1980年農(nóng)歷十月初一，我出生在貴州西南的一個(gè)偏僻山村里，這是一個(gè)干旱貧窮、靠天吃飯的小山村。全村一百多戶人家，居住很零散，村民們祖祖輩輩生活在嚴(yán)酷的環(huán)境中，一條崎嶇、陡峭的羊腸小道是村里人走向外面世界的唯一通道，曲曲折折地纏繞在突兀的大山上。
　　和村里的同齡人相比，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣胁恢啬休p女的父母，在他們的眼里，我和哥哥弟弟他們一樣寶貝。村里的小學(xué)就在我家門前的大山腳下，我沒有因?yàn)槭桥⒆佣h(yuǎn)離學(xué)堂，也沒有因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而成為班上的大齡兒童。在父母的支持下，我順利讀完了小學(xué)，成了村里第一個(gè)考上縣重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。
　　時(shí)間在彈指一揮間過去，一晃初中三年畢業(yè)了，成績(jī)一向優(yōu)秀的我為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，放棄了讀高中的念頭，報(bào)考了中等師范學(xué)校，就這樣于1995年7月，我順利地拿到了錄取通知書。
　　
　　一、風(fēng)波
　　
　　1998年9月我走上了工作崗位。隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間我在工作崗位上已經(jīng)工作了10年有余。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我已從一個(gè)初為人師的青年教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。2007年3月的一個(gè)陰雨天，我到我鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站領(lǐng)取醫(yī)保本，剛進(jìn)辦公室就看到我們學(xué)校的校長(zhǎng)也在。我隱約聽到他與教輔站站長(zhǎng)罵罵咧咧地交談：“什么文件，一定要培養(yǎng)女干部！女人除了在家?guī)Ш⒆舆€能做什么？……”我當(dāng)時(shí)雖然沒有搭訕，但在我內(nèi)心深處也應(yīng)和著校長(zhǎng)的話，是呀，真是笑話，女人也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，真是破天荒。校長(zhǎng)繼續(xù)叨念：“提某某吧，她人長(zhǎng)得漂亮，又能喝酒，開玩笑也不生氣，將來(lái)帶到哪兒領(lǐng)導(dǎo)都喜歡……”當(dāng)時(shí)我心里很納悶：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就那樣的條件啊。站長(zhǎng)卻說：“她剛來(lái)半年，一點(diǎn)業(yè)績(jī)也沒有，這樣提拔恐怕不妥，文件上有規(guī)定！……”
　　那周的例會(huì)，站長(zhǎng)破例來(lái)參加了。他提高嗓門將教育局關(guān)于提拔女干部的文件念了念，剛念完大家便開始議論。不管男女教師，大致的話題都是“女人能做什么？”有的甚至還嘲笑說：“陪領(lǐng)導(dǎo)們喝酒唄，誰(shuí)能喝酒就選誰(shuí)……”聽到大家的嘲笑聲，站長(zhǎng)發(fā)話了：“上級(jí)的精神是好的，大家不要扭曲了領(lǐng)導(dǎo)們的意思……這樣吧，我們學(xué)校也有近20名女教師，說起管理經(jīng)驗(yàn)誰(shuí)都沒有，但按照文件精神我們先按德能勤績(jī)來(lái)排名，確定兩位候選人，最后再民主投票……選中的同志邊學(xué)邊做嘛，說不定以后國(guó)家會(huì)安排培訓(xùn)呢！”說到德能勤績(jī)，當(dāng)時(shí)我心底就有譜了，畢竟這10多年以來(lái)，我每學(xué)期考核都第一，哪怕是老教師，我也敢與她們比高下。但說心里話，當(dāng)時(shí)我真的不想當(dāng)什么領(lǐng)導(dǎo)，之前在教輔站聽到的校長(zhǎng)的那席話和剛才老師們的議論，我心里是很有顧忌的。更何況，于私我們校長(zhǎng)也算我的親戚，將來(lái)在職場(chǎng)中會(huì)很尷尬的。在我呆滯的幾分鐘里，老師們按照程序在站長(zhǎng)的指揮下把結(jié)果拿出來(lái)了。