我的磨課記
一個人的成長離不開磨練,教師專業素質的提高離不開磨課,準確把脈信息技術與學科教學“整合點”也離不開磨課。如此“教學→探究→再教學→再探究”循環往復,層層遞進,再三磨合,才能對信息技術與學科教學有效整合運用自如,對課堂教學的本質與精髓從容把握,對教材的理解和掌握高屋建瓴,對學生的心理和學習障礙洞察了然。
講述磨課歷程,聆聽教者心聲。我們希望“我的磨課記”能夠緊扣某一堂課或某一知識點的教學,用夾敘夾議的筆調,記錄您在整合過程中的教學研究過程;幾番對比磨課過程中信息技術融入教學不同階段、不同方式、不同效果的細微差異;書寫您在探尋信息技術最佳整合點時的心得體會。
歡迎大家踴躍撰稿。投稿郵箱:itedu_bj@163.com。
校本課程是指立足于學