論速寫教學的重要性

　　摘 要： 速寫是美術專業基礎訓練的重要科目之一，它不僅是鍛煉造型能力、收集創作素材的重要手段，而且是一種具有獨立審美意味的藝術形式。速寫是每個喜歡在大自然、美好現實生活中，捕捉美好景物的畫家具有的基本功之一。它是畫家在體驗生活與觀察生活中靈感的結晶。
　　關鍵詞： 速寫 能力 素材 對象 素描
　　
　　速寫，顧名思義，就是用最快的速度來描寫。當然，隨著時代的進步，數碼相機的出現，有的人已經丟棄了速寫這一記錄方法。從事美術教育多年，我卻一直對速寫情有獨鐘。速寫是每個喜歡在大自然、美好現實生活中，捕捉美好景物的畫家具有的基本功，是畫家在體驗生活與觀察生活中靈感的結晶。它是檢驗一個藝術家的藝術水平的方法，和素描、色彩等繪畫形式同等重要，甚至更有魅力。
　　一、速寫概括、捕捉生活中的美好瞬間
　　速寫像寫日記，隨筆記錄生活的所看所想所聞。用概括、直接的筆觸、線條記錄自己的感受，線條在情與紙的交融中抒寫著生命的靈動。速寫是一種最樸素的藝術表現形式，是造型和創作的基礎，能從速寫作品中清晰地看到畫家的成長足跡。在沒有相機的年代里，所有的藝術采風都是畫家對自然的直接速寫，畫家在對生活的采風速寫練習的過程中可以鍛煉注意力、觀察力、記憶力、想象力等。速寫在快速的記錄中加深了畫家對藝術對象典型的感受，也強化了藝術對象的特征。即使在藝術對象轉瞬即逝的過程中，畫家也可以通過觀察對象的記憶積累作為輔助幫助完成記錄過程。比如：徐悲鴻的奔馬、黃胄筆下的毛驢、黃賓虹的山水、齊白石的花鳥等，都是畫家長年下鄉采風通過大量的速寫練習、觀察生活寫生才取得的成果。
　　速寫培養了我們的繪畫概括能力，能在短暫的時間內畫出對象的特征。西方的許多藝術家也都用速寫記錄生活，在速寫練習中真正提高自己的藝術水準。一幅好的速寫本身就是一幅完美的藝術品。比如欣賞達·芬奇、米開朗基羅等畫家的速寫作品都會感觸很深。
　　二、速寫能為創作收集大量素材
　　速寫能培養我們敏銳的觀察能力和對形象的記憶能力。每個畫家在學習與創作作品時，都會從速寫中汲取養分，從速寫練習中探索和培養具有獨特個性的繪畫風格。經常練習速寫，我們就能迅速掌握人體的基本結構，熟練地畫出人物和各種動物的動態和神態，對創作構圖安排和情節內容的組織也會有很大的幫助。
　　對于繪畫創作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。縱觀古今，繪畫大師們都不約而同地選擇了速寫作為記錄生活、抒發情感和藝術創作的重要記錄手段。通過對大師作品的分析和對速寫的運用，概括說明速寫作用有積累素材、探索藝術表達形式和積累畫家創作個性等，說明速寫是畫家生活中不可替代的藝術語言，是畫家們的專利，是現代先進的數碼相機不可替代的。我認為，一幅好的原創作品，離不開好的速寫做基礎。默寫雖然也是畫家的基本功，但是人的記憶畢竟是有限的，每個人的記憶也存在差異，不可能把每幅畫、每個部位都在腦子里記下來，尤其是一些細小部位。畫家創作離不開速寫。每位優秀的畫家都應該有優秀的速寫作品。在那個沒有數碼相機的時代，速寫為畫家們的創作收集了大量的素材。即使在今天，速寫這一繪畫形式魅力猶存。
　　三、速寫對象廣泛，富有趣味性
　　速寫的對象可以是看到的，也可以是想到的。例如學習動畫設計、服裝設計的學生，他們需要畫很多的草圖，這就是簡單的速寫。有人說：速寫不應該只在教室里畫，而應該出去走走，這一說法我是認同的。我們要隨身帶著速寫工具，去感受大自然的美和現實生活的美好，隨時都可以畫速寫。許多速寫作品中有很濃厚的生活氣息，充滿靈性。速寫來源于生活，而高于生活。齊白石老先生說過，“似與不似之間”體現出繪畫的趣味性。我們都欣賞過齊老先生的作品，他畫的蝦、蔬果等都體現出濃厚的韻味，充滿趣味性。速寫是體現藝術家涵養的一種相對獨立的造型語言。速寫是一種獨立的繪畫形式。很多大師的素描作品都是以速寫的形式出現的，如列賓、謝洛夫、羅丹和中國的徐悲鴻等。在他們的作品中，我們看到了畫家與自然建立的聯系，他們是在和自然生活對話。速寫是他們心靈印象的表達，是才華的流露，也是他們勤奮的結晶。學畫的人，唯有持之以恒、不懈于手，勤于觀察，敏于思考，方可畫得越來越好。通過欣賞優秀速寫作品，我們能夠提高繪畫興趣。
　　四、速寫與素描的關系
　　現在，我們的高考美術對素描、色彩非常重視，有些學生都不畫速寫。對于美術考生來說，平時更應該加強速寫訓練。速寫的表現時間短，表現靈活，考察學生的觀察力、表現力、記憶力、概括力；素描的表現時間較長，表現光影效果、透視和虛實現象、物體的結構等都可用較長的時間來細致刻畫。所以，我認為，速寫更能體現一個學畫者的繪畫水平，提高學生的繪畫造型能力，培養學生的學畫興趣。
　　總之，速寫不但是造型藝術的基礎，而且是一種獨立的藝術形式。它的表現形式幾乎可以涵蓋所有的造型藝術領域。速寫在發揮繪畫的創造性能力上起著很大的作用。創造性思維的來源是生活、實踐，而速寫是生活實踐的直接對話者。因此，我認為：在高中美術專業素描教學中，應重視對學生速寫技能的培養，把速寫技能的培養作為素描基礎教學的重要內容來看待。
　　速寫教學的重要性不僅僅這幾點，還有更多。其實，速寫是一種擁有獨特的魅力繪畫形式，值得我們認真地去學習和研究。
　　
　　參考文獻：
　　［1］張永權.畫靜抓動寫形傳神——人物速寫教學淺論.原載于甘肅教育，2005，（6）.
　　［2］劉世群.論速寫課在美術素質培養中的必要性.原載于贛南師范學院學報，2004，（1）.