果不出我所料，我真當(dāng)選了。頓時(shí)我神經(jīng)幾乎崩潰，一種維護(hù)自尊的本能促使我在會(huì)場(chǎng)上大喊：“我不當(dāng)，我不當(dāng)！誰(shuí)愿當(dāng)誰(shuí)當(dāng)……”有親戚關(guān)系的校長(zhǎng)也對(duì)站長(zhǎng)說：“這結(jié)果不行，她家遠(yuǎn)，老公在安龍（我與愛人一直兩地分居）……”校長(zhǎng)或許也是在“維護(hù)”我吧。我憤憤地抱著孩子沖出了會(huì)議室，在走廊上站定后，“委屈”的淚水嘩啦啦地往外流。孩子當(dāng)時(shí)也哭了……我把他抱回寢室，關(guān)上門，任淚水流淌……
　　晚上，站長(zhǎng)到我家來(lái)了，站長(zhǎng)50多歲，比我們校長(zhǎng)大幾歲。我很敬重他，一直以來(lái)他在我眼里都像一個(gè)父親。在公事上全鄉(xiāng)教師不怕校長(zhǎng)只怕他，因?yàn)樗k事公正，沒有一點(diǎn)私心。但這次我很清楚他的來(lái)意，所以我對(duì)他不是很熱情。他似乎不計(jì)較這些，只是笑盈盈地逗孩子。好半天，孩子被逗樂了，我也不由得笑了。他看到我的笑臉，就順勢(shì)說開了：“人就應(yīng)該這樣嘛，樂觀些，別把所有事情都往壞處想。今天的事對(duì)你來(lái)說就有那么大的傷害嗎？這么年輕就看不開，古代的武則天不也是女的嗎？人家還當(dāng)皇帝呢。廣州天秀中學(xué)（與我們學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的，來(lái)考察我們學(xué)校的時(shí)候縣政府很重視，還專門從縣文化館帶來(lái)節(jié)目，我還充當(dāng)了臨時(shí)主持人）的領(lǐng)導(dǎo)哪一個(gè)不是女的呀？”我說：“她們那兒地兒大，與我們不同，再說她們生來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)的料兒。我不行……”站長(zhǎng)笑了，他說：“每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是培養(yǎng)的，包括男生，再說管理學(xué)校和管理班級(jí)沒多大區(qū)別，只是范圍大些而已，多動(dòng)腦筋就行了。不懂就問，到時(shí)我盡量向上級(jí)爭(zhēng)取一下，有機(jī)會(huì)就讓你到州里甚至省里學(xué)習(xí)……”“能出去學(xué)習(xí)？”（要知道，打從走上講臺(tái)到現(xiàn)在，我最遠(yuǎn)也只是到縣里學(xué)習(xí)，我真的很渴望走出去看看）我頓時(shí)興奮了，話語(yǔ)一下子就沖出了口。站長(zhǎng)說：“我是說我盡量爭(zhēng)取嘛，只要你答應(yīng)擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù)，一有機(jī)會(huì)就先派你，行嗎？”看到站長(zhǎng)真誠(chéng)的樣子，我點(diǎn)頭了，站長(zhǎng)也高興地離開了。
　　他剛走沒多久，我突然想到教師們議論的話題，我又退縮了。我再次找到站長(zhǎng)說：“站長(zhǎng)，感謝您的關(guān)心，我想了半天，我還是不想當(dāng)。因?yàn)槟銈兡腥撕染频氖聝海也粫?huì)。再說……”“假如保證不讓你喝酒，你同意嗎？”站長(zhǎng)沒等我把話說完便插話了。接著他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，憑你的實(shí)力，你的為人處世，我完全相信你能行的。別把這個(gè)職務(wù)看得那么復(fù)雜，邊學(xué)邊做，盡力去做，不懂的我可以教你嘛。”
　　
　　二、困惑
　　
　　我把當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意愿打電話和我愛人交流了一下，他只聽了個(gè)大概的意思，沒等我說完就生氣地說：“有病呀你？一個(gè)女人去做那個(gè)……”我愛人在鄰縣的政府上班，他一口氣說了很多女人不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的理由。完了拋出一句話說：“不想要這個(gè)家的話，你可以去做！”這是我們結(jié)婚10來(lái)年他第一次說這么重的話，我很清楚它的分量，那晚我失眠了。
