26個(gè)英文字母的家教啟示

　　做好父母不是件容易的事情，但也并非可望不可即。如果您是有心者，可隨時(shí)隨處悟得家庭教育的真諦。讓我們看看以12個(gè)英文字母開頭的詞能給我們的家庭教育帶來什么樣的啟示
　　
　　A　代表稱贊(APPlaud)
　　
　　好孩子是夸出來的。俗話說：“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一功”、“贊揚(yáng)如陽(yáng)光，批評(píng)如利劍”。人的精神本質(zhì)就是希望得到賞識(shí)，而對(duì)孩子的稱贊具有激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能，有利于培養(yǎng)孩子的自信心和積極的生活態(tài)度。稱贊孩子也是需要藝術(shù)的，要把握好尺度，應(yīng)該注意要有利于增進(jìn)孩子的自信心，同時(shí)要給孩子指明前進(jìn)的方向。此外，父母不應(yīng)該過多地表?yè)P(yáng)孩子成功的結(jié)果，而應(yīng)更多地表?yè)P(yáng)孩子所做的努力。
　　
　　D　代表民主(Democracy)
　　
　　無(wú)論東方還是西方國(guó)家，在現(xiàn)代家庭教育觀念中，“民主”觀念正在逐步強(qiáng)化，孩子希望和父母平等地討論問題以獲得相互的尊重和理解。溫暖、理解、民主型的教養(yǎng)方式為孩子心理和人格的發(fā)展提供了廣闊的空間，有助于他們創(chuàng)造力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是應(yīng)該大力提倡的家庭教養(yǎng)方式。父母對(duì)孩子的教育應(yīng)多點(diǎn)民主氣息，少點(diǎn)“專斷”和“霸氣”，以一顆平等的心善待孩子，凡事多與孩子商議，多給孩子信任，不要把個(gè)人的想法強(qiáng)加給孩子，要考慮孩子的所思所想、所需所求和所愛所恨。
　　
　　E　代表熏陶(Edify)
　　
　　家庭教育的特點(diǎn)是最富感染力的教育。每個(gè)人從呱呱落地，就受到家庭成員、家庭環(huán)境、家庭文化氛圍地熏陶。無(wú)數(shù)偉人賢哲、社會(huì)名流、英雄豪杰，都是在良好的家庭教育的影響下成長(zhǎng)起來的。被不同的家庭文化熏陶出來的孩子，會(huì)展現(xiàn)出不同的人格和修養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)要重視家庭環(huán)境、家庭文化地建設(shè)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，以高品位的家庭文化環(huán)境熏陶和塑造孩子。
　　
　　G　代表游戲(Game)
　　
　　游戲?qū)τ诔扇硕裕枪ぷ髦嗟南埠蛫蕵罚珜?duì)于兒童來說，卻是他們的“工作”，是他們生活的重要組成部分。游戲是兒童成長(zhǎng)過程中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。兒童通過游戲，可以釋放情感、了解自然、適應(yīng)群體生活。游戲還能使他們懂得行為規(guī)范，建立崇尚什么與摒棄什么的社會(huì)價(jià)值觀，開始從自然人向社會(huì)人的逐漸過渡，為將來進(jìn)入成人社會(huì)做準(zhǔn)備。游戲中學(xué)會(huì)的交際、交流、協(xié)調(diào)、談判、妥協(xié)等社會(huì)交往的技巧，對(duì)兒童人格地形成、品質(zhì)地培養(yǎng)、社會(huì)角色地建立具有重要的奠基作用。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保證孩子游戲的權(quán)利，不要用各種各樣的知識(shí)技能訓(xùn)練，比如鋼琴、繪畫、計(jì)算機(jī)等等，去擠占孩子的游戲時(shí)間，這樣會(huì)使孩子失去一個(gè)本來應(yīng)該很快樂的童年，對(duì)孩子的身心發(fā)展也是不利的。Qc7j6geiGPWEUINNrzGJEA==
　　
　　H　代表健康(Healthy)
　　
　　健康是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。很多時(shí)候，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子方面，過分重視智力，忽視體力。我國(guó)兒童的身體素質(zhì)，如速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等體能素質(zhì)已呈全面下降趨勢(shì)，與之相伴的情況是，肥胖兒童增加、兒童肺活量下降。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子多經(jīng)歷一些運(yùn)動(dòng)和摔打的鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。健康不僅僅是沒有身體上的疾病和缺陷，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的心理健康，要注意孩子是否有愉快、活潑的情緒和良好的社會(huì)適應(yīng)性。
