高校圖書(shū)館的職能作用與服務(wù)育人

　　【摘要】高校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著為高校教學(xué)、科研、行政管理等服務(wù)的職能，在高等教育發(fā)展中起著重要作用。應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館管理人員隊(duì)伍建設(shè)，搞好藏書(shū)建設(shè)，充分發(fā)揮圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)，做好對(duì)學(xué)生的閱讀道德教育工作、流通導(dǎo)讀工作以及宣傳輔導(dǎo)工作，使高校圖書(shū)館服務(wù)育人職能在高校發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。
　　【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館 職能 服務(wù)育人
　　
　　高校圖書(shū)館是高校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，是課堂之外的教學(xué)補(bǔ)充，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的重要組成部分，高校圖書(shū)館建設(shè)對(duì)服務(wù)育人起著十分重要的作用。所謂服務(wù)育人就是高校圖書(shū)管理人員根據(jù)讀者的需求和閱讀規(guī)律，為讀者提供全方位的服務(wù)，向讀者傳遞信息、開(kāi)啟智力、訓(xùn)練技能，使之獲得全面發(fā)展。因此，服務(wù)育人是高校圖書(shū)館的根本宗旨。如何發(fā)揮高校圖書(shū)館的職能作用，搞好服務(wù)育人是每個(gè)圖書(shū)館工作者必須思考和回答的問(wèn)題。
　　高校圖書(shū)館在高校教育中的職能作用
　　高校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著為高校教學(xué)、科研、行政管理等服務(wù)的任務(wù)，在高等教育發(fā)展中起著及其重要的作用。高校圖書(shū)館在配合高校教育、順應(yīng)教育發(fā)展歷史趨勢(shì)、開(kāi)發(fā)圖書(shū)館現(xiàn)有資源為讀者提供知識(shí)和信息服務(wù)中起著積極的導(dǎo)航作用。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，高校圖書(shū)館的潛在功能和教育職能尚未得到很好地體現(xiàn)，高校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
　　高校圖書(shū)館是培養(yǎng)高校師生信息意識(shí)、信息能力的最佳場(chǎng)所，它對(duì)教師的課堂教學(xué)起著深化和補(bǔ)充的重要作用。我國(guó)有專家指出，“21世紀(jì)最成功的勞動(dòng)者將是全面發(fā)展的人”。目前，在我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)模式下，高校學(xué)生不僅要學(xué)到理論知識(shí)，而且還要開(kāi)發(fā)能力，必須具備各種綜合素質(zhì)，要把高校學(xué)生培養(yǎng)成有信息處理能力、應(yīng)變能力，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。高校要實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，僅靠課堂教學(xué)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠高校圖書(shū)館這個(gè)“第二課堂”來(lái)補(bǔ)充，使高校學(xué)生通過(guò)在圖書(shū)館中瀏覽豐富多樣的文獻(xiàn)資料，吸取其豐富的精神文化營(yíng)養(yǎng)，以提高他們獨(dú)立鉆研、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。各高校要努力把高校圖書(shū)館建成高校文獻(xiàn)信息交流的中心，向教育、教學(xué)提供和輸送最新的科學(xué)、文化、技術(shù)成果資料，使其高校的教育、教學(xué)內(nèi)容跟上科學(xué)技術(shù)、進(jìn)步的步伐，使學(xué)校教學(xué)能與時(shí)俱進(jìn)。
　　高校圖書(shū)館工作的基本任務(wù)是對(duì)教育、教學(xué)等文獻(xiàn)資料的收集。高校圖書(shū)館只有收藏和保存豐富、齊全的各專業(yè)的文獻(xiàn)資料，才能保障其高校教育、教學(xué)課程對(duì)其文獻(xiàn)資料的需要。從高校圖書(shū)館對(duì)科研的作用方面來(lái)看，“教學(xué)—科研—生產(chǎn)一體化”是當(dāng)今世界現(xiàn)代高等教育的發(fā)展之路，各高校圖書(shū)館要根據(jù)教本校教職工和學(xué)生的不同需要來(lái)購(gòu)進(jìn)各種圖書(shū)文獻(xiàn)資料，并要按專題或?qū)I(yè)課題要求來(lái)編輯文獻(xiàn)專輯或文獻(xiàn)索引。與此同時(shí)，還要充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息資源，對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行組織和整序，把有效的知識(shí)、信息保存下來(lái)，使其成為有價(jià)值的信息資源，以備讀者使用。
　　充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的教育職能作用，搞好服務(wù)育人
　　加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)。高校圖書(shū)館建設(shè)中，人是最主要因素。高校圖書(shū)館通過(guò)圖書(shū)管理工作者實(shí)現(xiàn)其服務(wù)育人的宗旨。通過(guò)為讀者服務(wù)，達(dá)到育人的目的，這是圖書(shū)館工作者的光榮使命。要完成并做好此項(xiàng)工作，就需要大力加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮圖書(shū)館人員的主觀能動(dòng)性。