　　第二天，我把我的困惑告訴了我最好的姐妹，她說：“機(jī)會(huì)來(lái)了就應(yīng)該珍惜，我沒有你這樣的條件，要是有，我一定做！還這么年輕，能出去學(xué)習(xí)不更好么？先做，你老公那兒我去說。”
　　就這樣我走上了“副校長(zhǎng)”的職位。上任的第一天，校長(zhǎng)——這位家庭中的長(zhǎng)輩送給我的第一句話就是：“誰(shuí)讓你同意做這事兒的？現(xiàn)在好了，所有的教師都看著你，看你能做出什么事兒來(lái)！既然你來(lái)了，今天分工，目前我們學(xué)校德育工作最惱火，你來(lái)抓這一塊，但學(xué)校老師不夠，你的語(yǔ)文和英語(yǔ)照上！”
　　我很清楚，我不是他想要的人選，所以他很生氣，但我天生就是倔脾氣，越是看不起我，我越不服輸。所以那一刻我下定決心：一定要爭(zhēng)氣，不能讓他和老師們看不起！但伴隨而來(lái)的壓力和焦慮還是超越了我的想象。面對(duì)新的環(huán)境和人際關(guān)系（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層就我一個(gè)女性），我感到無(wú)所適從。自己的管理風(fēng)格出乎意料地受到老師們的攻擊，在嫉妒與詫異的目光中，我沒有了曾經(jīng)的一分付出一分收獲的成就感，也沒有了老師們善意友好的微笑，更沒有了夢(mèng)想中的管理者形象……我成了與眾不同的異類，我在困惑中彷徨著，奮爭(zhēng)著。那段日子，我?guī)缀踔舷ⅰＴ谖倚牧淮岬臅r(shí)候，我甚至想過放棄，但當(dāng)我看到校園環(huán)境由原來(lái)的臟、亂、差變得整潔優(yōu)雅，孩子們逐漸養(yǎng)成了彎腰撿起腳邊紙屑的習(xí)慣、見到老師會(huì)打招呼、大方地行隊(duì)禮、有了晨讀的朗朗書聲時(shí)……我堅(jiān)信制度管理的科學(xué)性。教師們雖然怨聲四起，但在我用心草擬并被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論實(shí)施的制度面前還是不敢掉以輕心，這也堅(jiān)定了我做好這個(gè)職務(wù)的決心。我期待時(shí)間能改變師生們的習(xí)慣，洗禮老師們的誤解，轉(zhuǎn)化他們對(duì)我的敵意……我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格，努力做一個(gè)老師們心目中的好校長(zhǎng)。
　　
　　三、釋懷
　　
　　隨著冊(cè)亨縣教育局對(duì)女性后備干部培養(yǎng)力度的加大，我分別參加了省、國(guó)家舉辦的“女性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”。在培訓(xùn)中，我從“欣賞”“影響”“管理”等方面理解了領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別與聯(lián)系。我感覺到，要想成為一名優(yōu)秀的女性領(lǐng)導(dǎo)，首先得自尊、自信、自強(qiáng)、自立，對(duì)于“決策上優(yōu)柔寡斷、管理上不夠理性、形象上不夠女人味”的刻板評(píng)價(jià)，女性管理者們要能夠平靜地看待。
　　
　　培訓(xùn)中，我們回首了自己成長(zhǎng)的艱難歷程。這個(gè)過程有效地喚醒了女性們潛在的自信。是呀，每個(gè)女性都有著不平凡的成長(zhǎng)故事，我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾乎勝過了工作中的每一個(gè)難題，由此我們也可以看到自己曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人格魅力。
　　國(guó)家級(jí)專家還從人文關(guān)懷和心理學(xué)的角度，指導(dǎo)我們了解異性、和諧處理夫妻關(guān)系、教育子女、消除誤解、避免或擺脫危機(jī)等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到家庭不僅是“港灣”，更可以“塑造人”，幸福的家庭就掌握在我們自己手中。家庭和事業(yè)的矛盾也是女性領(lǐng)導(dǎo)必須面對(duì)的問題。我認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：“女性的最高境界，是成為一個(gè)讓丈夫、讓外界尊重的女人，要敢于付出，干事業(yè)的同時(shí)照顧好家庭和孩子”。
