17歲女生為何被美10所名校錄取

　　先去一所頂級商學院讀本科，再去一所頂級政治學院讀碩士，然后考取聯(lián)合國公務員。這是一名不到17歲的中學女孩的人生規(guī)劃。長沙市一中的陳雅琢收到了世界排名第四的美國加州伯克利大學的錄取通知書，另外，她還收到了來自全美排名前二十名的9所名校的錄取通知書。
　　15歲，她站在聯(lián)合國舞臺上發(fā)表題為《長株潭一體化與全球伙伴關系》的演講，用英文縱論湖南經濟概貌及發(fā)展。16歲，她做客央視財經頻道；同時，她還放棄了保送北大的機會，因為她的目標是美國前10位的大學。2010年10月，她的《我的世界我的夢》出版，她將售書所得用來資助貧困孩子上學。
　　參加社會活動的前提是不影響學習成績
　　“她在學校6年，參加了幾百次社團和公益活動，但成績基本在前20名左右。”一中團委書記楊帆說，很多人感到不可思議。
　　對于這一點，陳雅琢本人也頗為得意。“我的特點是，參加社會活動絲毫不影響自己的學習成績，能夠很好地兼容。作為學生會主席要安排各種活動，做計劃，布置任務，十分煩瑣，但我精神亢奮，樂在其中。”
　　她說，處理學習和參加社會活動之間關系的秘訣是：學習第一，第二才是搞活動。小小年紀就知道把握輕重，陳雅琢認為這一能力得益于母親。“小時候我喜歡鋼琴，媽媽就讓我學。老師覺得進步很快，建議將我送去讀音樂學院附中。但我媽媽斷然拒絕了。”后來陳雅琢得知，媽媽認為小孩子“手巧才能心靈”，練習鋼琴可以開發(fā)大腦，對于將來的學習和生活有益，而當鋼琴家則不應是方向。
　　媽媽的言傳身教對陳雅琢有很大的影響。她在初中階段曾學過奧數(shù)，原因是對高中學習有幫助。但上高中后她卻拒絕參加，“再學（奧數(shù)）沒有必要了，因為它離高中的學習太遠，而我又不想去拿什么獎牌。”
　　父母對學業(yè)要求寬松，但對生活習慣管理很嚴
　　陳雅琢稱，父母對于自己的學業(yè)重引導而輕分數(shù)。讀小學時，父母就不太看她的作業(yè)。理由是：孩子如果習慣于父母的具體指導和幫助就會產生依賴，一旦父母不在身邊，孩子就會疏忽，不利于將來獨立發(fā)展。
　　“小時候很多同學的作文都是家人改了或者指導的，因為寫得好，常常在班上被老師表揚。但我母親從不如此。她說看書看得多，沒有不會寫文章的。”如今已經是湖南省作協(xié)會員的陳雅琢開始意識到當年母親的辦法是正確的——翻完滿屋子的書，筆下自然行云流水。
　　在一中讀書的6年，陳雅琢的成績并非一直優(yōu)秀，有一學期的段考和中考，她的成績連續(xù)從全年級（1 300多學生）前20名滑落到40多名、60多名。老師著急之下叫來了她的母親，準備進行深刻分析。“但媽媽卻很自信地對老師說，‘不要擔心，我的小孩考進前40名沒有問題’。”
　　陳雅琢回憶，自己如果考試失敗，媽媽從來不會責備打罵。“我媽媽常說，第一名和第二十名，其實沒有什么區(qū)別，即使我考得很差，她也不會說我半句。但她對我的生活習慣管理很嚴，從不許我因什么事情很晚回家、通宵唱歌等。”
　　長沙一本雜志曾記錄了一個這樣的故事：在長沙黃花機場候機廳里，許多乘客驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個身材不高的小女孩拖著沉重的行李，又是取票又是打包安檢，忙上忙下，而母親卻笑呵呵地挎著小包，輕松地站在一旁，讓人有“虐待兒童”之感。然而，這卻是陳雅琢的母親丁虹華堅持多年的鍛煉女兒之法。在她看來，女兒只有自立自強才能為自己的將來負責。
　　陳雅琢高一就定下了出國深造的目標，但那時她向往的是華爾街投行。“我憧憬高競爭、高壓力的生活，全世界的金融中心顯然很合適。”
　　高二，她參加SAT考試，得了1 900多分，這樣的成績進美國排名前50位的大學沒有問題，但是離陳雅琢自己的目標還有距離。此后，她開始了3個月的強化訓練，每天凌晨1點多睡覺，早上7點起來繼續(xù)做題、背單詞、閱讀英文小說。當年11月，她第二次參加SAT考試，考了2 180分。“那就是地獄一樣的苦熬，為了達到這個目標，我也認了。”為此，她還婉拒了校長推薦上北大的名額。
　　不過，進入世界頂尖投資銀行的夢想被高中3年的社團和青年志愿者經歷改變。“我覺得從政是我喜歡做的事情，我也適合干這事兒。”陳雅琢說。
　　接觸社會從學校組織的青年志愿者工作開始。陳雅琢和一些同學初中時在八一橋社區(qū)當義工，給孤寡老人打掃衛(wèi)生。孤寡人群的生活漸漸映入陳雅琢的心里，和她的作文中。社會弱勢群體的無助之因和各界的態(tài)度，成為一個初中生的思索。陳雅琢說，她慢慢感覺到有很多錢不是最重要的，幫助這樣的人改變生活才是更好的選擇；同時，這也符合她日漸“膨脹”的“事業(yè)心”。她開始著力鍛煉自己的領導能力。
　　高一下半學期，她靠著在網上搜索到的一點資料和與其他學校交流中獲取的信息，大張旗鼓地開始在長沙一中組織“模擬聯(lián)合國”活動。作為策劃者之一，陳雅琢負責了設立章程、策劃組織、招募新人等一系列工作，成為該社團中最辛苦，也最受益的人。
　　2009年，學校的“模聯(lián)”社團參加北大組織的集體活動，幾天下來，他們居然拿了最佳組織獎，由此信心大增。2010年，他們的“模聯(lián)”社團參加了在哈佛大學舉辦的“模聯(lián)”社團亞洲峰會。2011年，由一中“模聯(lián)”社團牽頭組織了湖南省內首次“模聯(lián)”活動會議，200多人與會。
　　陳雅琢說：“我非常喜歡這樣的鍛煉，它能讓自己思維更縝密，具有領導能力，更加自信和自立。”
　　大會還特別挑選她主持了中美文化交流之夜，不僅得到了聯(lián)合國新聞署和聯(lián)合國友善大使基金會的表彰，還得到了中國駐美國大使館公使和總領事的接見。
　　出眾的領導能力和綜合素質讓陳雅琢輕松贏得了美國10所大學的錄取機會，也深受學校老師們的喜愛。長沙一中校長趙雅茜稱，該校出了高考狀元都沒有拉過橫幅發(fā)過喜報，但這次陳雅琢被加州伯克利錄取后，學校就掛出喜報，讓所有學生都向陳雅琢學習，感受她的陽光和健康。