交互式電子白板支持課堂有效提問的策略與方法

　　課堂提問是實現師生交互、理解與對話的重要手段，也是深化課程改革的重要方法。然而，課堂上大量漫無目的的無效提問不僅打亂了教學節奏，而且直接影響了學生的學習效果。
　　有效的課堂提問主要是指通過教師在課堂中的提問，引發學生主動思考，積極參與教學活動，促進學生個體發展。英美最新的研究表明，課堂上，教師每五個提問中，有三個只需要簡單地回憶事實性內容，一個是關于課堂管理的，僅有一個要求較高層次的思維活動。反觀我們的課堂，很多一問一答式的簡單提問，只是在以一系列練習的方式機械地回憶簡單的事實，根本無法激起學生的積極參與。只有經過精心加工的提問，才能要求學生對已有知識或所給信息進行加工處理，從而解決新情境下所遇到的困境，從而提升學生的高級思維水平。如何設計高質量的提