嘮叨過多之“害”

　　在母親萬芳眼里，兒子是被一部手機毀了。自從8年前她和丈夫分居后，每月就靠做家政的800元工資生活，還要養(yǎng)活一對讀書的兒女。
　　萬芳說，兒子王羽成績很好，每次考試都是前幾名，“就指望他能考上大學，我能輕松點”。
　　但沒想到，自從丈夫給兒子買了一部二手手機后，兒子成績迅速下滑，“他天天捧著手機玩，考試成績也一次不如一次”。為了玩手機，王羽還主動向老師申請調位，從第三排坐到了最后一排。“他還總說每月50元的零花錢不夠用，三天兩頭要錢去看病，不是頭痛就是身體不舒服。”后來從班主任那里得知，兒子其實是把錢都拿去充話費上網了。
　　現(xiàn)在王羽在溫州一家皮鞋廠做雜工，雖然很累，但他很開心，因為終于不用再面對他母親了。離家一個多月，王羽只在剛到溫州的時候，給外公發(fā)過一條短信，“我的溫州新號”。他說，暫時不想和母親聯(lián)系，“打電話不知道說什么”。
　　當被問到為何輟學離家，王羽哭著說：“我想讀書，但是不想回家。我就是受不了她拿我和別人比。”
　　王羽說，母親喜歡諷刺他，只要一看到他掏出手機，就罵開了，“又玩手機，你看某某同學，作業(yè)早做好了，考試比你多好多分”。而他，其實只是習慣晚做作業(yè)，并沒有因為玩手機耽誤過學習。
　　母親的嘮叨和諷刺，剛開始一次兩次，他勉強忍下了，時間一長，他覺得被壓得喘不過氣來。為了抗議，不等母親把話說完，他就沖母親大吼反抗，母子倆針鋒相對，甚至一度發(fā)展到動手。“天天吵，天天鬧，我累得很，上課都用來打瞌睡了。”
　　“我和她，根本就溝通不了。”王羽說。他也曾試圖修補母子關系，嘗試著把自己的想法講給母親聽，卻得到了“不可理喻”的評價，于是他放棄了。
　　后來，萬芳聽到兒子的這些話時，她仍然有些不能理解孩子的想法，只表示如果兒子愿意改正缺點，無論是繼續(xù)讀書，還是工作，她都愿意重新接納他。王羽了解了母親的態(tài)度后卻仍有些遲疑，“過段時間看吧，如果她愿意主動聯(lián)系我，我也不拒絕”。
　　
　　專家分析
　　
　　這位家長屬于典型的望子成龍型家長，她將全部希望都寄托在孩子身上，孩子的行為稍與她的心理預期不相符合，就會使用“嘮叨”這種不斷用言語、命令強化孩子行為的做法。孩子在得不到家長理解，與家長溝通無效之后，就采取了反抗和逃避等對抗母親行為的極端做法。
　　其實，家長太過嘮叨或者過分焦慮，不僅有害自身，更多地會對孩子造成傷害，甚至會激發(fā)孩子的過激行為。
　　因此，建議有此類“嘮叨”傾向的家長可以采用“三步心理治療法”：首先家長要端正心態(tài)，平和地接受“孩子的學習狀態(tài)和習慣不是一時就能扭轉過來的”這個現(xiàn)實，對自己的心理進行恰當的調試。其次，家長要多和孩子進行良好的溝通和交流。家長可以扮演孩子的“助手”、“貼心伙伴”之類的角色，多傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需要，而不是過多地嘮叨或是盲目斥責。最后，家長要主動在學習方面多幫助孩子，激發(fā)孩子的自信心和上進心，并努力在與孩子的互動中營造一個良好的家庭環(huán)