　　
　　I　代表自主、自立(Independence)
　　
　　父母愛子，天下皆然，怎么才算是真正的愛孩子呢?愛孩子不應(yīng)過分地呵護(hù)與嬌慣；愛孩子就應(yīng)該為孩子的未來著想，讓他們知道自立的意義，培養(yǎng)孩子自立的能力，“逼”，孩子學(xué)會(huì)生存，這應(yīng)該是未來社會(huì)對(duì)孩子提出的要求、對(duì)父母提出的忠告。如果孩子不能自主和獨(dú)立，則會(huì)束縛他們創(chuàng)造、想象和勇于嘗試的天性，客觀上助長(zhǎng)了孩子的依賴心理。
　　“授之以魚，不如授之以漁”，孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和能力的培養(yǎng)從小就應(yīng)抓起，父母不要做孩子的拐杖，要讓孩子自己能夠知道該做什么和不該做什么。
　　
　　U　代表理解(Understand)
　　
　　教育孩子，首先要從正確理解孩子入手。了解孩子的性格情況和興趣方向，或者掌握孩子的要求和想法等等。尤其在孩子犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，我們常常習(xí)慣于用成人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光來看待孩子，使孩子常常因?yàn)槿粘Ｉ钪凶龅囊恍┦虑槎艿截?zé)怪。其實(shí)，孩子要做某件事或者不肯做某件事都會(huì)有他自認(rèn)為很充足的理由，盡管有時(shí)候他的理由在我們看來絲毫站不住腳。如果做父母的能從事實(shí)的背后看到另一些較為本質(zhì)的東西，多站在孩子的角度想一想，采取高明的方式來引導(dǎo)孩子、教育孩子，那么孩子就可以遠(yuǎn)離父母的喊叫，擁有一個(gè)幸福快樂的童年了。
　　
　　L　代表傾聽(Listen)
　　
　　傾聽是獲取聲音的一種姿態(tài)，尊重、重視的意思。很多家長(zhǎng)并不注重與孩子的溝通與交流，不給孩子申辯的機(jī)會(huì)，更不愿意傾聽孩子的訴說。傾聽是充分尊重孩子說話的權(quán)利，并不是放縱孩子，這是一種家教藝術(shù)。耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，既有助于建立家長(zhǎng)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子發(fā)展健全性格。別以為孩子什么也不懂，別以為孩子會(huì)在家長(zhǎng)無(wú)休止地嘮叨和無(wú)比的疼愛中就滿足了，別以為孩子的心聲無(wú)足輕重……
　　
　　M　代表動(dòng)手做(Make)
　　
　　許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學(xué)，可很多人卻忽略了一個(gè)既簡(jiǎn)便易行又可以促進(jìn)孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)——讓孩子動(dòng)手做事。孩子動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是孩子手腦結(jié)合、身心和諧發(fā)展的過程，孩子在動(dòng)手做事的過程中，觀察、記憶、注意、想象等能力被綜合運(yùn)用，“手巧”促進(jìn)了“心靈”。如果您真正愛孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿足孩子“想自己做事”的需要，多給孩子動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
　　
　　Y　代表鼓勵(lì)(Yes)
　　
　　人生就像一次冒險(xiǎn)，不斷向未知之地進(jìn)發(fā)。對(duì)孩子來說，這個(gè)世界更是充滿好奇和未知，這里蘊(yùn)藏著創(chuàng)新和創(chuàng)造的寶藏，而開啟這座寶藏的密碼就是一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、一句鞭策的話語(yǔ)，這些往往能激發(fā)孩子的挑戰(zhàn)精神，從而變成一種巨大的精神力量，促使其勇敢地去探索。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子接受挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)和嘗試。大聲地朝孩子點(diǎn)頭說“Yes”吧!
　　
　　責(zé)編　王