
　　
　　一、開展教學管理材料展評活動是實施精細化管理的有效措施
　　
　　伴隨著教學管理和業務活動的開展，必然會產生具有參考價值的各種文字和音像材料，這些材料既是學校發展歷程的真實記錄，又是學校教學管理工作不可缺少的組成部分。因此，做好對這些材料的收集、整理、分析和總結工作，是實施規范化、精細化教學管理的有效措施。這些來源于教師教學過程的、真實豐富的第一手資料，既是學校總結經驗、汲取教訓、歸納成果的寶貴財富，也是迎接教學督導檢查和進行教學評估的重要信息來源。
　　為進一步規范濟寧市市中區各中小學的辦學行為，貫徹執行《山東省中小學教學常規》，加大各校教學管理的規范化、精細化、特色化的力度，我們先后兩次開展了全區學校教學管理材料展評活動。展評的內容主要包括教學計劃、教師教案、學生作業、教學質量分析、校本教研活動記錄、《教師專業成長手冊》、教學管理制度、校本課程開發等12個部分。活動的開展有效地促進了學校教學管理經驗和教研文化建設的學