怎樣培養孩子的愛心和同情心

　　編輯老師：您好!我家女兒從小就刁蠻、任性，這些都不算什么，嚴重的是她一點愛心
　　和同情心都沒有。鄰居家生活條件要比我家差些，我經常給他們家孩子一些零食，有次正好被我女兒看到了，她硬是從我手里把食物搶了回來，說不給別人吃。我說這些都是你不喜歡吃的，孩子竟然說她不喜歡吃也不能給別人。真沒想到孩子會這樣，我現在該怎樣培養孩子的愛心和同情心呢?
　　家長：您好!現在的家庭多為獨生子女，家長對孩子寵愛有加，常常無原則地滿足孩子各種要求。一些家長由于自己幼時家庭清貧，不希望孩子再像自己的童年一樣，于是在物質上對孩子有求必應，只做奉獻，而對孩子毫無索取。家長在說孩子沒有愛心的同時是不是該自己反省—下呢?
　　
　　
　　學會對孩子說不
　　
　　獨生子女在家里享受到物質待遇往往是最高級的，圍著家里這個獨寶寶轉的，不僅僅是爸爸媽媽，還有外公外婆，爺爺奶奶。從孩子出生的那一天起就是這樣了，所以現在的孩子都會有強大的自我意識，都希望自己是重點，能夠有求必應。而家長，只要有條件，一般也都盡量滿足。這無疑肯定了孩子的自我意識。那么，自私、把好東西留給自己的習慣成為不可避免的形式，所以家長必須學會對孩子說不。滿足與不滿足，必須服從某種原則，一旦形成習慣，孩子自己也會知道，什么樣的要求是正當的，什么樣的要求是不合適的，這是學會體諒別人的基礎。
　　至于置換心理，認為現在對孩子百依百順，以后孩子也會盡心回報自己的想法是很愚蠢的。一位母親曾傷心地說：“我一心一意地撲在孩子身上，她的所有事情都是我操心一衣食住行，包括學校的事，業余愛好的培養都是我一手操辦。現在長大了，回過來問她爸爸媽媽中更愛誰，她競毫不猶豫地說更愛爸爸。”這是令人傷心的，但與其說她是為慈愛的母親，不如說她是為兢兢業業的保姆，而這樣的做法，并不能讓孩子體會父母用心良苦，更不會為培養孩子的愛心起到作用。
　　
　　讓孩子承擔一些責任與義務
　　
　　在家庭中孩子在享受別人給予的同時也應承擔一定的責任。如讓孩子做一定的家務，干一些力所能及的事，讓他們自己來體驗生活中的不易，讓他們明白，享受別人的給予是一種快樂，而自己的付出同樣也是一種幸福。這樣更有利于他們理解別人、尊重別人，克服自己的自私心理。
　　
　　
　　家長注意尋找培養孩子同情心和愛心的契機
　　
　　這同樣需要父母能有敏銳的觀察力，能及時捕捉到教育的最佳時機。斯特娜在教育女兒的過程中，有這樣一個例子：她的小女兒和小伙伴用石塊打一只經過家門口的小狗，原因是這只狗很臟，很難看，而且可能會咬人。斯特娜制止了孩子的行為，并告訴他們：“那只小狗無家可歸，所以很臟，你不但不幫它，還那樣欺負它，不覺得害羞嗎?你那樣打它，它不咬你才怪呢。你想想，如果有人欺負你，你會怎樣?”女兒聽了很不好意思。第二天，斯特娜給孩子買回一只小貓，不僅僅是給她玩，主要是借此培養她的愛心。在小貓生病期間，女兒關切地詢問小貓地病情，細致地照料它，在整個過程中，她明白了什么叫做關愛。
　　家長可以鼓勵自己的孩子幫助貧困弱小的同學，讓他們參與希望工程捐款，有條件的可讓孩子與貧困孩子互結對子。孩子在幫助別人的同時，自己也感覺到一種美的享受，愛的愉悅，使他知道同情心和愛心是種高尚的情感
　　
　　身教重于言教
　　
　　家長和家庭所有成員之間要互相尊重，為孩子營造良好的家庭氛圍，在與家庭成員或外界朋友的交往中所表現出的愛心，對孩子進行潛移默化的影響。
　　
　　責編