　　首先，圖書(shū)管理人員身體力行，以良好的職業(yè)道德育人。高校圖書(shū)館是為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu)，它既是學(xué)校圖書(shū)資料信息中心，又是學(xué)生教育的第二課堂。如果說(shuō)新鮮感、求知欲是青年學(xué)生的源動(dòng)力，那么，圖書(shū)管理人員對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的熱愛(ài)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，則是圖書(shū)管理人員全心全意為讀者服務(wù)的思想基礎(chǔ)。思想指導(dǎo)行動(dòng)。圖書(shū)管理人員要充分認(rèn)識(shí)到，圖書(shū)館的勞動(dòng)也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，要善于在工作的創(chuàng)造性和完善性（即價(jià)值）之間找出最佳結(jié)合點(diǎn)，從而最大限度地做好服務(wù)育人工作。
　　其次，圖書(shū)管理人員以良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)服務(wù)育人。高校圖書(shū)館面對(duì)的讀者群體是具有相當(dāng)知識(shí)和文化的教師和學(xué)生。顯然，圖書(shū)館工作者如果沒(méi)有一定的專業(yè)理論知識(shí)和服務(wù)技能，就無(wú)法向讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。即使思想再好，也是心有余而力不足。圖書(shū)管理人員應(yīng)熟悉本室館藏、全館館藏、藏書(shū)體系和具體存放位置，熟悉各種工具書(shū)的位置和使用方法，還要具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在解答讀者提問(wèn)和為讀者服務(wù)的工作實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己的未知領(lǐng)域。這樣才能廣開(kāi)門(mén)路，更好地配合學(xué)校開(kāi)展育人工作，不斷提高書(shū)刊資料的利用率和為讀者服務(wù)的工作效率。
　　加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)。目前，高校圖書(shū)館的很大部分是靠藏書(shū)服務(wù)育人的。藏書(shū)是圖書(shū)館的物質(zhì)基礎(chǔ)，是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本條件，因此，搞好藏書(shū)建設(shè)是高校圖書(shū)館服務(wù)育人的先決條件和基本保障。藏書(shū)建設(shè)最重要的一條就是要把好圖書(shū)采購(gòu)關(guān)。因?yàn)閳D書(shū)采購(gòu)的質(zhì)量決定藏書(shū)質(zhì)量，藏書(shū)質(zhì)量決定服務(wù)育人的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館采購(gòu)是決定建立什么樣的藏書(shū)體系，向讀者提供什么樣的精神食糧，最終培養(yǎng)什么人的大問(wèn)題。所以，采購(gòu)圖書(shū)時(shí)一定要堅(jiān)持思想性、知識(shí)性、專業(yè)性、科學(xué)性相結(jié)合的原則，Py4OGhEsFyWXWuNHx96iZGsqpDAuV75aDrhiq6iTZ08=絕不能讓那些思想反動(dòng)和低級(jí)下流的黃色書(shū)刊流入館內(nèi)，毒害人們的靈魂。只有內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的圖書(shū)資料才能催人奮進(jìn)、陶冶情操。另外，搞好藏書(shū)建設(shè)還要定期清理，即對(duì)現(xiàn)藏圖書(shū)資料進(jìn)行系統(tǒng)清理，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的書(shū)刊，要堅(jiān)決按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定拒借、封存，以免毒害讀者。
　　發(fā)揮圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)。一、利用網(wǎng)絡(luò)資源和館藏文獻(xiàn)之優(yōu)勢(shì)服務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，高校圖書(shū)館應(yīng)充分利用其優(yōu)勢(shì)獲取一定的信息資源。但是，應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)資源和館藏資源互補(bǔ)之重要，而不能因?yàn)橹匾暳司W(wǎng)絡(luò)信息資源卻忽略館藏資源。要摒棄那種認(rèn)為有了網(wǎng)絡(luò)資源而沒(méi)有必要再花錢(qián)去進(jìn)行館藏文獻(xiàn)資源的觀點(diǎn)。因?yàn)椋瑘D書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源大多是在圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)基礎(chǔ)上形成的，從目前的信息看，直接以電子形式生產(chǎn)并提供上網(wǎng)的信息資源畢竟不多，人們所需要的信息中，有相當(dāng)一部分文獻(xiàn)還必須靠自己去搜集、加工，再轉(zhuǎn)換成電子形式后才能提供網(wǎng)上使用。