孩子熱衷玩“微博

　　孩子微博秀
　　
　　微博世界的小學生：我的親戚項溫嫻是一個11歲的“兔女孩”。我到她家時，她正和弟弟一起用微博向親朋好友拜年。看著她那得意的樣子，我不服氣地說：“告訴你吧，微博我也有!”她一臉不相信的樣子：“騙誰呢!”于是我就打開了自己的微博證明給她看，與她一起分享我的博文。
　　聽路歷程：糗事：今天開學頭一天，媽媽送我去學校，走到校門口，看見和原來幼兒園門口一樣站著的兩位穿著制服的叔叔，我走過去鞠躬并說：“保安叔叔好!”兩位叔叔同時樂了，說：“回來，回來，不對，我們是警察叔叔，不是保安叔叔，你再叫一遍!”我不好意思地低頭轉身就走了!
　　繼手機短信和QQ后，微博已成為時下孩子們使用最多的交流方式之一。“微時代”來襲，孩子通過在網絡上發表微博來“直播”自己的學習生活情況，有的孩子還會上傳手機隨拍的照片等。另有一部分孩子會選擇在微博上表達自己的情緒，例如他們會通過微博宣泄學習的壓力：“雖然爸爸媽媽很少跟我說‘要努力’之類的話，但是可以感覺到他們對我的期待，壓力真的好大啊!”“微時代”來襲，對孩子熱衷網上“織圍脖”，大家也是各執一詞。
　　
　　了解孩子想法，增進親子關系
　　
　　唐先生：2009年，微博才剛興起，我就給6歲的兒子冬冬注冊了一個微博作為生日禮物，希望以此記錄孩子的經典語錄與事跡，共同見證一個普通男孩幸福成長的“微歷史”。一年后，冬冬無意中發現了這個微博，非常興奮，一定要自己玩。現在的孩子接受新事物的能力很強，玩電子產品很容易上手。他看到我在微博中記錄他生活中的趣事，也會發表如“爸爸好兇”、“媽媽好漂亮”之類的留言。我計劃等孩子再長大一點就把微博轉交給孩子自己經營。
　　章媽媽：我覺得微博是個挺好的和孩子交流的平臺，家長可以通過微博了解孩子的學習生活情況以及想法。得知兒子注冊了一個微博后，我也注冊了一個賬號。開始時我只是想“潛伏”，通過微博“偷窺”一下孩子的生活，后來發現兒子會在微博上表達自己的情緒。面對兒子的一些困惑和壓力，我經常“現身”與兒子一起交流討論。這不僅增進了我和孩子之間的親子交流，還讓孩子的學習成績有了提高。
　　Alice(六年級學生)：我喜歡在微博里分享和爸媽之間的生活趣事，我和爸爸媽媽共用微博賬戶，雖然大部分時間都由我自己發揮，偶爾媽媽在微博里也會“爆料”我好玩的糗事。我覺得現在和媽媽的關系就像一對無話不談的好姐妹，感覺很親切。
　　
　　過度關注網絡，導致學習分心
　　
　　馬先生：微博上的內容缺乏審核關卡，孩子會經常轉發、瀏覽一些負面內容，不利于他們身心的健康，而且孩子太專注于發微博，甚至上課都不好好聽講，導致學習分心。我的女兒也有微博，有一次無意中得知了女兒微博的昵稱，就上網去搜搜，發現女兒的微博里經常會轉發一些成人笑話和不良的圖片，而且我還留意到女兒很多微博都是通過手機發送的，而顯示的時間都是上課時間，可見，女兒是利用上課時間來玩微博的。為此我勃然大怒，憤然沒收了女兒的手機。而女兒則認為我“偷窺”了她的隱私，也很生氣，我們之間的關系為此鬧得很僵。
　　邵先生：我的孩子有一部能上網的觸摸屏手機，他經常機不離手，時時拿著手機拍照、寫字，后來才知道他在發微博。每天開車送兒子上學時，他一路上也寫個不停，放學路上、回家以后也是如此，甚至連上廁所也帶著手機。平時讓他寫作文要咬爛筆頭，寫起微博來怎么就有說不完的話呢?為了了解孩子的想法，我開始關注他的微博，發現同學的趣事、學校來的新老師、路上看到的故事、對作業太多的抱怨，甚至連一日三餐都是他的微博話題，加上轉發、回復感興趣的話題，最多的時候他一天寫的微博內容就有上千字。孩子每天早上起床后的第一件事，就是看同學的微博有沒有更新。這樣下去能不影響學習嗎?
