家庭教育中的“多”與“少”

　　多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰
　　
　　如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，他就只能壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。在這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在著很多情感的缺陷和問題。
　　對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問題時可以適當懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，很多的教訓都是從失敗中得到的。如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他可能就不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學習、成長。
　　
　　多信任，少嚴管；多放權(quán)，少施壓
　　
　　在嚴厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權(quán)，讀了大學以后，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應該放權(quán)的理由：
　　●父母不見得懂得孩子這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。
　　●如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們?nèi)蘸筘熑涡牡娜笔А?br/>　　●如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，從而失去自信。
　　●如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的。
　　
　　多授漁，少授魚；多做，少說
　　
　　在中國的環(huán)境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教。說教是中國兩三千年前的形式，在21世紀已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果：一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。
　　除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。
　　
　　做好朋友，不做嚴長輩
　　
　　對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢地就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，其實是因為自己沒有放下架子，給孩子定了太多的規(guī)矩。
　　在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難發(fā)揮自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣行湃伪舜藘A訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。
　　那是不是就完全不要規(guī)矩呢?當然不是這樣。規(guī)矩可以有，然而定好規(guī)矩，首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地讓孩子服從；在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；違背了規(guī)矩孩子將受到規(guī)定的懲罰；規(guī)矩越少越好，這樣才能有啟發(fā)的作用；孩子越大，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。
　　
　　珍視孩子的裂縫，為世界種滿鮮花
　　劉學頌
　　
　　很久以前，在印度有一個仆人專門用扁擔替主人挑水，他有兩個水壺，一個非常完美，一個卻有一條裂縫。每次從小河到主人家，好的壺一滴水都不會漏，而不管挑水人裝得多么滿，有裂縫的水壺每次只能剩下一半水。好的水壺特別驕傲，因為每次它都達到了被制造出來的目的。而有裂縫的水壺特別自卑，因為它只能達到被制造出來目的的一半。
　　兩年過去了，越來越悲傷的有裂縫的水壺終于忍不住對挑水人說：“我很自卑，也覺得很對不起您。”
　　挑水人：“為什么這樣想呢?為什么會很自卑呢?”
　　裂縫壺：“兩年來，因為我的裂縫，不管您怎么努力，每次只能剩半壺水，您的努力得不到回報，我很痛苦。”
　　挑水人覺得有裂縫的壺很可憐，就說道：“從今天起，在回主人家的途中，請你看看路邊盛開的那些鮮花。”
　　后來，有裂縫的壺在扁擔上晃晃悠悠爬坡的時候，它就開始欣賞路兩邊太陽底下那些盛開的鮮花。有裂縫的壺覺得鮮花們那么嬌艷，在陽光下美極了。但到了主人家時，水依然只剩了一半兒，它又開始自卑，又開始向挑水人道歉。
　　挑水人說：“你看到路邊的花了嗎?有沒有注意到鮮花只在有你的那一邊開放?最初我也注意到了你總是漏水，所以就在你這一邊的道路上撒了花種，而你每天都會給這些花澆水。兩年來主人家的餐桌上從來沒有缺過花。如果你沒有裂縫，主人的家怎么會變得這么漂亮呢?”
　　看了這個故事，我的心情特別激動。我們每個人都有自己的裂縫，我們每個人也可能就是那個有裂縫的水壺。而作為愛孩子、希望孩子健康成長的媽媽，就要做到既不責備孩子的裂縫，也不責備自己的裂縫。為孩子的裂縫撒上花種，才是媽媽的工作。
　　孩子們會開出什么樣的花呢?而我們自己又會開出什么樣的花呢?期待每一個媽媽，用智慧讓這個世界鮮花盛