　　省級(jí)專家王長(zhǎng)中老師教會(huì)我們?nèi)绾卧诿β档墓ぷ髦姓{(diào)整自己的情緒。他說：“無(wú)論從事著什么樣的工作，能否從中發(fā)現(xiàn)樂趣，要看你對(duì)工作所持的態(tài)度。能從工作中找到樂趣，快樂工作的人更容易取得成功。”是呀，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。接受工作的一切，若僅僅是從理性上被動(dòng)地認(rèn)可工作，你當(dāng)然也可以做得很好；可是如果不能從感情上認(rèn)同，工作表現(xiàn)再優(yōu)秀你也不會(huì)快樂，你的人生也只是在別人眼中的“成功”，而不是真正意義上你自己的成功。事實(shí)證明能不能從你的工作中感受到樂趣，并非取決于你是否喜歡你的工作，而是取決于你的心態(tài)。我很贊同他的說法，興趣可以花時(shí)間慢慢從無(wú)到有地培養(yǎng)，樂趣卻更需要你用一顆樂觀的心去尋找和感受。讓過去工作給你帶來(lái)的樂趣長(zhǎng)存心底，把過去讓你皺起眉頭的事情，換個(gè)角度、用樂觀的心態(tài)重新審視，一定會(huì)有不同的感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作中不是沒有樂趣，而是缺少發(fā)現(xiàn)樂趣、感受樂趣的心。
　　
　　四、成長(zhǎng)
　　
　　幾次培訓(xùn)，既是自己對(duì)女性本身理論知識(shí)的提升，又是理論與實(shí)踐相結(jié)合的認(rèn)知。同時(shí)自己對(duì)思想、行為、理論、教育價(jià)值觀也有了新的認(rèn)識(shí)。專家們還從不同的角度為我們?cè)忈屃祟I(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別與聯(lián)系、與人溝通的方式和捷徑等。“領(lǐng)導(dǎo)”這個(gè)曾經(jīng)讓我頭疼的字眼在我的腦海中逐漸清晰了，同時(shí)也明白了家庭、社會(huì)乃至教師們對(duì)我的不支持不單單是源于觀念的陳舊，急于樹立“領(lǐng)導(dǎo)”形象和沒有使用好溝通技巧是我遭受反對(duì)的根本原因。
　　回來(lái)后，我經(jīng)過努力不但取得了愛人的支持，而且我們的感情更加融洽了。在工作中，我根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，在與人交流方面，我采用以情動(dòng)人的方式，改變了以往說話的語(yǔ)氣和態(tài)度，嘗試著用賞識(shí)的眼光對(duì)待同事及學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、用寬容對(duì)待同事及學(xué)生的缺點(diǎn)、用鼓勵(lì)帶動(dòng)同事及學(xué)生的不自信。如此一來(lái)，同事們的誤解、顧慮、懷疑打消了。校園里比以前更有朝氣、更和諧了，充滿了歡笑……我在其間也幸福著，滿足著……同事們對(duì)我工作的支持，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定，使我備受鼓舞，我真正找到了這個(gè)職務(wù)的幸福感。同時(shí)也意識(shí)到項(xiàng)目辦專家培訓(xùn)的重要意義，他們使我的工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。通過他們專業(yè)化的指導(dǎo)，我在工作中才不至于迷失方向，才能處亂不驚，才及時(shí)找準(zhǔn)了工作的重心給自己定位，才逐漸協(xié)調(diào)好與同事的合作關(guān)系使學(xué)校工作能順利開展。
　　感謝“中英項(xiàng)目”，是它給了我參與管理學(xué)校的機(jī)會(huì)，給了我改變傳統(tǒng)管理模式的勇氣和決心。身為女性的我有許多現(xiàn)實(shí)問題值得認(rèn)真深思，同時(shí)也感覺到自己的責(zé)任與使命更加重大。我必須明確自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝危屡岳砟睿砸活w感恩的心帶領(lǐng)全縣教育戰(zhàn)線上的姐妹們，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)地改變，做一個(gè)有信念、有追求，有膽有識(shí)的新時(shí)代女性！
　　(作者單位：貴州省冊(cè)亨縣威旁中心學(xué)校)
　　
　　（責(zé)任編輯：郭敬燕）