　　某網站記者：根據我對新浪、騰訊等微博平臺的了解，發現學生已成為“織圍脖”的主要人群之一。在新浪微博，近期一項針對孩子的網絡調查顯示，七成填寫調查問卷的孩子表示擁有自己的微博。這些微博玩家當中，五成表示平均每天更新微博5條以內，三成每天更新5條至10條，兩成每天更新15條以上。對于“你使用微博主要做什么”這道多選題，百分之百的被調查者選擇了“將自己的所見所聞所感隨時與朋友分享”，還有四成選了“關注別人的行蹤，了解他人的看法”，另有兩成選擇了“關注明星等生活動態”。孩子自制力不強，有的孩子甚至在上課時玩微博，老師只能暫時沒收手機。因為玩微博花費的時間太多，自然而然就影響到了孩子的學習。
　　
　　孩子熱衷“織圍脖”，家長應對癥下藥
　　
　　北京慧源心理中心資深咨詢師李玲：家長不必過分擔心孩子沉迷微博，因為成癮有其相應的基礎或深層原因，不是所有學生都會上癮。容易成癮的主要有這幾類群體：一是孤獨感強的孩子；二是現實中不受肯定的孩子；三是對網絡的誘惑抵抗力差的孩子。親子溝通順暢、家庭氛圍輕松愉快的孩子是不易成癮的。
　　如果孩子處于小學階段，家長不妨和孩子在微博中互相加關注，形成有效的交流方式；進入初中階段，孩子的自尊心日益增強，叛逆心理也開始顯現，家長需要注意溝通方法和措辭。可以通過多種途徑了解孩子關注的是哪些人，但像“你老在網上跟狐朋狗友聊什么”之類的話千萬不能說，對于微博的內容也不要過多干涉，因為孩子在微博里的情緒表達很多是這一階段正常的心理需求。
　　湖南第一家戒除網癮工作室發起人、長沙民政職業技術學院社會工作系主任史鐵爾教授：我把愛“織圍脖”的孩子分為四種主要類型。我建議家長，可以在了解孩子使用微博的目的后，有針對性地選擇“藥方”。
　　
　　尋求外界關注型
　　癥狀：現實中，這樣的孩子或許有些靦腆、敏感，缺少一點自信，他們希望通過微博緩解壓力，得到他人的認同。
　　藥方：家長需要反思，是否對孩子的關注不夠?是否對孩子有過多的指責和過高的要求，讓他失去了自信?家長可以注冊一個微博，關注孩子的動態，看他需要什么；要善于發現孩子的特長，加以培養，讓孩子從自身找回自信，從而不再沉迷于微博。
　　
　　自我展示表現型
　　癥狀：這樣的孩子表現欲很強，不管別人怎么看自己，都喜歡在微博上大張旗鼓地發表意見。
　　藥方：要讓孩子知道，微博雖然是一個展示的平臺，但畢竟是虛擬的。要引導孩子分辨哪些是自己真正的實力，哪些是真正的欣賞，不要在眾多“粉絲”中迷失自己。
　　
　　自娛自樂宣泄型
　　癥狀：這種孩子喜歡在微博上關注他人的言論，立場鮮明地發表自己的觀點。
　　藥方：家長應引導孩子，不要侵犯別人的隱私權，發言時盡量對事不對人；引導孩子多參加體育鍛煉，培養廣泛的興趣愛好，讓他旺盛的精力在生活中得到釋放。
　　
　　拓展人際圈子型
　　癥狀：這種孩子時時需要微博的陪伴抵制孤獨，有強烈的人際交往需要，喜歡通過網絡尋找更多的新朋友。
　　藥方：讓孩子多參加集體活動，培養他的組織能力、交往能力，讓他的才能得到發揮，這樣就不會一直依戀微博