因此，在目前，網(wǎng)絡(luò)資源和館藏資源都同等重要，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館館藏資源和網(wǎng)上資源二者共同構(gòu)成信息服務(wù)的資源基礎(chǔ)。各高校圖書(shū)館不可忽視對(duì)館藏文獻(xiàn)的建設(shè)，要使網(wǎng)絡(luò)資源與館藏文獻(xiàn)相互依存、相互補(bǔ)充，以充分發(fā)揮他們各自的功能和優(yōu)勢(shì)，為高校的教育、教學(xué)服務(wù)，以滿足師生不斷變化的對(duì)知識(shí)、信息的需求。二、發(fā)揮閱覽室特殊環(huán)境的育人作用。圖書(shū)館有門(mén)類齊全的工具書(shū)、參考書(shū)及系統(tǒng)、完備的大量文獻(xiàn)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求。圖書(shū)館的閱覽室猶如競(jìng)技場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛是一種強(qiáng)烈持久的心理促進(jìn)力，不僅使專心致志的讀者萌發(fā)比別人學(xué)得更快、更好的心理動(dòng)因，而且讓一時(shí)不能注意力的讀者感到心理上的壓力，使其迅速調(diào)節(jié)情緒、集中精力，投身學(xué)習(xí)。
　　做好對(duì)學(xué)生的閱讀道德教育。所謂閱讀道德教育，就是指學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)借閱室必須遵守的行為規(guī)范教育。圖書(shū)管理人員要教育學(xué)生遵守借閱制度，到期歸還；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)資料、不要在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)、不要?dú)臅?shū)本等。做好這項(xiàng)工作可以借助輿論的力量，通過(guò)口頭或文字宣傳，把愛(ài)護(hù)和破壞書(shū)刊實(shí)例對(duì)比展覽，表?yè)P(yáng)遵守館規(guī)、愛(ài)護(hù)書(shū)刊的好人好事，批評(píng)閱讀活動(dòng)中的種種不良行為，形成以文明借閱為榮、不講節(jié)約道德為恥的風(fēng)氣。圖書(shū)管理人員在做這方面的思想教育時(shí)，要?jiǎng)又郧椤灾岳恚寣W(xué)生心服口服、引以為戒。
　　做好對(duì)學(xué)生的流通導(dǎo)讀工作。作為人類文明殿堂的知識(shí)寶庫(kù)，圖書(shū)館只能向?qū)W生提供健康的食糧。為此，圖書(shū)管理人員應(yīng)采取積極措施，一是主動(dòng)向他們提供健康的、格調(diào)高雅的書(shū)刊資料。圖書(shū)管理人員應(yīng)以客觀、熱忱的態(tài)度對(duì)待涉世未深的學(xué)生。通過(guò)各種方式向他們推薦內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的書(shū)刊資料，使他們確立合乎時(shí)代要求的抱負(fù)。通過(guò)導(dǎo)讀，把學(xué)生引入正確的閱讀之路，樹(shù)立起正確的審美觀、價(jià)值觀、人生觀和世界觀，使圖書(shū)管理人員真正成為學(xué)生的“導(dǎo)師”。
　　做好對(duì)學(xué)生的宣傳輔導(dǎo)。為了充分發(fā)揮藏書(shū)的作用，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響，提高為讀者服務(wù)的質(zhì)量，圖書(shū)管理人員在做好流通導(dǎo)讀的同時(shí)，還應(yīng)做好宣傳輔導(dǎo)工作。其工作目的，在于向讀者及時(shí)、充分地解釋館藏，讓讀者更好地利用館藏書(shū)籍，提高館藏利用率，降低圖書(shū)拒借率。宣傳圖書(shū)的常用方法有：定期編制的新書(shū)通報(bào)，不定期的新書(shū)展覽，有條件地舉辦報(bào)告會(huì)、看戰(zhàn)書(shū)評(píng)活動(dòng)等。閱讀輔導(dǎo)包含對(duì)內(nèi)容的輔導(dǎo)及讀書(shū)方法的指導(dǎo)，向讀者推薦優(yōu)秀書(shū)刊，若能夠與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織聯(lián)辦，針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期的思想動(dòng)態(tài)，選擇有針對(duì)性的書(shū)刊開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng)，寓思想政治教育于讀者活動(dòng)之中，效果會(huì)更好。對(duì)新入學(xué)的同學(xué)，要進(jìn)行圖書(shū)館利用的教育。教育他們熟悉各種查找方法和索取途徑，熟悉本館的館藏和管理方法。為使讀者盡快熟悉自己的圖書(shū)館，更好地利用身邊的圖書(shū)館，采編部門(mén)可以舉辦目錄學(xué)、采編工作的知識(shí)介紹等。
　　結(jié) 語(yǔ)
　　圖書(shū)館是人類文化遺產(chǎn)的存儲(chǔ)地，高校圖書(shū)館的育人職能是與生俱來(lái)的，高校的理論教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流、改革創(chuàng)新等全部活動(dòng)都離不開(kāi)圖書(shū)館。學(xué)生通過(guò)對(duì)圖書(shū)館的利用，來(lái)鞏固課堂知識(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇獲取知識(shí)。圖書(shū)管理人員要充分利用這一場(chǎng)所，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，做好服務(wù)育人工作。各高校必須高度重視圖書(shū)館建設(shè)，以充分發(fā)揮高校圖書(shū)館在人才培養(yǎng)中所承擔(dān)的服務(wù)育人的特殊職能。（作者單位：河北科技師范學(xué)院）